1、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐擺圓片，找規(guī)律擺圓片，找規(guī)律鋼城一小 曹婭希 數(shù)學(xué)王國里有個(gè)小精靈名字叫數(shù)學(xué)王國里有個(gè)小精靈名字叫“圓圓圓圓”。一直以來他都悶悶不樂，很不開心，。一直以來他都悶悶不樂，很不開心，認(rèn)為自己總是很小，讓人瞧不起。有一天，認(rèn)為自己總是很小，讓人瞧不起。有一天，他遇到了一位魔法師，名叫他遇到了一位魔法師，名叫“數(shù)位表數(shù)位表”。他讓小精靈圓圓站到自己身上，跳了跳，他讓小精靈圓圓站到自己身上，跳了跳，小精靈頓時(shí)變大了，他不再傷心了。小精靈頓時(shí)變大了，他不再傷心了。 小朋友，你知道他是怎么變的嗎？用小朋友，你知道他是怎么變的嗎？用準(zhǔn)備好的準(zhǔn)備好的數(shù)位表數(shù)位表和和圓片圓片，

2、我們來玩變魔術(shù)，我們來玩變魔術(shù)的游戲，看看誰最聰明，變得又多又好。的游戲，看看誰最聰明，變得又多又好。 第一場游游戲第一場游游戲用用1個(gè)圓片表示數(shù)個(gè)圓片表示數(shù) 十 位個(gè) 位 組成的數(shù)11個(gè) 可以擺成: 十 位個(gè) 位 組成的數(shù) 1 101個(gè) 可以擺成:把圓片擺在把圓片擺在不同的位置不同的位置上就表示上就表示不同不同的數(shù)的數(shù)。 第二場游游戲第二場游游戲用用2個(gè)圓片表示不同的數(shù)個(gè)圓片表示不同的數(shù) 注意：每次擺的時(shí)候，圓片要全部用完。注意：每次擺的時(shí)候，圓片要全部用完。 十位個(gè)位組成的數(shù) 2 11 20數(shù)位表的位置實(shí)在太重要了，我們數(shù)位表的位置實(shí)在太重要了，我們把把2個(gè)圓片在數(shù)位表上挪一挪就能表個(gè)圓片

3、在數(shù)位表上挪一挪就能表示出不同的示出不同的3個(gè)數(shù)。個(gè)數(shù)。 想一想：想一想：為什么為什么2個(gè)圓片擺在不同位置表個(gè)圓片擺在不同位置表示的數(shù)不一樣？示的數(shù)不一樣？第三場游游戲第三場游游戲用用3個(gè)圓片表示不同的數(shù)個(gè)圓片表示不同的數(shù) 要求：要求： 1 1、小組合作，用、小組合作，用3 3個(gè)圓片表示所有的數(shù)，個(gè)圓片表示所有的數(shù)，邊擺邊記錄。邊擺邊記錄。2 2、擺前想一想，怎樣擺能不重復(fù)、不遺、擺前想一想，怎樣擺能不重復(fù)、不遺漏。漏。3122130302112330 3 2112這三種充滿智慧的擺法，你喜歡哪種？為什么？這三種充滿智慧的擺法，你喜歡哪種？為什么？ 我們可以把所有的圓片放在個(gè)位，然后一我們可以

4、把所有的圓片放在個(gè)位，然后一個(gè)一個(gè)移到十位，直到全部移到十位，按從小個(gè)一個(gè)移到十位，直到全部移到十位，按從小到大的順序擺；反過來，可以把所有的圓片放到大的順序擺；反過來，可以把所有的圓片放在十位，然后一個(gè)一個(gè)移到個(gè)位，直到全部移在十位，然后一個(gè)一個(gè)移到個(gè)位，直到全部移到個(gè)位，按從大到小的順序擺；還可以，交換到個(gè)位，按從大到小的順序擺；還可以，交換十位與個(gè)位的圓片。這些都是十位與個(gè)位的圓片。這些都是按一定的順序按一定的順序擺擺放，這樣擺出的數(shù)放，這樣擺出的數(shù)不會重復(fù)也不會遺漏不會重復(fù)也不會遺漏。 通過有序思考，你們用通過有序思考，你們用3個(gè)圓個(gè)圓片擺出了哪些數(shù)？片擺出了哪些數(shù)？第四場游戲第四場游

5、戲請用自己喜歡的方式，有序的用請用自己喜歡的方式，有序的用4個(gè)圓片個(gè)圓片擺出所有不同的數(shù)。擺出所有不同的數(shù)。 要求：要求： 1 1、小組合作，邊擺邊記錄。、小組合作，邊擺邊記錄。 2 2、讀一讀擺出的數(shù)，說一說你有什么新、讀一讀擺出的數(shù)，說一說你有什么新 的發(fā)現(xiàn)？的發(fā)現(xiàn)？十十 位位個(gè)個(gè) 位位擺出的數(shù)擺出的數(shù) 4 13 22 31 404個(gè) 可以擺成：從小到大讀一讀，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從小到大讀一讀，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 想一想想一想：根據(jù)找到的竅門，你能不擺根據(jù)找到的竅門，你能不擺圓片按從小到大的順序，直接說出圓片按從小到大的順序，直接說出個(gè)、個(gè)、6 6個(gè)、個(gè)、7 7個(gè)圓片可以擺出的所有數(shù)個(gè)

6、圓片可以擺出的所有數(shù)嗎？嗎？ 驗(yàn)證：驗(yàn)證：他說的對嗎？誰能幫他檢查一下？他說的對嗎？誰能幫他檢查一下？圓片個(gè)數(shù)數(shù)的個(gè)數(shù)組成的數(shù)123456723456781、102、11、203、12、21、304、13、22、31、405、14、23、32、41、506、15、24、33、42、51、607、16、25、34、43、52、61、70仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察1-7個(gè)圓片擺出的所有數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？個(gè)圓片擺出的所有數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小組討論一下。小組討論一下。 游戲：游戲：想想一想，這些數(shù)一想，這些數(shù)、 、 、 是由幾個(gè)圓片擺成的？你是怎么知道的？是由幾個(gè)圓片擺成的？你是怎么知道的？運(yùn)用規(guī)律，拓展延伸運(yùn)用規(guī)律，拓展延伸 游戲：游戲：想一想，想一想，9個(gè)圓片可以擺出幾個(gè)數(shù)？個(gè)圓片可以擺出幾個(gè)數(shù)？運(yùn)用規(guī)律，拓展延伸運(yùn)用規(guī)律，拓展延伸 9、18、27、36、45、54、63、72、81、90不擺你能有序的說出用個(gè)圓片不擺你能有序的說出用個(gè)圓片可以表示哪些數(shù)嗎？可以表示哪些數(shù)嗎？0 0活動(dòng)評價(jià)，反思提高活動(dòng)評價(jià)，反思提高 1 1、愉快有意義的活動(dòng)就要結(jié)束了，愉快有意義的活動(dòng)就要結(jié)束了，你們有什么收獲？你們有什么收獲？ 2 2、你們通過動(dòng)手?jǐn)[一擺，動(dòng)腦想一你們通過動(dòng)