1、文興高中96下高一國文閱讀學(xué)習(xí)單【資訊融入教學(xué)(部落格)】 指導(dǎo)：楊靜儀老師 班級：高一禮 座號：19 姓名：陳孟楓【第二冊/第二課/鬼頭刀，作者廖鴻基】一，寫出本課重要的修辭以及例句。如：譬喻：1.飛魚衝破海面凌空飛起，像一隻亮白的飛鳥。2. 鬼頭刀，果然是海中的一把刀。譬喻：1.那眼神肆無忌憚，高傲銳利得像把刀。2.在他們躍出水面的瞬間，我看到他們的眼睛帶著笑容，像一群非常非常頑皮的猴子。轉(zhuǎn)化：1.當(dāng)飛魚將被追上，驚慌的躍出水面，逃避到另一個(gè)空間裡飛翔。2.海豚常常會跟在船筏邊跳躍，雖然牠們的泳速遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過船筏，但是牠們就那麼俏 皮的跟在船筏邊戲耍。類疊：1.漁船鏗鏘的引擎聲，響徹黎明港灣，

2、破曉晨風(fēng)迎面吹拂，海上一片霧色茫茫。2.海裡的魚群生性驚惶，只有兩種魚肯大大方方的靠近船筏。映櫬：1.那樣友善的接觸，卻始終保持警覺，感覺是溫暖的又有點(diǎn)冷清，不曉得是海豚的聰黠，還是漁人的悲哀。2.鬼頭刀也會游近船筏，但感覺總是那樣恍然，突然出現(xiàn)又突然失去蹤影。身為福爾摩沙的一員，請就你接觸海洋的經(jīng)驗(yàn)，敘述面對海的感覺及想法。 放假的這幾天，從姑姑家獨(dú)自踩著單車，不經(jīng)意的來到海邊，享受著一個(gè)人悠閒的午後。望著無際的碧藍(lán)大海，搭配上潔白柔軟般的雲(yún)兒，純淨(jìng)和諧的色調(diào)令我深深著迷，好想徜徉在其中，閉上眼睛，感受海風(fēng)徐徐地吹拂過臉頰、每一吋肌膚，我緩緩地深呼吸，海邊的清新氣息，將心中困擾煩悶的事物一併

3、拋在遙遠(yuǎn)的腦勺後，享受著使我心情放鬆又帶有淡淡鹽巴味的海風(fēng)，平靜的海使我的心靈也隨之陶醉了起來。傍晚時(shí)分，海風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)強(qiáng)，海沙也在空中隨風(fēng)起舞，那美麗的夕陽慢慢移向海平面，柔和的光線渲染著彩霞滿天，美的就像一幅畫般，隨著光線由黃轉(zhuǎn)橘呈紅，看著海浪一波波捲走岸上一粒粒的沙，一次又一次的侵蝕著，打在巖石上，內(nèi)心的衝擊也一起激昂了起來，我曾想過當(dāng)海不藍(lán)時(shí)，我所飛起的夢想會不會變成塵埃，或許我眼前的海，在時(shí)間飛逝中，這些感觸又會隨著我的內(nèi)心而善變吧！海的面貌是多變的也是神祕的，人生就像海浪一樣有高低起伏，有起有落，正因如此，才能在古人所說的命運(yùn)中，找到自我掌握的樂趣，也許常在一些事情不順?biāo)鞎r(shí)感到力不從心，但是上蒼給予我們的使命，不僅只在於平淡地過著日復(fù)一日毫無高潮起伏的生活，在生命旅途中找尋人生的目標(biāo)，勇往光明的方向出發(fā)、探尋，這些都是為了要激發(fā)出更美麗的浪花，當(dāng)感受到壓力大到自己無法釋放時(shí)，咬著牙也要堅(jiān)持下去，想像這是上蒼給我們的重大考驗(yàn)，一層層的關(guān)卡得等著自己去努力突破。就像某位作家說的如果沒有暴風(fēng)邊打著海洋，海平面永遠(yuǎn)是靜默的晴空，如何還有浪花的晶瑩剔亮？最美麗的雲(yún)不在中午飄揚(yáng)，在雷雨和風(fēng)雲(yún)之後，彩虹才輝映出它的顏彩，這些都是激勵我們的啟示，只要我們肯努力付出，一定會有意想不到的結(jié)果，所以