1、陸文學(xué)自傳陸文學(xué)自傳2詩(shī)海探珠詩(shī)海探珠滿庭芳滿庭芳詠茶詠茶米芾米芾雅燕飛觴，清談?chuàng)]麈，使君高會(huì)群賢。密云雅燕飛觴，清談?chuàng)]麈，使君高會(huì)群賢。密云雙鳳雙鳳，初破縷金團(tuán)。外爐煙自動(dòng)，開(kāi)瓶試、，初破縷金團(tuán)。外爐煙自動(dòng)，開(kāi)瓶試、一品香泉。輕濤起，香生玉乳，雪濺紫甌圓。一品香泉。輕濤起，香生玉乳，雪濺紫甌圓。嬌鬟，宜美盼，雙擎翠袖，穩(wěn)步紅蓮。座中嬌鬟，宜美盼，雙擎翠袖，穩(wěn)步紅蓮。座中客翻愁，酒醒歌闌。點(diǎn)上紗籠畫燭，花驄弄、客翻愁，酒醒歌闌。點(diǎn)上紗籠畫燭，花驄弄、月影當(dāng)軒。頻相顧，余歡未盡，欲去且留連。月影當(dāng)軒。頻相顧，余歡未盡，欲去且留連?！咀⒆ⅰ俊懊茉泼茉啤?，茶名，又名密云龍、密，茶名，又名密云龍、密云

2、團(tuán)。云團(tuán)。“雙鳳雙鳳”，茶名，即雙鳳團(tuán)。，茶名，即雙鳳團(tuán)?！懊茉泼茉啤薄ⅰ半p鳳雙鳳”皆珍貴的茶餅。下文皆珍貴的茶餅。下文“縷金團(tuán)縷金團(tuán)”等名茶皆等名茶皆為貢品，皇帝又每以分賜大臣，即所謂為貢品，皇帝又每以分賜大臣，即所謂“賜茶賜茶”。3佳詩(shī)品韻清幽書(shū)香佳詩(shī)品韻清幽書(shū)香【賞析賞析】這是一首饒有情韻的詠茶詞，上片這是一首饒有情韻的詠茶詞，上片詠宴集烹茶，細(xì)致優(yōu)雅；下片引入情事，兼寫捧詠宴集烹茶，細(xì)致優(yōu)雅；下片引入情事，兼寫捧茶之人。茶之人。上片前三句寫群賢高會(huì)宴飲的情狀，為上片前三句寫群賢高會(huì)宴飲的情狀，為下文詠茶作鋪墊。此三句既點(diǎn)出主人風(fēng)姿之高雅，下文詠茶作鋪墊。此三句既點(diǎn)出主人風(fēng)姿之高雅，又點(diǎn)

3、明宴集之盛大，群賢之脫俗，為寫品茗助興又點(diǎn)明宴集之盛大，群賢之脫俗，為寫品茗助興作好了鋪墊。作好了鋪墊。過(guò)片四句，寫美麗的侍女高擎茶具過(guò)片四句，寫美麗的侍女高擎茶具款客的動(dòng)人場(chǎng)面。詩(shī)人面對(duì)著名茶美女，怎能不款客的動(dòng)人場(chǎng)面。詩(shī)人面對(duì)著名茶美女，怎能不感到良宵太短呢？反愁歌闌酒醒時(shí)，人將歸去。感到良宵太短呢？反愁歌闌酒醒時(shí)，人將歸去。后五句寫留戀之情，生動(dòng)別致。此詞既細(xì)膩傳神后五句寫留戀之情，生動(dòng)別致。此詞既細(xì)膩傳神地寫出了煮茶的程序，又寫出了雅宴清談中侍女地寫出了煮茶的程序，又寫出了雅宴清談中侍女的嬌美，坐客的流連，表現(xiàn)了高朋難逢，主人情的嬌美，坐客的流連，表現(xiàn)了高朋難逢，主人情重的意蘊(yùn)。充滿清

4、雅、高曠的情致。重的意蘊(yùn)。充滿清雅、高曠的情致。4【思考思考】此詞前三句寫宴會(huì)的場(chǎng)面，這樣此詞前三句寫宴會(huì)的場(chǎng)面，這樣寫有什么作用？寫有什么作用？【提示提示】畫線部分為思考答案。畫線部分為思考答案。5課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究寫作素材積累寫作素材積累知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練第第7課陸文學(xué)自傳課陸文學(xué)自傳基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案6基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案78910111213愛(ài)愛(ài)木名，即牡荊木名，即牡荊贈(zèng)送贈(zèng)送1415(2)判斷句判斷句不知何許人也不知何許人也(語(yǔ)氣詞語(yǔ)氣詞“也也”表判斷表判斷)未知孰是未知孰是(否定詞否定詞“未未”表判斷表判斷)學(xué)書(shū)以竹畫牛背為字學(xué)書(shū)以竹畫牛背為字(“以以為為”表

5、判斷表判斷)陸子蓋今之接輿也陸子蓋今之接輿也(“蓋蓋也也”表判斷表判斷)(3)省略句省略句朋友規(guī)諫，豁然不惑朋友規(guī)諫，豁然不惑(后句省略主語(yǔ)后句省略主語(yǔ)“陸羽陸羽”)又束于寺中又束于寺中(“束束”后省略賓語(yǔ)后省略賓語(yǔ)“之之”)往往獨(dú)行野中往往獨(dú)行野中(“獨(dú)行獨(dú)行”后省略介詞后省略介詞“于于”)(4)倒裝句倒裝句牧牛一百二十蹄牧牛一百二十蹄(定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置)16七、文學(xué)常識(shí)七、文學(xué)常識(shí)1走近作者走近作者17陸羽陸羽(733804)，字，字_，唐復(fù)州竟陵，唐復(fù)州竟陵(今湖今湖北竟陵北竟陵)人，一生嗜茶，精于茶道，以著世界人，一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶葉專著第一部茶葉專著_聞名于世，對(duì)聞

6、名于世，對(duì)中國(guó)茶業(yè)和世界茶業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，中國(guó)茶業(yè)和世界茶業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，被譽(yù)為被譽(yù)為“茶仙茶仙”，尊為，尊為“_”，祀為，祀為“茶神茶神”。他也很善于寫詩(shī)，但其詩(shī)作目前世上存留的他也很善于寫詩(shī)，但其詩(shī)作目前世上存留的并不多。他對(duì)茶葉有濃厚的興趣，長(zhǎng)期實(shí)施并不多。他對(duì)茶葉有濃厚的興趣，長(zhǎng)期實(shí)施調(diào)查研究，熟悉茶樹(shù)栽培、育種和加工技術(shù)，調(diào)查研究，熟悉茶樹(shù)栽培、育種和加工技術(shù)，并擅長(zhǎng)品茗。唐朝上元初年并擅長(zhǎng)品茗。唐朝上元初年(公元公元760年年)，陸，陸羽隱居浙江湖州苕溪，撰羽隱居浙江湖州苕溪，撰茶經(jīng)茶經(jīng)三卷，成三卷，成為世界上第一部茶葉專著。有為世界上第一部茶葉專著。有陸羽自傳陸羽自傳

7、。茶經(jīng)茶經(jīng)茶圣茶圣鴻漸鴻漸182資料鏈接資料鏈接陸文學(xué)自傳陸文學(xué)自傳是陸羽于二十九歲時(shí)應(yīng)皎然是陸羽于二十九歲時(shí)應(yīng)皎然之約為浙西詩(shī)會(huì)的詩(shī)友而寫的小傳，所以它之約為浙西詩(shī)會(huì)的詩(shī)友而寫的小傳，所以它不像一般史傳按時(shí)間順序介紹人物一生的事不像一般史傳按時(shí)間順序介紹人物一生的事跡，而側(cè)重表現(xiàn)自己目前的思想性格特點(diǎn)。跡，而側(cè)重表現(xiàn)自己目前的思想性格特點(diǎn)。19202122232425262728293031323334353637課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究文脈文脈探究探究1作者說(shuō)自己作者說(shuō)自己“不知何許人也?；蛟谱钟?，不知何許人也。或云字羽，名鴻漸，未知孰是名鴻漸，未知孰是”，是什么意思？，是什么意思？【提示

8、提示】作者這樣寫顯得撲朔迷離，頗為作者這樣寫顯得撲朔迷離，頗為怪異，客觀上具有渲染神秘色彩的作用，可怪異，客觀上具有渲染神秘色彩的作用，可以烘托作者的獨(dú)特個(gè)性。作者自幼失去雙親，以烘托作者的獨(dú)特個(gè)性。作者自幼失去雙親，對(duì)自己的家世一無(wú)所知，所以說(shuō)對(duì)自己的家世一無(wú)所知，所以說(shuō)“不知何許人不知何許人也也”，貌似幽默，實(shí)為辛酸。名和字取自，貌似幽默，實(shí)為辛酸。名和字取自周周易易，謂漸次升高，寄托了作者的抱負(fù)和期，謂漸次升高，寄托了作者的抱負(fù)和期盼，但盼，但“或云或云”、“未知未知”等語(yǔ)，又暗寓命途多等語(yǔ)，又暗寓命途多舛、前路難測(cè)之意。舛、前路難測(cè)之意。382作者寫自己作者寫自己“有仲宣、孟陽(yáng)之貌陋，

9、而有有仲宣、孟陽(yáng)之貌陋，而有相如、子云之口吃相如、子云之口吃”，又寫，又寫“為人才辯為性，為人才辯為性，褊躁多自用意褊躁多自用意”等，這表現(xiàn)了作者的什么性格？等，這表現(xiàn)了作者的什么性格？【提示提示】介紹了陸子的外貌、性格，把陸介紹了陸子的外貌、性格，把陸子與王粲、張載、司馬相如、揚(yáng)雄這些人相子與王粲、張載、司馬相如、揚(yáng)雄這些人相提并論，可見(jiàn)作者也是一位有才能的文人。提并論，可見(jiàn)作者也是一位有才能的文人。作者故意夸大自己的缺陷，但從作者故意夸大自己的缺陷，但從“為人才辯為為人才辯為性，褊躁多自用意性，褊躁多自用意”一句，我們可以感受到作一句，我們可以感受到作者雄辯的口才以及直率、有主見(jiàn)、不滿足于

10、者雄辯的口才以及直率、有主見(jiàn)、不滿足于現(xiàn)狀的性格品質(zhì)?，F(xiàn)狀的性格品質(zhì)。393第第2段文字的順序安排與一般傳記不同，段文字的順序安排與一般傳記不同，從時(shí)間上看，這些內(nèi)容應(yīng)該放到最后來(lái)寫，從時(shí)間上看，這些內(nèi)容應(yīng)該放到最后來(lái)寫，你如何理解這種構(gòu)思？你如何理解這種構(gòu)思？【提示提示】本文是文學(xué)史上第一篇以本文是文學(xué)史上第一篇以“自傳自傳”為題的傳記文，是作者二十九歲時(shí)應(yīng)皎然之為題的傳記文，是作者二十九歲時(shí)應(yīng)皎然之約為浙西詩(shī)會(huì)的詩(shī)友而寫的，所以它不像一約為浙西詩(shī)會(huì)的詩(shī)友而寫的，所以它不像一般史傳按時(shí)間順序介紹人物一生的事跡，而般史傳按時(shí)間順序介紹人物一生的事跡，而側(cè)重表現(xiàn)自己目前的思想性格特點(diǎn)，而這一側(cè)重

11、表現(xiàn)自己目前的思想性格特點(diǎn)，而這一段和第一段在內(nèi)容上有著緊密的聯(lián)系，因此段和第一段在內(nèi)容上有著緊密的聯(lián)系，因此放在一起。第放在一起。第3段追述幼年經(jīng)歷，可以看成是段追述幼年經(jīng)歷，可以看成是對(duì)作者性格形成原因的解釋。對(duì)作者性格形成原因的解釋。404第第3段主要寫了作者哪些生活經(jīng)歷？作者段主要寫了作者哪些生活經(jīng)歷？作者是怎樣看待這段經(jīng)歷的？是怎樣看待這段經(jīng)歷的？41【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】第第3段先寫三歲而孤，被積公收養(yǎng)，段先寫三歲而孤，被積公收養(yǎng)，極為簡(jiǎn)略。再寫佛儒之辯，作者年雖幼小，但目標(biāo)極為簡(jiǎn)略。再寫佛儒之辯，作者年雖幼小，但目標(biāo)明確，性格倔強(qiáng)，面對(duì)恩重如山的積公，敢辯善辯，明確，性格倔強(qiáng)，面對(duì)

12、恩重如山的積公，敢辯善辯，決不屈從。接著寫受罰期間，繁重艱苦的勞動(dòng)和不決不屈從。接著寫受罰期間，繁重艱苦的勞動(dòng)和不堪承受的鞭打，絲毫沒(méi)有改變他堅(jiān)持己見(jiàn)的決心和堪承受的鞭打，絲毫沒(méi)有改變他堅(jiān)持己見(jiàn)的決心和對(duì)對(duì)“孔圣之文孔圣之文”的向往。最后奮起反抗，逃出寺廟，的向往。最后奮起反抗，逃出寺廟，加入戲班。這一切，絕不是一般孩子所能做到的，加入戲班。這一切，絕不是一般孩子所能做到的，最終感動(dòng)了積公，從其所愿。這段經(jīng)歷，在作者筆最終感動(dòng)了積公，從其所愿。這段經(jīng)歷，在作者筆下，沒(méi)有自傷自憐，只有自強(qiáng)自勵(lì)，充分表現(xiàn)了這下，沒(méi)有自傷自憐，只有自強(qiáng)自勵(lì)，充分表現(xiàn)了這個(gè)不幸少年的超凡意志，給人留下極為深刻的印象，

13、個(gè)不幸少年的超凡意志，給人留下極為深刻的印象，也使人對(duì)他成年之后與眾不同的言行舉止有了深刻也使人對(duì)他成年之后與眾不同的言行舉止有了深刻的理解。的理解。425第第4、5兩段的主要內(nèi)容是什么？作者寫兩段的主要內(nèi)容是什么？作者寫這些材料有什么意義？這些材料有什么意義？【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】第第4段主要寫了交接名流的段主要寫了交接名流的情形。作者當(dāng)時(shí)不過(guò)是十四五歲的孩子，可情形。作者當(dāng)時(shí)不過(guò)是十四五歲的孩子，可謂是名不見(jiàn)經(jīng)傳的后生小子而這些年齡比他謂是名不見(jiàn)經(jīng)傳的后生小子而這些年齡比他大得多的名人卻愿跟他交往，這從側(cè)面烘托大得多的名人卻愿跟他交往，這從側(cè)面烘托出了作者少年才俊的風(fēng)采。第出了作者少年才俊的

14、風(fēng)采。第5段主要寫了作段主要寫了作者勤奮著述的成就。表現(xiàn)了自己從小愛(ài)好寫者勤奮著述的成就。表現(xiàn)了自己從小愛(ài)好寫作、愛(ài)憎分明的個(gè)性。作、愛(ài)憎分明的個(gè)性。43細(xì)剖細(xì)剖深析深析樓主樓主陸羽是中國(guó)文化史上的奇才，不說(shuō)他的文學(xué)陸羽是中國(guó)文化史上的奇才，不說(shuō)他的文學(xué)成就，就憑他的三卷成就，就憑他的三卷茶經(jīng)茶經(jīng)已足以使他名已足以使他名垂青史了。有人說(shuō)，陸羽是一個(gè)奇人。我們垂青史了。有人說(shuō)，陸羽是一個(gè)奇人。我們?nèi)绾慰创@個(gè)奇人？如何看待這個(gè)奇人？44沙發(fā)沙發(fā)行為奇。和人宴飲，半途退席是常事，且連行為奇。和人宴飲，半途退席是常事，且連招呼都不打一聲，想走抬腳就走；答應(yīng)別人招呼都不打一聲，想走抬腳就走；答應(yīng)別人的

15、事，即使的事，即使“冰雪千里，虎狼當(dāng)?shù)辣┣Ю?，虎狼?dāng)?shù)馈?，也不?huì)，也不會(huì)延誤。交往延誤。交往“名僧高士名僧高士”，無(wú)事時(shí)便駕小舟往，無(wú)事時(shí)便駕小舟往來(lái)山寺，清苦卻逍遙自在、其樂(lè)無(wú)窮。只是來(lái)山寺，清苦卻逍遙自在、其樂(lè)無(wú)窮。只是回家時(shí)卻回家時(shí)卻“號(hào)泣而歸號(hào)泣而歸”，憂時(shí)傷世毫不掩飾。，憂時(shí)傷世毫不掩飾。你說(shuō)這人奇不奇？難怪人家把他比作狂人接你說(shuō)這人奇不奇？難怪人家把他比作狂人接輿！輿！ 45板凳板凳經(jīng)歷奇。陸羽三歲就成了孤兒，被積公和尚經(jīng)歷奇。陸羽三歲就成了孤兒，被積公和尚收養(yǎng)。九歲因不愿從師理佛而想學(xué)孔圣之文，收養(yǎng)。九歲因不愿從師理佛而想學(xué)孔圣之文，被罰做繁重的勞動(dòng)，練就了堅(jiān)強(qiáng)的性格；專被罰做

16、繁重的勞動(dòng)，練就了堅(jiān)強(qiáng)的性格；專司為人烹茶，奠定了成功基礎(chǔ)。歷盡艱難困司為人烹茶，奠定了成功基礎(chǔ)。歷盡艱難困苦而初衷不改，后離開(kāi)寺院淪為伶人，這使苦而初衷不改，后離開(kāi)寺院淪為伶人，這使他有機(jī)會(huì)接觸更廣闊的社會(huì)生活。他有機(jī)會(huì)接觸更廣闊的社會(huì)生活?！捌D難困苦，艱難困苦，玉汝于成玉汝于成”，陸羽這個(gè)奇人最終成功了，寫下，陸羽這個(gè)奇人最終成功了，寫下了一系列作品，為后人留下了珍貴的文化遺了一系列作品，為后人留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。產(chǎn)。46三樓三樓性格奇。如果沒(méi)有少年時(shí)期的堅(jiān)持，沒(méi)有一性格奇。如果沒(méi)有少年時(shí)期的堅(jiān)持，沒(méi)有一顆率真、純潔、高雅的心靈，沒(méi)有刻苦執(zhí)著顆率真、純潔、高雅的心靈，沒(méi)有刻苦執(zhí)著的奮斗精

17、神，中國(guó)歷史上便少了一位特立獨(dú)的奮斗精神，中國(guó)歷史上便少了一位特立獨(dú)行的文學(xué)家，更少了一位茶學(xué)的開(kāi)拓者，中行的文學(xué)家，更少了一位茶學(xué)的開(kāi)拓者，中國(guó)的茶學(xué)不知會(huì)因此往后推遲多少年。從這國(guó)的茶學(xué)不知會(huì)因此往后推遲多少年。從這點(diǎn)說(shuō)，陸羽留給我們的不僅僅是文化遺產(chǎn)，點(diǎn)說(shuō)，陸羽留給我們的不僅僅是文化遺產(chǎn)，更有不竭的精神財(cái)富。更有不竭的精神財(cái)富。47寫作素材積累寫作素材積累詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)這篇傳記善于剪裁，詳略得當(dāng)。作者出于刻這篇傳記善于剪裁，詳略得當(dāng)。作者出于刻畫自己性格的需要，對(duì)自己的人生經(jīng)歷中龐畫自己性格的需要，對(duì)自己的人生經(jīng)歷中龐雜的材料進(jìn)行了精心的篩選。對(duì)自己的苦難雜的材料進(jìn)行了精心的篩選。對(duì)自

18、己的苦難身世，僅用身世，僅用“不知何許人也不知何許人也”一帶而過(guò)，對(duì)一帶而過(guò)，對(duì)“以以身為伶身為伶”的經(jīng)歷，也是放在與積公的恩怨是非的經(jīng)歷，也是放在與積公的恩怨是非中略加點(diǎn)染，戰(zhàn)亂中顛沛流離的過(guò)程，更是中略加點(diǎn)染，戰(zhàn)亂中顛沛流離的過(guò)程，更是完全省略，只字不提。完全省略，只字不提。技法借鑒技法借鑒48這樣，全文緊扣與自己性格特點(diǎn)發(fā)展密切相這樣，全文緊扣與自己性格特點(diǎn)發(fā)展密切相關(guān)的人和事來(lái)構(gòu)織成文：積公如父，但以苦關(guān)的人和事來(lái)構(gòu)織成文：積公如父，但以苦難磨礪了他；李、崔陌路相逢，卻一見(jiàn)如故，難磨礪了他；李、崔陌路相逢，卻一見(jiàn)如故，提攜了他，幫助了他。這樣寫來(lái)，整篇傳記提攜了他，幫助了他。這樣寫來(lái)，

19、整篇傳記就不再是自己的人生大事年表，更不是一筆就不再是自己的人生大事年表，更不是一筆流水賬，讓我們看出了作者性格發(fā)展的脈絡(luò)，流水賬，讓我們看出了作者性格發(fā)展的脈絡(luò)，感受到了作者奮斗成長(zhǎng)的艱辛歷程。感受到了作者奮斗成長(zhǎng)的艱辛歷程。49隨堂練筆隨堂練筆請(qǐng)通過(guò)幾件事，運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)氖址?，描寫?qǐng)通過(guò)幾件事，運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)氖址?，描寫一個(gè)自己熟悉的人物，字?jǐn)?shù)約一個(gè)自己熟悉的人物，字?jǐn)?shù)約200字左右。字左右。501課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)本文是唐肅宗上元二年本文是唐肅宗上元二年(761)陸羽應(yīng)詩(shī)僧皎然之約為陸羽應(yīng)詩(shī)僧皎然之約為浙西詩(shī)會(huì)的詩(shī)友而寫的。當(dāng)時(shí)陸羽虛年浙西詩(shī)會(huì)的詩(shī)友而寫的。當(dāng)時(shí)陸羽虛年29歲。唐朝歲

20、。唐朝作為一個(gè)繁榮的封建帝國(guó)，已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向衰敗，安作為一個(gè)繁榮的封建帝國(guó)，已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向衰敗，安史之亂還沒(méi)有結(jié)束，仍然頻繁地發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，致使生史之亂還沒(méi)有結(jié)束，仍然頻繁地發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，致使生靈涂炭，民不聊生，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩。因?yàn)閼?zhàn)靈涂炭，民不聊生，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩。因?yàn)閼?zhàn)亂，陸羽也被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng)湖北，來(lái)到浙江一帶，亂，陸羽也被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng)湖北，來(lái)到浙江一帶，隱居在苕溪之畔。這樣，陸羽懷著一種深重的憂患隱居在苕溪之畔。這樣，陸羽懷著一種深重的憂患意識(shí)，追思了自己上半生的經(jīng)歷，表達(dá)了因遭遇坎意識(shí)，追思了自己上半生的經(jīng)歷，表達(dá)了因遭遇坎坷而悲苦的心情，同時(shí)也寄寓了對(duì)國(guó)事的關(guān)心。坷而悲苦的心情，同時(shí)也寄寓了對(duì)國(guó)事的關(guān)心。素材積累素材積累51適用話題適用話題這則話題適用于這則話題適用于“經(jīng)歷磨難經(jīng)歷磨難”“”“遭遇坎遭遇坎坷坷”“”“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”“”“勤奮勤