1、第四單元檢測、選擇題1. 下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（ ）A. 春燕 / 燕 山干勁 /堅勁 夾 擊/ 夾 衣B. 橫肉/ 蠻橫咽喉/ 哽咽 困難 / 被難日C.宿營/住宿嚼著草根/細嚼慢咽錄U削/生吞活剝2. 下面詞語書寫全部正確的一項是（ ）A. 焚燒粗爆過度千垂萬鑿B. 絞刑磚墻犧牲無邊無涯C. 批評劇烈避勉精兵減政3. 下面句子中加點詞語運用有誤的一項是（ ）A. 聽到這個好消息，奶奶喜出望外 ，笑得合不攏嘴。B. 在掃黑除惡行動中處決的這批死刑犯真是死得其所。C. 有骨氣的戰(zhàn)士，寧可粉身碎骨 ，也不向敵人投降。4. 下面句子的感情色彩與其他兩句不相同的一項是（ ）A. 他

2、們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。B. 我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。C. ??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。5. 下面句子中沒有語病的一項是（ ）A. 我們不僅要在課堂上學語文，還要在課下學語文。B. 教育部門多次再三強調(diào)，各個學校要堅決防止避免學生私自下河洗澡。C. 為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，仁壽縣中小學校紛紛加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。6. 對下列新聞標題運用的修辭手法判斷正確的一項是（ ）電信部門不能躺在政策的優(yōu)勢上小市鎮(zhèn)“垃圾山”搬走了進得來留得住學得好反腐敗斗爭的重點是打“老虎”A. 比喻 夸張 排比 擬人B.擬人 夸張 排比比喻C.夸張 排比比

3、喻擬人、讀字典中對“鼎”字的解釋，然后填空。（填序號）鼎I鼎部 12畫| ding古代 烹煮用的器物，一般是三足四 耳（也有四足的兀比喻三 方面并立立i 足I峙 正當（ddng）；正在：盛（正興盛或強壯兀O大：力協(xié)助I大名名氣極大?！岸Α痹凇叭寺暥Ψ小边@個詞中取第 種解釋，在“鼎力相助”這個詞 中取第 種解釋，在“三國鼎 立”這個詞中取第種解釋，在“春秋鼎.盛”這個詞中取第 種解釋 三、按要求寫句子。1 .用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把下面句子寫成一句話。我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的 我們這個隊伍一定會興旺起來。2 .下面兩句分別從不同角度對同一事物進行了評價，請依照這種形式，從不同角

4、度對“蠟燭”進行評價。橡皮：（1）為了幫助別人改正錯誤，不惜耗盡自己的生命。（2） 一心盯著別人的錯誤，卻浪費了自己的青春。蠟燭：（1） （3） 四、根據(jù)語境在橫線處填上恰當?shù)木渥印?. "子欲養(yǎng)而親不待?！边@兩句話感嘆孩子想要孝敬雙親時，父母卻已亡故。2. 老師常用“事非經(jīng)過不知難”這兩句話勸告我們要多讀書，多實踐。3. 奶奶常用“ ，莫把無時當有時”這兩句話告_誡我們要有憂患意識，不能一味貪享安逸。4. 對于那些逆耳之言也應(yīng)聽取，正如古人所言： “ ，忠言逆耳利于行。 ”五、請你為下面的一則新聞發(fā)表網(wǎng)評。據(jù)新華社 1月26日報道，1月 13日，在北京西站南廣場1小時快速通道前，一

5、對來自河南焦作的夫婦抱著年僅四歲的小兒子久久站立在寒風中。他們的大兒子正是維護車站秩序的武警北京總隊十六支隊執(zhí)勤哨兵武孟杰。由于春運安保任務(wù)需要，武孟杰通過支隊專勤專訓考核，被選拔補充到了北京西站執(zhí)勤一線。恰巧，從老家來北京辦事的父母，臨時到支隊探望兒子，卻撲了空。當?shù)弥髢鹤泳驮趤砭┑谋本┪髡緢?zhí)勤時，他們提出讓部隊不要打擾兒子執(zhí)勤，拉著行李折返回車站，本想悄悄看看兒子就走，可沒想到還是被“火眼金睛”的兒子發(fā)現(xiàn)了，看著兒子紅紅的眼圈，他們的腳步再也無法離開。當記者準備用相機記錄下這一感人瞬間時，父親拉著母親就要走，說： “不能照相，我們是來北京辦事的，不是專門來看兒子的，不想給兒子添麻煩！ ”

6、母親紅著眼圈，抱著小兒子跟著父親就要走。看見身旁抹淚的媽媽，武孟杰再也無法控制眼淚。查勤干部發(fā)現(xiàn)這感人的一幕后，立刻安排他們在兒子下哨間隙，進行了難忘的相聚。“媽媽，我剛剛在執(zhí)勤，請原諒我不能為您擦去眼角的淚水。 ”網(wǎng)友評論：小老太：其實有很多普通人在做著讓人感動的平凡事。小蔥蘸醬：眼睛濕潤了。謝謝像孟杰這樣的人，如果沒有他們的付出和堅守，我們又怎能過上祥和年。我的評論： （請傳遞正能量）六、閱讀下面的文段，然后回答問題。這些保爾全看見了。當他正打算睡一會兒的時候，他忽然看見那勤務(wù)兵走 進中尉的房間，掛上了主人脫下的軍服，推開了朝花園的窗子，收拾好了屋 子，就走出去，隨手把門關(guān)上。不大一會兒，

7、保爾就看見他在拴著馬的馬廄里 了。保爾向那敞開的窗戶望去，整個房間都看得一清二楚。桌子上放著皮帶和 一件發(fā)亮的東西。受強烈的好奇心的驅(qū)使，保爾悄悄地攀住櫻桃樹，溜到列辛斯基家的花園 里。他彎著腰，飛快地走到那敞開的窗戶跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上 放著的正是一條有刀鞘和槍套的皮帶，槍套里裝著一支很漂亮的十二響的“曼 利赫爾”手槍。保爾沉不住氣了。經(jīng)過瞬間激烈的斗爭，他的不顧一切的膽量終于驅(qū)使他 彎著身子，跳進房里，握住槍套，迅速抽出那支嶄新的黑色手槍，跳進了花 園。他匆忙向周圍環(huán)視了一下，小心地把手槍插進口袋，然后就跳過花園，像 猴子似的攀著櫻桃樹，爬上屋頂。他又回頭看了一下,那勤務(wù)兵正在

8、一心一意 地跟馬夫談話?；▓@里靜悄悄他馬上溜下板棚跑回家。選自鋼鐵是怎樣煉成的注釋保爾：書中的主人公、英雄人物。中尉：一名德國中尉軍官。1 .文段選自長篇小說 這部長篇小說的 主人公是。2 .文中畫橫線的句子運用的修辭手法是 o這個句子表現(xiàn)了保爾 的特點。3 .讀了文段中畫波浪線的句子，你能體會到什么？請寫在下面。4 .請概括文段的主要內(nèi)容。七、閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，按要求完成習題材料一：我國成年國民電子閱讀情況調(diào)查表5/ 6時間內(nèi)容2015年2016年2017年201/電子閱讀率（%51.962.473.076.2材料二：2015年，我國成年國民人均每天電子閱讀的時長

9、為 22.63分鐘； 2016年，我國成年國民人均每天電子閱讀的時長為 26.00分鐘，比201人增加了 3.37分鐘。2017年我國有45.1%的成年國民傾向于紙質(zhì)圖書的閱讀；2018年有 38.4%的成年國民傾向于紙質(zhì)圖書的閱讀，比2017年下降了 6.7個百分點。材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認為“紙質(zhì)讀物”具有最好 的閱讀效果。青少年喜歡紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習慣”“需要深度閱讀” “為了收藏” “內(nèi)容查找方便” “需要記錄或做讀書筆記”等。1 .填空。材料一和材料二說明：我國成年國民對電子閱讀 ,紙質(zhì)圖書白閱讀人數(shù)2 .結(jié)合上述三則材料，說說“電子閱讀”會不會取代“紙質(zhì)閱讀”，請說明你 的理由。（不少于30字）八、根據(jù)要求寫作。題目：其實，我真的不想生活中，有一些事情是我們不希望發(fā)生的。想一想，你最不希望發(fā)生什么 事情呢？如不想學奧數(shù)，不想長大，不想長胖，不想獨處，不想請先把題 目補充完整，再圍繞中心意思選擇合適的事例來寫，把事件的經(jīng)過寫具體，寫 出自己的真情實感。不少于450字。一、1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B二、3、 1. 只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。2. （ 1）為了照亮別人，不惜燃燒自己。（