1、人教版小學(xué)五年級下冊語文教案把鐵路修到拉薩去設(shè)計(jì)理念： 這是一篇略讀課文，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合前兩篇課文，憑借閱讀提示的內(nèi)容，去自行讀書、思考、討論、交流，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好自主學(xué)習(xí)的情境，尊重個(gè)性的學(xué)生差異，鼓勵選擇合適的學(xué)習(xí)方法，推進(jìn)學(xué)生自學(xué)。理解含義深刻的句子，體會條理清晰的表達(dá)方法，稱贊挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，是學(xué)習(xí)這篇文章的主旨。 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識“妖嬈”等14個(gè)生字。有感情地朗讀課文。 2了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達(dá)特點(diǎn)。 理解含義深刻的句子。 3挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。 4 繼續(xù)增加對西部開發(fā)的了解。 教學(xué)重點(diǎn)

2、1、了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概。 2、學(xué)習(xí)本課條理清晰的表達(dá)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 增進(jìn)對西部的進(jìn)一步了解，培養(yǎng)對西部的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：1 布置學(xué)生查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。 2 教師收集有關(guān)圖片。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)興趣 觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀。現(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城美麗的拉薩。 （出示拉薩的圖片或影象，師簡介拉薩概況，學(xué)生初步感受。） 課前同學(xué)們收集了有關(guān)資料，現(xiàn)在就你們收集的資料，你也來談?wù)勀阈哪恐械睦_好嗎？ 學(xué)生交流資料內(nèi)容，了解拉薩這個(gè)城

3、市。 師：在人們的心目中，“出國易，入藏難”。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來了重重困難，是全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在2001年的10月18日開始，把鐵路修到拉薩去。 板書文題 師生共同讀題 從介紹拉薩這個(gè)城市入手破題，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)使學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。 二、結(jié)合閱讀提示，明確學(xué)習(xí)目的 2師生交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （1）默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。 （2）建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。 （3）將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料，講給同學(xué)聽。 三、初讀課

4、文，理清作者寫作脈絡(luò) 1學(xué)生自學(xué)課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作以批注。 2檢查學(xué)生自學(xué)生字，生詞的情況。 3 把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線，文章中四次出現(xiàn)。 四、再讀課文，畫出含義深刻句子 師：要把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事！那么，在修建過程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，又是怎樣克服的？生自讀課文，畫出相關(guān)的語句，并體會含義深刻的句子，和小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。 五、共同探究， 體會修筑困難 出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事”。 （學(xué)生交流，教師主要抓住以下幾點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥。） 1 “正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路。” 聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語

5、：文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。 聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙？ （3）從“晝夜”“反復(fù)”，你體會到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。 （4）指導(dǎo)朗讀第5 6 自然段，感受那種戰(zhàn)風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒，在生命禁區(qū)的高原，進(jìn)行施工的現(xiàn)場。 借助一些圖片資料，能夠讓學(xué)生深切的感受到施工現(xiàn)場的嚴(yán)峻，進(jìn)一步體會“把鐵路修到拉薩去，是何等不容易的事?！?2“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻”， 理解詞語：哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛？ 想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。 （3）指導(dǎo)朗讀第8 9自然段，感受天氣惡劣，又特別，又兇險(xiǎn)，又繁重的施工現(xiàn)場。 進(jìn)一步使學(xué)生體會到“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事！” 【一些感性的材料，使學(xué)生的聯(lián)想，入情入境，激起深切體會】 六 品讀文章 稱贊挑戰(zhàn)精神 置留作業(yè) 1 再一次感讀全文，要把自己的豪邁建立在建設(shè)者的勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏之上，共奏生命強(qiáng)音，譜寫鐵路建設(shè)史的新篇章。 2 把此時(shí)你最想表達(dá)的感情表達(dá)出來。和同座商量一下，盡情抒發(fā)你對建設(shè)者們的崇尚、愛戴、贊美之情吧。 3 青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者