1、實(shí)施個別化教學(xué)計劃教師：王老師個別化教學(xué)方法形式：個別教學(xué)、小組/團(tuán)體教學(xué)內(nèi)容：領(lǐng)域教學(xué)、綜合教學(xué)。 實(shí)施一對一的個別化教學(xué)計劃的步驟熟悉個別化教學(xué)計劃的內(nèi)容及操作方法。準(zhǔn)備教學(xué)過程中必備的玩教具按約定的時間準(zhǔn)時等候嬰兒，如果是入戶教學(xué)，則需按約定的時間準(zhǔn)時到達(dá)嬰兒的家庭，注意避開嬰兒的睡眠時間。按常規(guī)要求接待家長，如果是入戶，進(jìn)門后要主動換鞋、洗手（尊重嬰兒家庭的習(xí)慣）按照個別化教學(xué)計劃的要求進(jìn)行操作。五個月以內(nèi)的嬰兒可能根據(jù)嬰兒特點(diǎn)直接進(jìn)行訓(xùn)練，年齡稍大的嬰兒要先與家長進(jìn)行溝通，再與嬰兒交流，與嬰兒熟悉后再操作教學(xué)計劃注意做好個別化教學(xué)計劃實(shí)施的紀(jì)錄實(shí)施團(tuán)體或小組教學(xué)計劃的步驟1、熟悉個別

2、化教學(xué)計劃的內(nèi)容及操作方法。準(zhǔn)備教學(xué)過程中需要的玩教具。向家長講解注意事項(xiàng)和與配合教學(xué)的方法。安排小組練習(xí)（將水平及訓(xùn)練目標(biāo)接近的嬰兒分為一組）安排個別嬰兒的訓(xùn)練（根據(jù)每個嬰兒的不同需求和訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行個別訓(xùn)練）。不同的練習(xí)內(nèi)容在同一時間內(nèi)進(jìn)行練習(xí)（尋找嬰兒的共性和互相接近的訓(xùn)練目標(biāo)）組織家長與嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)并進(jìn)行個別指導(dǎo)做統(tǒng)一的團(tuán)體游戲訓(xùn)練安排課后家庭練習(xí)內(nèi)容（以嬰兒本人為參照，不做橫向比較）記錄教學(xué)訓(xùn)練的結(jié)果，對嬰兒的進(jìn)步進(jìn)行評估。掌握與嬰兒進(jìn)行溝通的技巧1、學(xué)會與嬰兒進(jìn)行溝通2、與嬰兒溝通的主要方式包括語言和非語言溝通。語言溝通：懂話、說話非語言溝通：表情、身體接觸3、用生動的語言、

3、動作和表情與嬰兒進(jìn)行交流A、要熟記嬰兒的名字。B、說話的語調(diào)和速度要恰當(dāng)。C、語言要簡明、用詞盡量生活化、形象化、被嬰兒所接受D、說話態(tài)度要和藹、友善。E、用目光與嬰兒進(jìn)行交流。F、善于傾聽。選擇實(shí)施個別化教學(xué)的游戲 游戲分類：主動游戲：（操作性游戲、建筑游戲）（創(chuàng)作游戲、想象性游戲）教學(xué)游戲：語言游戲、數(shù)學(xué)游戲安排游戲教學(xué)的原則：游戲既教學(xué)的原則、目標(biāo)恰當(dāng)?shù)脑瓌t、動靜結(jié)合的原則、安全的原則、鼓勵嬰兒進(jìn)行探究的原則發(fā)揮玩具在游戲中的作用玩具的主要功能：1、促進(jìn)嬰兒的動作技能的發(fā)展。2、幫助嬰兒了解事物之間的聯(lián)系，激發(fā)嬰兒的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)嬰兒社會性行為的培養(yǎng)3、促進(jìn)嬰兒的個性發(fā)展。選擇玩具

4、的要求：1、注重玩具的多功能性。2、注重玩具的多層次性。3、玩具的參與性。4、根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)選擇玩具。1歲之前：絨毛玩具、懸掛的視覺玩具、可抓握的不規(guī)則玩具、娛樂觀賞性玩具。1-2歲：拖拉、推行、充氣彩球、漂浮、盒子、瓶子2-3歲：拼圖、套桶類、插片、木珠、手帕、筆、紙、剪貼工具玩具安全性的識別質(zhì)地：不易太沉材料：注意防火，填充物不要被嬰兒吸入或嗆傷，大型器械上的零件要光滑，避免撕、刮、夾傷嬰兒。大?。和婢卟灰滋?，避免嬰兒誤服或塞入耳、鼻、口中。形狀：不要過細(xì)過長或零件太多，防止小物件脫落污染：顏料、蠟筆，橡皮泥要無鉛無毒，電動玩具不要使用小號電池。說明：購買玩具要檢查是否標(biāo)名生產(chǎn)廠家、

5、廠址，是否有商標(biāo)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)號、產(chǎn)品合格證等。設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃 形式：個別教學(xué)、小組/團(tuán)體教學(xué)內(nèi)容：領(lǐng)域教學(xué)、綜合教學(xué)。 正確解釋和使用測評結(jié)果熟練掌握嬰兒不同領(lǐng)域、不同年齡發(fā)育水平測評標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握嬰兒發(fā)育狀態(tài)的測評、分析熟練掌握嬰兒發(fā)育中各種不同狀態(tài)。熟練掌握安排多種形式的方法。設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃的原則A、小步伐原則B、強(qiáng)勢帶弱勢原則設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃的方法A、類型；特別活動時間、單元活動時間、團(tuán)體活動時間、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)?？茖W(xué)設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃領(lǐng)域長期目標(biāo)短期目標(biāo)活動題目一日活動大運(yùn)動加強(qiáng)平衡能力不需要別人扶向后退3步沿直線向前走不偏離“逛公園”“逛公園”精細(xì)動作認(rèn)

6、知語言社會生活自理親子課教學(xué)案例活動目標(biāo): 課程預(yù)設(shè)：1、感受友好的集體氛圍，愿意大方的介紹自己。2、初步感知形的對應(yīng)與合分，能用六形積木組成固定圖形。3、練習(xí)撕貼的技能。 一、你好時間： 二、點(diǎn)名游戲：調(diào)皮的小貓活動目標(biāo)：1、感受友好的集體氛圍。2、愿意大方的介紹自己。 活動準(zhǔn)備：毛絨小貓1只。 活動過程：略三、親子體操：哈利哈利四、聰明時間：做蛋糕（六形六色）活動目標(biāo)：1、能用六形積木組成固定圖形。2、初步感知形的對應(yīng)與合分?；顒訙?zhǔn)備：（六形六色）活動過程：五、音樂游戲： 木瓜恰恰恰活動目標(biāo)：、初步感受印尼歌曲的風(fēng)格。、初步根據(jù)圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏?；顒訙?zhǔn)備： 樂器 圖譜活動過程操做活動：水果皇冠活動目標(biāo)： 1、練習(xí)撕貼的技能。 2、發(fā)展小肌肉的動作，并體驗(yàn)合作制作的親子樂趣。活動準(zhǔn)備：金色的皇冠紙，水果的食物，水果的撕貼圖卡。 活動過程：家庭延伸：六、體能游戲： 踩小石頭過河活動目標(biāo)：1、鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。 2、增加