1、?羚羊木雕?自學(xué)階梯評估測試題自學(xué)階梯評估測試題 知識掌握1對以下各句所運用的描寫方法分析正確的一項為哪一項1“你現(xiàn)在就去把它要回來！媽媽堅決地說。2我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊 ,心里難過極了。3月亮出來了 ,冷冷的 ,我不禁打了個寒顫。4萬芳愣了一下 ,沒有接小刀 ,只是咬著嘴唇看著我。 A語言描寫 心理描寫環(huán)境描寫 神態(tài)描寫B(tài)語言描寫 神態(tài)描寫心理描寫 行動描寫C神態(tài)描寫 行動描寫環(huán)境描寫 心理描寫D語言描寫 心理描寫行動描寫 神態(tài)描寫2以下對課文內(nèi)容分析不正確的一項為哪一項 A本文以羚羊木雕為線索 ,按時間推移地點轉(zhuǎn)換為順序組織材料。B文章通過對人物的得當(dāng)描寫 ,成功地塑造了一

2、組各具特征的人物 ,如爸爸的急躁嚴(yán)厲 ,媽媽的不怒自威。C“我和萬芳平時相處的情景 ,是采用插敘的方法介紹的。D本文通過家庭生活中的一件小事 ,反映家庭成員之間的矛盾 ,向人們提出了怎樣既敬重父母 ,又尊重孩子的情感的問題。3文中寫道“上幼兒園的時候 ,我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好 ,人一點也不自私。我們倆形影不離 ,語文老師管我倆叫合二而一。下面說法不正確的一項為哪一項 A此段文字共有三句話 ,主要的意思是突出“我與萬芳的友情特深。B在寫法上此段文字屬于概括表達(dá)。C“在一起和“形影不離都是說明友情特別深厚 ,意思一個樣。D“合二而一加引號 ,說明是引述了老師的話。 能力提高閱讀下面一段話 ,答復(fù)

3、以下問題。不知什么時候 ,奶奶站在門口。她一定想說什么 ,可是 ,她沒有說。這時 ,媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理 ,你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我 ,像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了 ,眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧 ,這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！我再也受不了了 ,推開媽媽的糖盒 ,冒著雨飛快地跑出門去。1解釋無可挽回：_2奶奶突然說：“算了吧 ,這樣多不好。奶奶所說的“這樣是指什么？奶奶這句話表現(xiàn)了她怎樣的心情？

4、_3作者借奶奶的話批評了什么？_4文末畫線局部運用的描寫方法是_、_。試用比喻句描述“我再也受不了了時心理感受。_ 延伸拓展 秋天的思念 雙腿癱瘓以后 ,我的脾氣變得暴躁無常。望著天上北歸的雁陣 ,我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲 ,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去 ,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)_ ,她又悄悄地進來 ,眼圈紅紅的 ,“聽說北海的花兒都開了 ,我推著你去走走。她總是這么說。母親喜歡花 ,可自從我癱瘓以后 ,她伺弄的那些花都死了。“不 ,我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿 ,喊著“我活著有什么意思。母親撲過來抓住我的手

5、,忍住哭 ,說：“咱娘兒倆在一快兒 ,好好兒活我一直都不知道 ,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我 ,母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又單獨坐在屋里看著窗外的樹葉刷刷啦啦地飄落。母親進來了 ,擋在窗前 ,“北海的菊花開了 ,我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出_的神色?！笆裁磿r候？“你要是愿意 ,就明天？她說。我的答復(fù)已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂?,就明天。我說。她快樂得一會兒坐下 ,一會兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！鞍パ?,煩不煩！幾步路 ,有什么好準(zhǔn)備的！她也笑了 ,坐在我身邊 ,絮絮叨叨的說著：“看完菊花 ,我們就去仿膳 ,你小時侯最喜歡吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ?/p>

6、海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲 ,跑著一腳踩扁一個她突然不說了。對于“跑和“踩一類的字眼 ,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了 ,就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時 ,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去 ,也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候 ,她正艱難地呼吸著。別人告訴我 ,她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒又是秋天 ,妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅 ,白色的花高潔 ,紫紅色的花熱烈而深沉 ,潑潑灑灑 ,在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒 ,要好好兒活1根據(jù)文意 ,

7、依次填入下面空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是1當(dāng)一切恢復(fù)_ ,她又悄悄地進來。2她憔悴的臉上現(xiàn)出_的神色。 A安靜 懇求 B平靜 哀求C寧靜 請求 D寂靜 央求2短文所寫的主要事件是_ ,描寫的主要人物是_。3對“跑與“踩一類的詞 ,母親比我更敏感的原因是 A對“我“踩毛毛蟲一事的反感。B怕傷“我的心。C對“那回帶你去北海一事的留戀。D怕勾起傷心的事。4母親發(fā)動“我去看花的意圖是 A鼓起“我生活的勇氣。B讓“我出去散散心 ,解解悶。C順便帶“我去“仿膳。D讓“我陪她一起去賞花。5對寫“又是秋天 ,妹妹推著我去北?？戳司栈ㄟ@一情節(jié)的作用理解不當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?A“我的病情有了好轉(zhuǎn)。B“我理解了媽媽的用心。C表達(dá)對母親的思念和感謝。D在母親的影響下“我終于恢復(fù)生活的勇氣。6最后一段 ,“我和妹妹秋天一起去看菊花時 ,著意寫了各種花給人的感受 ,這能使人聯(lián)想到什么？_參考答案一知識掌握1A 2B 3C二能力提高1事情沒有任何轉(zhuǎn)變的余地。2媽媽逼孩子要送出去的羚羊