1、會(huì)計(jì)學(xué)1你聽(tīng)到的聲音相同嗎？你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語(yǔ)言、詞匯？第1頁(yè)/共17頁(yè)試試看，你能試試看，你能唱上去嗎？唱上去嗎？第2頁(yè)/共17頁(yè)第3頁(yè)/共17頁(yè)第4頁(yè)/共17頁(yè)快快高高低低音調(diào)高低與振動(dòng)頻率有關(guān)，音調(diào)高低與振動(dòng)頻率有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高。物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高。 慢慢第5頁(yè)/共17頁(yè)例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動(dòng)約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率是 。5Hz第6頁(yè)/共17頁(yè)20Hz20 000Hz正常人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍正常人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍次次 聲聲 超聲波超聲波 頻率高于頻率高于20 000Hz的聲音的聲音。它們已經(jīng)它們已經(jīng)超過(guò)超過(guò)人類聽(tīng)覺(jué)的上限。人類聽(tīng)覺(jué)的上限。 次聲

2、波次聲波 頻率低于頻率低于20Hz的聲音。的聲音。 它們已經(jīng)它們已經(jīng)低于低于人類聽(tīng)覺(jué)的下限。人類聽(tīng)覺(jué)的下限。超超 聲聲第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知知第7頁(yè)/共17頁(yè)第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1 000Hz120 000Hz150Hz150 000Hz讀一讀人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍第8頁(yè)/共17頁(yè)小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 響度與什么因素有關(guān)？將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)。第9頁(yè)/共17頁(yè)第10頁(yè)/共17頁(yè)3.音色這里面分別是誰(shuí)的聲音？你判斷的依據(jù)是什么？ 第11頁(yè)/共17頁(yè) 不同發(fā)聲體音色不同；音色是由不同發(fā)聲體音色不同；音色是由發(fā)聲體的發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)材料、結(jié)構(gòu)等因素決定的等因素決定的；隨著發(fā)聲體的變化，音色也將變化。隨著發(fā)聲體的變化，音色也將變化。第12頁(yè)/共17頁(yè)第13頁(yè)