1、班主任個人工作總結(jié)班主任個人I：作總結(jié)總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次 全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全 面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此好好準備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什 么要求呢？以下是小編為大家整理的班主任個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家 閱讀。班主任個人工作總結(jié)1班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時一項重要的工作?？梢哉f， 班主任管理工作的好壞，直接影響著班級各項工作的開展。我在教育教學(xué)管理中， 時刻注意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級 生活氛圍。具體做法有：1、抓好安全

2、教育工作。安全教育不容忽視，在帶班 之初，我就堅持對學(xué)生進行安全教育。開學(xué)時，對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生、交通安全、 用電、宿舍管理等安全教育；夏季，對學(xué)生進行游泳安全教育，冬季，對學(xué)生進 行用電、取暖安全教育；總之，時時根據(jù)惜況對學(xué)生進行安全教育，自己所帶班 未發(fā)生過一起安全事故。2、深入開展素質(zhì)教育。在課堂教學(xué)中，我堅持啟發(fā) 誘導(dǎo)的原則，以學(xué)生為主體組織教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為Ll的， 生動、高效地上好每一節(jié)課，使每一個學(xué)生在獲得知識的同時也提高了口語交際 能力、閱讀能力等，并適時結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進行德育，收到了很好的教育教學(xué)效 果。為拓寬學(xué)生視野，擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義悄感，

3、還積極引導(dǎo)學(xué) 生開展富有語文教學(xué)特點的豐富多彩的課外活動，如春游、詩歌朗誦比賽等，使 學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。3、堅持德育為主，以德促智。在班級管理仲, 堅持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報、主題班會等思想 教育陣地對學(xué)生進行德育，并在教學(xué)中適時進行德育，德育效果顯著。另外，在 對學(xué)生進行德育時，我注意“從我做起，影響學(xué)生”，學(xué)生積極主動去“從我做 起，影響他人”，從而實現(xiàn)了 “人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。事實證 明，抓好德育工作，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進作用。4、 “嚴”“愛”并舉，加強班干部培養(yǎng)工作。在班級管理中，我堅持“嚴” “愛” 并舉的

4、原則，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料，紀律上嚴格要求。另 外，注意加強對班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí)，還提高了班級 管理的能力，鍛煉了自己的管理水平，對自身也起到了很好的促進作用。通過自 己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了 任課教師及家長的好評。5、不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心，做好后進生轉(zhuǎn) 化工作。在后進生轉(zhuǎn)化方面，我對后進生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄，施愛心, 有耐心”。對后進生施以師愛，熱心幫助，耐心教育，取得了很好的后進生轉(zhuǎn)化 效果。具體做法有：（1）轉(zhuǎn)變觀念，真誠地?zé)釔邸㈥P(guān)心每一位后進生，對后進生 不拋棄，不放棄。教師要牢固樹

5、立“轉(zhuǎn)化一名后進生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重 要”“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”等觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一 位后進生。（2）注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心，要有耐心。愛，深沉的師愛能消除 師生之間的隔閡其至對立，拉近師生間心靈的距離，使后進生逐漸“親其師、信 其道、樂其學(xué)”，增添信心，約束自己，提高自己。須注意的是，后進生在轉(zhuǎn)化 過程中，受種種原因的影響，會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，這時候就需要我們教師要有 足夠的耐心，客觀、認真對待這種“反復(fù)”，取得后進生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。 作為班主任，還要重視課外活動的開展，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展。班主任 個人工作總結(jié)2小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)班主任是一個班

6、集體的靈魂。班主任工作乂是一項 十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作 的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)。我在擔(dān)任 三年級的班主任工作時，主要做了下面兒方面的工作：一、深入學(xué)生、親近、 了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近 學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育 好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級， 深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在

7、長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有 很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)主好講好動，行為習(xí)慣不太 好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老 師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰, 缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學(xué)生的 特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信 其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的 問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到 我對他的親近和愛。這樣，

8、學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批 評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改 觀。二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是 順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生 思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生 的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育，也 包括法制、社會公德教育。山于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí) 慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提 高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚

9、，在班中樹立榜樣, 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上 課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自 覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個 人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué) 生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué) 校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué) 生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大 家共同進步

10、，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增 進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。第三，學(xué) 習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意 識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的LI的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺 性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課 老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課悄況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助。二 是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成惜況。三 是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表 揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生

11、：“你是最棒的！”“你很聰 明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中 發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圉中受到愛的熏陶，情的感染。 一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己， 以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談 心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，宋爽、 錢文龍、陳凱、盧欣洋等兒位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。三、做 好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外 的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好

12、這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以 前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此， 我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家 長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次 教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了 不少。班主任個人工作總結(jié)3提起筆乂是一學(xué)期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有 付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和 科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！ 一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期

13、 的班主任工作進行回顧總結(jié)：一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生我相信學(xué)生 在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在 一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理 體制進行“放權(quán)”：通過兒次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實 干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué) 習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主 體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校 組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都山 學(xué)生們自己策劃，組織，總

14、結(jié)，收到較好的效果。二、以身作則，為人師表我 認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平 時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生 產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有 一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自 控能力較差的四年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻, 我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做 到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那 些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那

15、些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會 受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué) 生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣 的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。三、加強思想品德的教育班主任的基 本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四 年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的 是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié) 合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。四、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué) 生能力。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班 級管理

16、中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成 為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做 法：1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā) 動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法 和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性， 工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各 種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)， 收到較好的效果。2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流 值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長

17、分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃 衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄 并由組長負責(zé)檢查值日情況。3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好 動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班 級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比 賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演， 增強自信。4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩 子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家 長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家

18、長們保持聯(lián) 系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。5、成 立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主 要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課詢準備和課堂 紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正 氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各 有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并 制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯 報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的'建議和要求，同時也征求廣 大同學(xué)的

19、意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動 廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班 每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽， 做到自覺自律。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當 然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多 不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解 決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作 中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。班主任個人工作總結(jié)4一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己

20、在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵下， 盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂，也讓自己在工作中更成熟了，為了 今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想情況本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標準更加嚴格要求自己，積極參加學(xué)校組織的 政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時堅持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理 論水平。在學(xué)習(xí)中我認識到黨員要加強紀律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當 一名稱職教師，認真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實踐，認真總結(jié)工作中的得 與失，為自己的進步打下了堅實的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生, 盡我所能營造一個良好的人際氛圍，自己在快樂的氣氛中工作著，身心愉悅。二、

21、 教學(xué)與班級管理這學(xué)期我將班級活動與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高 了班級管理的效率。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。一個班級能否不斷進 步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級管理的成效。為了 將我的班級帶好，我一邊結(jié)合學(xué)生惜況開展特色工作，如堅持晨跑，增強學(xué)生體 制；班級備品實行承包責(zé)任制，班干部實行月輪換制，這些活動大大地激發(fā)了學(xué) 生的主人翁意識，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰 出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，促進班級的發(fā)展。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校 丄作部署重點開展了晨讀午讀活動，H的是增加學(xué)生的讀書量，提高學(xué)生的閱讀 水平?；谶@兩點，我結(jié)合語文

22、教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求，重點培養(yǎng) 學(xué)生的閱讀和表達能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動，要求學(xué)生借助語氣, 神情，動作表達對精彩語段的理解，不但促進了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表 現(xiàn)力，同時乂幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動，我乂開展了背誦論語活動，形 式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中，受到了誠信，仁義，禮貌，意志等 方面的教育，也達到了積累的IJ的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實 實地工作，真心實意為學(xué)生著想，就一定會有收獲的。這學(xué)期我堅持課內(nèi)積累和 課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元，

23、只鼎搞活動，學(xué)生學(xué) 習(xí)語文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實實地開展語 文教學(xué)。先后進行了故事分類積累，古詩文學(xué)知識積累，特色詩句積累和古詩文 在生活中的應(yīng)用，之后乂在班中開展了古詩知識競賽活動，學(xué)生在活動中豐富了 知識，受益匪淺。在期末舉行的語文知識競賽中，我們班派去的四名選手不但都 榜上有名，還包攬了一二等獎，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班 學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動中成 長著，這真是潤物無聲啊。三、加強學(xué)習(xí)交流，提高自我本學(xué)期我校開展了精 備一課骨干教師匯報課和個人評優(yōu)課活動。在這些活動中，我既是參與者，乂是 學(xué)習(xí)者

24、，它為我提供了學(xué)習(xí)的機會。本學(xué)期我堅持聽課34節(jié)，學(xué)他人之長補己 之短。除此之外每參加一項教學(xué)活動，我都精心備課，設(shè)計出具有自己特色的路 子。每次設(shè)計自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過 后，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。 其中骨干教師匯報課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍 研討活動如何上好我的語文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個人評優(yōu)課也 獲得了一等獎，讓我在教學(xué)的路上增添了前進的動力。更難得的是這學(xué)期我參加 了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí)，有機會向外面的名師學(xué)習(xí)，向老師請教，我的困頓少了，眼 界開闊了，教學(xué)水平也得到了提高

25、，真是受益匪淺。本學(xué)期學(xué)校還開展了教師 說課，反思交流活動和如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動，在這些活動中我不 斷學(xué)習(xí)，不斷成長，提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中，我了解到了班中 存在的問題，從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級的好方法。使我的班級管理更 上一層樓。結(jié)合家長會和家訪活動，我進一步了解學(xué)生，在與家長的溝通交流中 達成共識，更好地教育學(xué)生，大大增加了教育的力度，這學(xué)期我有幸代表學(xué)校 參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說是參加比賽，不如說是學(xué) 習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的 方向。在佩服他們的同時，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)

26、，提高自己 的水平。每次活動之余，我都認真反思，寫岀經(jīng)驗材料，這樣既鍛煉了我的寫 作能力，乂幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會在這些方面多下功夫，讓自己的 業(yè)務(wù)能力更強。四、團結(jié)合作，共創(chuàng)佳績作為一名學(xué)年組長，我在工作中謙虛 待人，關(guān)心同事，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學(xué)校的工作做好。 在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認認真真地備課，上課，總結(jié)，反思。 有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動中，我們精誠團結(jié)，例如在大隊 部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會活動中，我們共同籌劃，積極收集資料，一 起商討活動策略，保證活動順利開展并收到了良好的效果。在學(xué)校舉辦的以年 組為單位的三大球

27、比賽，長跑比賽等活動中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚友 誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動中鍛煉成長，使整個年組煥發(fā)出蓬勃的 生機，激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛。一學(xué)期的工作結(jié)束了，新的征程也即將 開始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時教學(xué)行為還不夠成熟。在下 學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚本學(xué)期的精神，踏實工作，潛心研究，改進不足， 將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻我的力量。班 主任個人工作總結(jié)5良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能白花爭 艷。這學(xué)期我把做一位快樂、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的Ll標，而培 養(yǎng)學(xué)生擁有健康的身心、勤

28、奮好學(xué)的習(xí)慣作為我工作的宗旨。一、培養(yǎng)學(xué)生的 良好習(xí)慣五年級學(xué)生，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地 加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括匯賢要點中的工作細則。我個人感 觸最深的就是班務(wù)論壇的作用。每大周返?；貋淼那皟商?，我們會總結(jié)上一大周 班級內(nèi)存在的問題，然后發(fā)表班務(wù)論壇，學(xué)生各抒己見。比如，針對浪費現(xiàn)象， 有時候，老師說再多遍，學(xué)生還是會浪費。那么我就發(fā)表了一個帖子，問問同學(xué) 們自己家有沒有種地，有沒有見過爺爺奶奶爸爸媽媽等面朝黃土背朝天耕種，收 獲的情景，讓他們自己好好想想糧食的來之不易只有她們自己想通 了，才能要求自己不浪費。二、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的

29、集體 面貌如何，很大程度上是山小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面” 和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦?班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干 部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表 揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡及敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，幫助小干部樹立威 信；（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力 求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點帶面” ；（3）、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作 的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即” 以面帶面

30、”。比如，我們班的于寧遲同學(xué)是三年級下學(xué)期轉(zhuǎn)進來的。雖然個子大, 但是在三四年級的時候性格比較內(nèi)向，沒擔(dān)任過班干部。本學(xué)期，隨著年齡的增 長，心智成熟了不少，敢于承擔(dān)責(zé)任了，本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表及大組長職務(wù)。 在他工作期間，因為組員不服從領(lǐng)導(dǎo)等原因，導(dǎo)致他出現(xiàn)過很多次要扌畧?zhí)糇拥那?況。我多次在班內(nèi)肯定他對我工作的幫助，并教育其他同學(xué)要理解并支持他的工 作。他真的很出色。事實證明，在團結(jié)協(xié)作的班干部的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我班在學(xué) 風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。三、注重家校聯(lián)系本學(xué)期的家長會是給我 觸動最大的一次。首先是部里集中召開了一個小時，其次各班級獨立開。把家長 會形式辦成我們平時的展示課。每

31、個學(xué)生都上去展示自己的新年愿望，反省本學(xué) 期的不足，感謝給與自己幫助最大的同學(xué)老師等。有的同學(xué)說到動情處，流下了 真誠的眼淚，也感染了在場的家長和同學(xué)們。這對她們來說，無疑是一次良好的 道德教育，帰得感恩。四、積極參加學(xué)校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生 的凝聚力、集體榮譽感。我們在榮主任的帶領(lǐng)下，組織全年級學(xué)生搞豐富多彩的 活動，如漢語聽寫大賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽等。展示學(xué)生學(xué)習(xí)及興趣各方 面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。五、關(guān)心 愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生 做一位快樂、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努 力的LJ標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就

32、沒有教育。特別 是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非 包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難 乂行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、 缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交冕有空 的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏?母、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師 生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感, 特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有 自

33、豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。比如，本學(xué)期學(xué) 校搞海量閱讀，鼓勵學(xué)生多讀書，背誦經(jīng)典。我們班何溫州同學(xué)，說實話，智力 與其他同學(xué)相比，有點落后。但是他很積極，特別是在背誦方面。語文老師曹老 師經(jīng)常跟我說何溫州都主動找他要給他背誦，而且給他們小組掙了不少星呢。于 是，在學(xué)期末，我給他頒發(fā)了一個“背誦之星”。（班級僅有一個）我相信這份 獨一無二的榮譽會激勵他以后越來越積極。在學(xué)校的時間總感覺過的很快。一 大周一大周，一個月一個月，不知不覺，一學(xué)期過去了。細數(shù)了一下，這是我擔(dān) 任班主任的笫三年。三年時間過的真的很快。在這三年里，班主任一職讓我成 長了很多。在這里我衷心的感謝所

34、有給與我?guī)椭那拜厒儭Ｖx謝你們。我深知我 還有許多做的不好的地方，我會在以后的工作中慢慢改正，慢慢進步。班主任個人工作總結(jié)6到霍莊中學(xué)實習(xí)已有五個月的時間，在此期間我擔(dān)任了七年二班的副班主任。 開始學(xué)著如何帶班，在這期間我逐漸轉(zhuǎn)換身份，由一名大學(xué)生蛻變成了一名合格 的副班主任。在工作期間并不都是順利的，更多的是各種繁瑣的事務(wù)，但正是在 這樣的環(huán)境中，我靜了下，開始學(xué)著陪伴小我不到十歲的孩子們成長。了解班 級的“積極份子”帶一個班級首先要全面地了解他們，但我屬于了就直接上任, 心理和物質(zhì)準備都不夠，但我決心盡快攻克這一難題，我向班主任黃老師要了份 班級名單，并對一些“積極分子”進行情況了解，再讓

35、班長統(tǒng)計一份座位表，方 便我記住他們的名字。我先找班長、體育委員和學(xué)習(xí)委員進行談話，了解班級情 況，從他們口中與黃老師口中得到的公共名單就是我們班的積極份子，有作業(yè)釘 子戶陳傲、上易睡的唐光碩、上不老實的韓順宇、學(xué)霸劉家瑞、鐵三角劉明宇、 米巖碩、周旭、大嗓門兒安妮兒以及古靈精怪周馨怡。我先從了解他們?nèi)胧?，?下時間或在班里的時候多關(guān)注他們，先走進他們，很有意思的是，班里也是他們 最先走進我的。一個班級總會有一些“積極份子”活躍在班級里，他們對班級 輿論及班風(fēng)有著不可忽視的作用，班主任工作其中很重要一點就是全面負責(zé)一個 班學(xué)生的思想，主導(dǎo)人員的風(fēng)氣正了自然班風(fēng)也就好。樹立規(guī)矩意識凡事預(yù)則 立不

36、預(yù)則廢，但有時岀現(xiàn)意想不到的狀況也要積極應(yīng)對，用心也。剛剛開始，其 他科任老師就跟我說要嚴格對待學(xué)生，不能給他們笑臉。我開始覺得很意外，看 著孩子們的一舉一動沒有覺得有什么特別需要強調(diào)的。正趕上班主任黃老師因生 病不能上班，我就從周一開始陪著他們，早自習(xí)之前、升旗儀式、間操、掃除、 放學(xué)路隊只要需要我的時候我就在他們身邊，并處理一些事務(wù)。孩子們一個個都 十分有活力，知道我是他們副班主任也對我很是歡迎。我有些飄飄然，但他們隨 后的表現(xiàn)就讓我涼透了心。覺得自己遇到了一群乖巧聽話的孩子，他們對我態(tài)度 倒是不錯，但是山于年紀離得近，我的一些話在他們眼里不管用，但對他們生氣 也不是我想要的。這樣看班級管

37、理太隨意肯定是不行的，經(jīng)過同黃老師交流管理 班級的思想，我發(fā)現(xiàn)我十分缺乏規(guī)矩意識，對此我給自己設(shè)定了奮斗Ll標，說話 要一針見血，對于上表現(xiàn)好、下不違紀的同學(xué)及其小組實行口頭表揚并給予加分 獎勵，期中期末考試結(jié)束后進行匯總統(tǒng)計，誰得分最多會有小記事本獎勵。經(jīng)過 這樣的激勵政策，大家有了一個正確的導(dǎo)向，班級事務(wù)的處理上我也能逐漸上手, 能夠做到賞罰分明。所以，在班級工作中，要把規(guī)矩制度擺在首位，俗話說， 沒有規(guī)矩不成方圓。想要孩子成長就不能太隨意，也許當時有些小錯誤不懲罰是 對他好了，可從長遠看可不是的，平時鼎著制度把它們的壞毛病磨掉，這樣他們 才會長成參天大樹。相處之道，在于真心。在大多數(shù)人眼

38、中對于教師與學(xué)生的 關(guān)系還保持著傳統(tǒng)觀念，認為教師對于學(xué)生就是上下級、管理與被管理的地位， 學(xué)生必須聽從老師的指揮。但是現(xiàn)在是21世紀新改下的新型教育了，提倡以學(xué) 生為主體，教師為主導(dǎo)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。我霍莊中學(xué)實習(xí)也想把這一理念 貫徹落實，所以我看到學(xué)生犯一些錯誤的時候會先看他的出發(fā)點是什么，如果只 是行為不當那應(yīng)該給他們改過的機會，相反如果涉及到原則問題我一定會嚴肅處 理。在拔河比賽上，我為孩子們加油，在運動會上我與他們齊聲吶喊，在軍訓(xùn)場 上，我是他們的后備軍。無論做了什么事，他們都有我。在這種陪伴之中，我們 一起走過了很多，我們早已成為了朋友，真心相對，有他們我才更有動力，關(guān)于 相處

39、我想我做得很好。班集體里班主任是領(lǐng)導(dǎo)與組織者，班級凝聚力以及向心 力都幕班主任協(xié)調(diào)，班級體都有共同的IJ標，朝著一個方向努力，想想就知道這 個班不會差。這一路走過，有過苦與累、生氣與懈怠，但也有感謝與理解，更有 珍惜與奉獻、拼搏與協(xié)作。我愛你們，我的七年二班！班主任個人工作總結(jié)7XX至XX學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任28班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努 力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。自高二年級文理分班 以來，28班山原28班部分學(xué)生和原41班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下 來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體 育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成

40、績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀律的雙差生, 這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、 紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。第一，首先，認真制定班規(guī)。所謂沒有 規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開始即認真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別 是對于紀律相對亂的自習(xí)課，我和家長、班委制定了關(guān)于自習(xí)課違紀處罰的暫 行規(guī)定，就如何處罰與家長達成協(xié)議，并嚴格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級紀律有 大的轉(zhuǎn)變。第二，其次，注視德育工作。班主任工作應(yīng)加強德育工作，針對新 形勢下青少年學(xué)生成長的特點、成長規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀的典型學(xué)生 采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學(xué)主并與家長取

41、得聯(lián)系。因為 青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯 誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析 學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理 問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。第 三，抓學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。一個班級要取得好的學(xué)習(xí) 成績必須要有好的班風(fēng)，因為好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生 總體成績、品德偏差，當然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚，獎勵 等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀律上的領(lǐng)頭羊，并認真落實一幫一活動。 反之對于表現(xiàn)差

42、的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴格，并 通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住 校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低 80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實施以后宿舍衛(wèi) 生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加 強的。在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的，當 然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年其至是三年 的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué) 生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努

43、力。班主任個人工作總結(jié)8很快十一月份過去了。為了讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展，我班從以下兒方面做了 一些工作：1、自主管理，受益匪淺 本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)校要求進行了自主管 理嘗試，受到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，也得到了家長的大力支持。從剛開始的布置 計劃，到現(xiàn)在的實施，學(xué)生在這次“自主”中得到了鍛煉，許多學(xué)生脫穎而出， 成為會管、能管的好干部。在自主中，學(xué)生已經(jīng)能自我約束行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)中自 覺性更高了。2、體育、英語、美術(shù)、音樂競賽，榮譽而戰(zhàn)本月里，最吸引學(xué) 生們的活動要屬體育、美術(shù)、音樂競賽了。聽到這個消息后，我班學(xué)生積極參與, 在訓(xùn)練中積極主動，學(xué)生間能夠相互糾正錯誤動作。在短暫的一周多準備時間里,

44、同學(xué)們樂此不疲，利用課余時間，進行有效的訓(xùn)練;個別同學(xué)做不好時，沒有聽 到埋怨的聲音，而是幫助他尋找問題的根源，努力克服，爭取更大的進步。本 次體育、英語、美術(shù)、音樂競賽中，我班學(xué)生取得了比較好的成績！ 3、走進課 外閱讀，感受快樂這學(xué)期繼續(xù)開展“書香班級”活動，讓學(xué)生“走進”課外閱 讀活動。為了配合這項活動，讓學(xué)生閱讀上下五千年，受到孩子們的歡迎， 大家?guī)е矏偅哌M書籍，親密接觸著燦爛的中華文明。相信，這一定是孩子 們難忘的一次有意義的活動。班主任個人工作總結(jié)9作為長期從事二年級的班主任工作，苦、累、繁是在所難免的，但我想：既選 之，則安之。不管如何辛苦，我都會盡心盡力地把普通而乂平凡的班

45、主任工作做 好。作為二年級學(xué)生的班主任，我的主要職責(zé)就是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 孩子們還小，需要老師的呵護，我就隨時的轉(zhuǎn)變角色，時而語文老師，時而班主 任，時而朋友，時而媽媽，在學(xué)習(xí)、生活上無微不至地關(guān)愛他們。在學(xué)習(xí)上我耐 心地傳授知識，手把手地教孩子們認字，寫字。在紀律上我嚴格地要求和管理， 鼓勵他們一點一滴的進步，善意地指出個別兒童的缺點，體現(xiàn)更深沉的愛。在課 間我做孩子們的大朋友，和他們聊天，游戲，猜謎，與他們相互溝通。在生活上 我處處關(guān)懷，提醒他們隨著天氣變化增減衣服，幫助他們剪指甲，梳小辮為 了讓孩子更全面的發(fā)展，我還充分利用班隊會及晨會的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生 日常行為規(guī)范、小學(xué)課

46、堂常規(guī)等，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行 為是對的，什么是不對的。在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責(zé)監(jiān)督、檢查同學(xué) 的日常行為，每天放學(xué)前作總結(jié)，通過值日班長的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生， 及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。其次我在平時充分利用校園各種競賽、活動和 文明班級的評比，對學(xué)生進行思想教育，使他們心中有他人、有集體。再次，我 充分利用教室里的黑板報和學(xué)習(xí)園地，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。就這樣充分 發(fā)揮了教育陣地的作用，增強了學(xué)生的榮譽感，讓他們心往一處想、勁往一處使。 通過不懈努力，我班在學(xué)校各月的五項評比中都有不錯的成績。我還經(jīng)常通過網(wǎng) 上家長學(xué)校與家長及時聯(lián)系，取得家長支持和配合，

47、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生各方面 的良好品質(zhì)，讓學(xué)生真正健康、快樂地成長。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土， 有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能口花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、 集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如9月10日教師節(jié)，我讓 學(xué)生通過親自制作賀卡來表達自己對教師的愛，在環(huán)境保護月中我組織學(xué)生畫畫 比賽，人人參與，表達自己對地球的關(guān)愛并付諸行動。在豐富多彩的活動中，縮 短了彼此之間的距離，孩子們更加信任我了，同時，孩子們的身心得以健康發(fā)展, 能力不斷提高，從而也讓孩子們更加歡樂，更加熱愛我們的校園生活。“記起 一位哲學(xué)家說“幸福的意義不在于幸福本身，而是在于追求幸福的過程?！弊鳛?

48、教師，作為班主任，我細心捕捉幸福的點滴，用心感受幸福的心靈。用心工作， 平凡做人，讓幸福與我同行！班主任個人工作總結(jié)10光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任 六(2)班的班主任、語文課、書法課、班隊活動課工作，六(2)班共有47人, 其中男生22人，女生25人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期 本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，我在工作上做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗, 工作總結(jié)如下：一、做學(xué)生的思想工作。做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入 手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。M 視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論

49、導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)， 為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班 積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。 開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的乂不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短 小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思 想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一 些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué) 生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心， 及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們 排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、認真?zhèn)?課，積極，細心地鉆研教材。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的, 有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生悄況，有針對 地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)