1、.小花貓照鏡子教學目的：1、在不同的語言環(huán)境中正確認識本課生字8個；使、怒、沖、撲、嚇、伙、伴、先能正確描寫4個生字；使、沖、撲、先2、能自己練慣用部首查字法在字典里查找；伴、怒3、朗讀課文，能根據(jù)句子中的提示語讀出一定的語氣。4、能理解課文內(nèi)容，知道要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。教學重點：1、在不同的語言環(huán)境中正確認識本課生字8個；使、怒、沖、撲、嚇、伙、伴、先能正確描寫4個生字；使、沖、撲、先2、能自己練慣用部首查字法在字典里查找；伴、怒教學難點：1、朗讀課文，能根據(jù)句子中的提示語讀出一定的語氣。2、能理解課文內(nèi)容，知道要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。教學準備：多媒體課件課時

2、劃分：2課時教學過程： 第一課時一、談話引入，揭題1、師：小朋友，你們平時照鏡子嗎？那么你發(fā)現(xiàn)照鏡子的奇妙之處嗎？今天我們所學的課文中有一只小花貓也想照鏡子，會發(fā)生什么有趣的故事呢？ 2、出示課題；小花貓照鏡子學生齊讀二、預習檢查1、檢查課文小節(jié)劃分情況2、檢查生字詞語圈劃情況。三、初讀課文1、師述：請小朋友仔細聽老師讀課文，聽清小花貓照了幾次鏡子？生交流2、輕聲讀讀課文，注意借助拼音讀準生字，讀通課文。邊讀邊考慮：小花貓每次照鏡子的結(jié)果怎樣？3、同桌交流，完成填空。4、學習生字：使、撲、嚇、怒、沖1使：注意翹舌音。2沖、撲：做做動作理解。3怒氣沖沖：表演理解詞義。注意:心字底。5、這些生字都

3、在第一和第二小節(jié)，你能把他們讀正確嗎？一起讀讀第一和第二小節(jié)。過渡：是呀，小花貓看見鏡子里的小花貓瞪大眼睛盯著他，就非常非常生氣，也就是“怒氣沖沖。他是怎么說的呢？自己再讀讀第1、2小節(jié)，邊讀邊找，然后劃出小花貓說的話。6、指導有感情地朗讀，讀出“怒氣沖沖的樣子。1自由讀，同桌分節(jié)讀。2指名讀。3分兩大組讀。7、師述：第二節(jié)中還有一句話說明小花貓很生氣呢。你能找到嗎？8、出示句子：他弓起背，瞪圓了眼，“喵喵大叫兩聲，撲了過去。1自由讀。2齊讀。9、找好朋友讀一讀，演一演，生交流評議。小結(jié)：小花貓第一次照鏡子竟然如此生氣，那第二次又會如何呢，我們下節(jié)課繼續(xù)來學習。四、穩(wěn)固小結(jié) ：這節(jié)課我們初步理

4、解了文章內(nèi)容，下節(jié)課我們繼續(xù)研讀課文。1、生字叫號游戲2、填上適宜的字： 一 鏡子 一 小花貓一 話 一 小伙伴一 星星 一 獅子一 小樹 一 葉子 第二課時一、復習導入：上節(jié)課小花貓看見鏡子里的小花貓瞪大眼睛盯著他，就非常非常生氣，讓我們一起再來讀好這兩句句子。二、研讀課文：1、引讀第二節(jié)：不料，鏡子中的小花貓也。只聽見，鏡子。小花貓嚇壞了。師：是呀，鏡子晃動得那么厲害，好似快要倒下來似的，這就叫劇烈地晃動。過渡：可是，原來怒氣沖沖的小花貓，怎么會“笑瞇瞇呢？請小朋友自己讀3、4、5節(jié)，想一想為什么？2、交流反響。1學習生字：伙、伴：復習單人旁，給“伙伴換個詞，意思不變。2指導讀小花貓的話。

5、小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說也笑瞇瞇地對著他。分前后兩部分讀。語言訓練：鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對著他，好似在說：“ 。3指導讀媽媽的話。提示： 想想媽媽平時怎么和你講道理的？做做小花貓的媽媽，再讀讀這句話。是呀，你想別人對你有禮貌，首先你要；你想別人對你友好，首先；你想，首先。你要想別人尊重自己，首先要學習“先，三拼音，筆順指導。理解：首先引出：懂得要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人的道理。3、假如你是這只小花貓，你會怎樣照鏡子呢？和同桌合作演一演。三、穩(wěn)固總結(jié)。1、貓媽媽給小花貓布置了一個任務，查出“伴、怒在第幾頁。你能幫幫小花貓嗎？部首查字法的要領(lǐng)：確定部首數(shù)幾筆，部首目錄找到它。數(shù)數(shù)余下有幾筆，檢字表中找頁碼。翻開正文尋找字，根據(jù)拼音讀準音。2、比賽查“怒、伴。3、教師總結(jié)全文。今天我們一起學習了?小花貓照鏡子?，又和8個生字交了朋友讀生字，還懂得了一個道理：要想別人尊重自己，首先要尊重別人。假如你也能這樣去做，一定會交到好多朋友。四、拓展練習。1、積累帶有“亻和“目的字。2、選詞填空： 快樂 語重心長 自豪 絕望1小白兔 地說：“只有自己種，才有吃不完的菜。2熊貓媽媽地 地說：“我的娃娃真好！3蝸牛 地說：“原來你也不是全才呀！4媽媽 地說：“學會生活的本領(lǐng)，才能成為生活的強者。五