1、七年級上冊第五單元測試題一、積累與運用 （45分）1.根據(jù)解釋寫詞語（4分） 盡心鉆研思索，以期達到別人難以達到的境界。 （ ） 因驚訝慌亂而沒了辦法。 （ ） 每一個人或事物都得到合適的安頓。 （ ） 形容突然醒悟。 （ ）2.加點字的注音全對的一項是( )。（3分）A.憔悴(cuì) 風箏(zhn) 虐殺(lüè)B.寒顫(zhàn) 撒謊(s) 臉頰(jiá)C.嫩芽(lèn) 拆散(ci) 分歧(qì)D.禱告(do) 花瓣(pàn) 匿笑(nì)3.下列標點符號運用不正確的一項是 ( )。（3分

2、）A.遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。B.我們?nèi)轮?，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。C.“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去!”D.我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。4.下列句子中有毛病的一句是( )。（3分）A.我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。B.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。C.那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。D.每次上體育課，每當看見她褲子上那條長長的傷疤時，就覺得對不住她。5下列

3、幾組句子中表意完全相同的一組是( )。（3分）A.這能全怪我嗎？ 這能怪我嗎？B.四年租金為三萬元。 四年租金各為三萬元。C.你的判斷難道會準確嗎？ 你的判斷不會準確的。D.我們難免會失敗。 我們永遠不會成功。6.下列表述有誤的一項是 ( )。 （3分）A.金色花為我們表述了四個畫面,通過四個畫面體現(xiàn)了孩子的天真頑皮及對媽媽的摯愛.B.荷葉 母親中借助荷葉為紅蓮遮風擋雨來比喻母親無私愛護子女。C.散步中,母親要走大路,兒子要走小路,我在中間左右為難.D.風箏一課通過風箏事件的敘述和嚴肅的自我解剖,批判了那些受封建思想影響而無端壓制子弟的兄長,表達了對春日溫和的向往7.填入橫線處的句子，與上下文

4、銜接連貫的一項是（ ）。（3分） 我蹲下來，背起了母親，妻子蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重； ，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 A.兒子畢竟幼小，雖然很胖。 B.兒子畢竟很胖，即使幼小。 C.兒子盡管很胖，畢竟幼小。 D.兒子雖然很胖，畢竟幼小。8說話是一門藝術。在下面的情況下，你覺得應該怎么說？（ ） （3分）打電話已成為人們生活中交往的重要方式。一天，你給你的好朋友張賓家里撥通電話后，聽到的是一個陌生的聲音。這時，你應該怎樣說才算最合適？A喂！你是誰？我找張賓。 B喂！我要找張賓。C你好！請找張賓

5、接電話。 D你好！我是林小凡，請找張賓接電話。9.改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。（2分）腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊!10.按要求默寫填空，檢查一下自己平時積累的效果。(18分)（1）浣溪沙中“ ， ”兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工穩(wěn)，宛如天成。（2）詠雪一文中用“ ”和“ ”來比擬大雪紛紛。（3）假如我變成了一朵金色花，為了好玩， ，長在樹的高枝上， ，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？（2）風箏節(jié)選自 集野草。作者 ，我國偉大的 、 、 。（5）荷葉 母親的作者是 ，原名 ，代表作繁星春

6、水等?？偟恼f來，大致包括 、 、 三個方面的內(nèi)容。（6）羚羊木雕的線索是 ，作者是 。二、閱讀理解 （55分）（一）閱讀風箏選段，完成11-15題 （18分） 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是，二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。然而他其實已?jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等

7、他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜惆?。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧?！坝羞^這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。11.語段（1）中加點的 “不幸”應怎樣理解？（2分）12.語段中“對于精神的虐殺的這一幕”應具體指前文的哪些事？（4分）

8、13.作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是 而根本原因是： （4分）14.語段-運用了 的手法，突出了 。 （4分）15.語段“臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋”一句中的“生”應如何理解？加上引號有何作用？（4分）(二)閱讀羚羊木雕選段，完成16-18題(10分)不知什么時候，奶奶站在站口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多

9、不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。16.奶奶剛開始為什么“想說”又“沒有說”？(3分)答： 17.后來，奶奶所說的“這樣多不好”一句中的“這樣”是指 奶奶認為“不好”的原因是 。(4分)18.選文結尾寫到孩子“推開媽媽的糖盒”，你認為她這樣做對不對，為什么？(3分)答：（三）閱讀繩子，完成19-24題。（15分）繩子（1）對于繩子，我有一份特殊的感情。（2）那年要出國，特地到百貨公司，買來一只很大的箱子。尼龍繩子，織染著紅、黃、黑、綠四色的交錯的方格圖樣?？雌饋砗軣狒[很新潮，正像我當時的心情。出國前幾個月，我細

10、心地用各式流行的衣服、雜物等將它塞滿。（3）出國前夕，父親沒有征得我的同意，便徑自拿來一根牢固的繩子，左兩圈、右兩圈地將它結結實實地捆?。∥已郾牨牭乜粗?，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子里老大不甘愿地想著：誰要帶這么難看、這么土氣的五花大綁的皮箱出國？多沒面子！然而，臨別依依，我只得將一腔埋怨壓抑下來?。?）飛機經(jīng)過日本，轉(zhuǎn)飛加州，當我從舊金山機場的旋轉(zhuǎn)臺領出那只皮箱時，我赫然發(fā)現(xiàn)，皮箱上的那條漂亮的、一路到底的長拉鏈，竟沿路開著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來的東西，竟全靠那根繩子給拴住保全了！（5）此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時候，父親那低著頭，沉默而堅定的

11、捆縛箱子的神情，便時時映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強韌而扎實的繩子，在我最軟弱的時候，化成千萬股力量，拉我、牽我、纏我、持我，及時伴我走過長路，一段又一段！（6）而在風里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長而無盡了。19. 從全文內(nèi)容看，這篇文章不同于我們學過的課文金色花，寫的是 。（2分）20. 從全文層次看，這篇文章為兩個層次，第一層次的表達方式主要是 ，第二層的表達方式主要是 。（2分）21. 全文結構看，用以聯(lián)系有關人、事、情的線索是 。（2分）22. 從全文人物看，作者重點刻畫了父親 的充滿愛意的形象。（用原文回答）（2分）23. 概括文中2、3、4、5段所蘊涵的作者的的心情，要求用二字詞語：（4分）心情為： 、 、 、 24.說說第四段中的兩個“竟”字的表達作用。（3分）（四）閱讀陳太丘與友期，完成25-28題 （12分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久