1、嬉嬉戲戲 哞哞哞哞 潺潺潺潺 眨眨巴巴 紅紅潤潤 孿孿生生 癢癢酥酥酥酥 踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌 汩汩汩汩霹靂霹靂 泥泥濘濘積累字詞積累字詞x mu chn zh rnlun s ling qing gp l nng 1、用簡要的幾句、用簡要的幾句話說說，這篇童話說說，這篇童話講了一個(gè)什么話講了一個(gè)什么故事？故事？初讀感知初讀感知盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下下，看，看見了世界，看見了光明；影見了世界，看見了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞影子成了盲孩子的影子成了盲孩子的好朋友好朋友“影子影子”的陪伴給盲孩子

2、的陪伴給盲孩子帶來快樂，帶來溫帶來快樂，帶來溫暖暖螢火蟲也成螢火蟲也成了盲孩子的好朋友了盲孩子的好朋友影子與影子、影子與影子、螢火螢火蟲失散后又重逢蟲失散后又重逢太太陽、月亮陽、月亮的愛使盲孩子得到的愛使盲孩子得到光明、影子獲得生光明、影子獲得生命。命。2、概括本文的情節(jié)發(fā)展、概括本文的情節(jié)發(fā)展 盲孩子他原來的生活盲孩子他原來的生活是什么樣的？后來發(fā)生了是什么樣的？后來發(fā)生了怎樣的變化？怎樣的變化？合作交流合作交流 是什么給他帶來是什么給他帶來了這樣的變化？了這樣的變化？愛愛與被愛與被愛 因?yàn)槊ず⒆邮艿搅艘驗(yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝白佑白印薄啊薄拔灮鹣x螢火蟲”以及以及太陽、月亮的關(guān)愛、幫助太陽、月亮的

3、關(guān)愛、幫助才感受到生活的光明和美才感受到生活的光明和美好，好，是愛改變了盲孩子。是愛改變了盲孩子。 盲盲孩子在影子的關(guān)愛下孩子在影子的關(guān)愛下走出孤獨(dú)和寂寞，影子在給走出孤獨(dú)和寂寞，影子在給盲孩子以關(guān)愛的過程中也發(fā)盲孩子以關(guān)愛的過程中也發(fā)生了變化，盲孩子和他的影生了變化，盲孩子和他的影子最后有怎樣的結(jié)局呢？我子最后有怎樣的結(jié)局呢？我們來讀一讀故事的結(jié)局。們來讀一讀故事的結(jié)局。（師生共同朗讀第（師生共同朗讀第72728888段）段） 盲孩子和他的影子各有盲孩子和他的影子各有怎樣的結(jié)局怎樣的結(jié)局？盲孩子得到了光明，盲孩子得到了光明，影子獲得了生命。影子獲得了生命。 盲孩子因?yàn)槭艿搅嗣ず⒆右驗(yàn)槭艿搅恕?/p>

4、影影子子”、“螢火蟲螢火蟲”以及太陽、以及太陽、月亮的關(guān)愛、幫助才感受到月亮的關(guān)愛、幫助才感受到生活的光明，變得很快樂？生活的光明，變得很快樂？影子也擁有了生命因而很幸影子也擁有了生命因而很幸福，這給我們什么啟示？福，這給我們什么啟示？ 因?yàn)楸粣勖ず⒆又匾娨驗(yàn)楸粣勖ず⒆又匾姽饷?，所以很快樂。因?yàn)楣饷?，所以很快樂。因?yàn)橛袗塾白荧@得了生命，所有愛影子獲得了生命，所以很幸福。以很幸福。是愛創(chuàng)造了奇是愛創(chuàng)造了奇跡，愛是幸福的源泉。跡，愛是幸福的源泉。我是幸福的我是幸福的因?yàn)槲覑垡驗(yàn)槲覑?因?yàn)槲冶粣垡驗(yàn)槲冶粣?英英 白朗寧白朗寧故事中出現(xiàn)了三個(gè)主要人物：盲孩子、影子故事中出現(xiàn)了三個(gè)主要人物：盲孩子、影子

5、和螢火蟲。你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。和螢火蟲。你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)說明理由。盲孩子盲孩子影子影子螢火蟲螢火蟲珍惜友誼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛生活珍惜友誼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛生活善良純潔、忠誠守信、不畏挫折善良純潔、忠誠守信、不畏挫折心地善良、助人為樂心地善良、助人為樂 學(xué)習(xí)了盲孩學(xué)習(xí)了盲孩子和他的影子的子和他的影子的故事，使我們獲得故事，使我們獲得了哪些啟示？了哪些啟示？A A、我們都應(yīng)該、我們都應(yīng)該關(guān)愛弱者關(guān)愛弱者，只有愛才能使他，只有愛才能使他們感受到們感受到生活的光明和美好生活的光明和美好。B B、人活著就應(yīng)當(dāng)有、人活著就應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信念堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地追執(zhí)著地追求求才能使人生更美好。才能使人生更

6、美好。C C、我們應(yīng)該像盲孩子那樣、我們應(yīng)該像盲孩子那樣熱愛生活熱愛生活，不要，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄追求。因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄追求。D D、在盲孩子獲得光明的同時(shí)，在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子影子”也也獲得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說獲得生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說明，明，給別人幸福，自己也能夠得到幸福。給別人幸福，自己也能夠得到幸福。 當(dāng)你垂垂老去，白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，你可否會(huì)想起當(dāng)你垂垂老去，白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，你可否會(huì)想起當(dāng)初有人因你略微的付出而改變了整個(gè)人生當(dāng)初有人因你略微的付出而改變了整個(gè)人生 當(dāng)你遭遇挫折與彷徨的時(shí)候，你可否想起現(xiàn)在正當(dāng)你遭遇挫折與彷徨的時(shí)候，你可否想起現(xiàn)在正

7、有很多境遇比你還糟糕的人苦苦掙扎著去抗?fàn)幟泻芏嗑秤霰饶氵€糟糕的人苦苦掙扎著去抗?fàn)幟\(yùn)運(yùn) 當(dāng)多年后同學(xué)再相聚的時(shí)候當(dāng)多年后同學(xué)再相聚的時(shí)候 ，想起曾經(jīng)因?yàn)槲覀?，想起曾?jīng)因?yàn)槲覀兊膸椭淖円簧暮⒆樱菚?huì)是怎樣的一種幸福的幫助而改變一生的孩子，那會(huì)是怎樣的一種幸福 那么請(qǐng)你伸出援助之手吧，因?yàn)樵诮o予別人的同那么請(qǐng)你伸出援助之手吧，因?yàn)樵诮o予別人的同時(shí)，你也在完美著自己，你的人生也在這樣的給予中時(shí)，你也在完美著自己，你的人生也在這樣的給予中獲得更大的意義，為了孩子，為了那些苦苦掙扎的孩獲得更大的意義，為了孩子，為了那些苦苦掙扎的孩子，為了那些不甘于現(xiàn)狀卻又不知道怎么去努力的孩子，為了那些不甘于現(xiàn)

8、狀卻又不知道怎么去努力的孩子，你可以伸出你的手嗎？子，你可以伸出你的手嗎？ 這是一篇美麗的童話，它塑造了這是一篇美麗的童話，它塑造了盲孩子的形象，營造了純真友好的盲孩子的形象，營造了純真友好的氛圍，具有詩情畫意。在感受作品氛圍，具有詩情畫意。在感受作品意境美、語言美、立意美的同時(shí)，意境美、語言美、立意美的同時(shí)，體會(huì)文章體會(huì)文章“愛愛”的主題的同時(shí)，讓的主題的同時(shí)，讓我們伸出友愛之手，幫助那些急需我們伸出友愛之手，幫助那些急需幫助的人們，幫助的人們，讓愛充滿人間！讓這讓愛充滿人間！讓這種美在我們心中永駐！種美在我們心中永駐！課堂小結(jié)課堂小結(jié)用一句話評(píng)價(jià)這篇文章用一句話評(píng)價(jià)這篇文章 “這是一曲愛的

9、贊歌這是一曲愛的贊歌” “這是一幅充滿愛意的畫圖這是一幅充滿愛意的畫圖” “這是一個(gè)新世界最美的童話這是一個(gè)新世界最美的童話” “這是一個(gè)動(dòng)人的故事這是一個(gè)動(dòng)人的故事” “虛幻的，也是美麗的虛幻的，也是美麗的” “愛的呼喚愛的呼喚” 你是否曾經(jīng)是一個(gè)你是否曾經(jīng)是一個(gè)“盲孩子盲孩子”？是否曾？是否曾經(jīng)有經(jīng)有“影子影子”和和“螢螢火蟲火蟲”幫助過你？幫助過你？如果你是一個(gè)如果你是一個(gè)“盲孩子盲孩子”，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！如果能做如果能做“影子影子”和和“螢火蟲螢火蟲”，永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛心和光芒！永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛心和光芒！愿同學(xué)們：愿同學(xué)們： 做一個(gè)有能力獲得幸福也讓別人獲得幸福的人！贈(zèng)人玫瑰，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。手有余香。 在順境中感恩，在逆境在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，認(rèn)真地中依舊心存喜樂，認(rèn)真地活在世上！活在世上！黑夜給了我黑色黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用的眼睛，我卻用它去尋找光明。它去尋找光明。 顧城顧城 如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨（汪國真）（汪國真） 如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨我們也不必回報(bào)吝嗇我們也不必回報(bào)吝嗇何必要細(xì)