1、語文組的教研工作方案 語文組教研工作方案方案是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開方案。WTT搜集了語文組的教研工作方案，。語文組的教研工作方案【一】一、指導思想以學校工作方案為核心，以課程改革為引領(lǐng)，立足我校學生的實際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“先學后教、以學定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質(zhì)。二、工作重點語文學科以學生“語文素養(yǎng)”的進步為目的以“詩詞美育”為抓手，通過對古代、近代優(yōu)美詩詞的朗讀、鑒賞培育學生文化素養(yǎng)和人格魅力;三、主要工作1、落實教學

2、常規(guī)，進步教學效率本學期采用導學案備課，要求老師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出合適本學科的導學案，課后還要寫出教學反思，堅持認真?zhèn)湔n，及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與修改，要認真對待，每月要承受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、修改情況、學生的書寫等方面也要力求到達要求。2、強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探究課程改革與進步教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個開展:即老師開展、學生開展。首先，我們要“研”起來。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進步老師的業(yè)務才能。本學期教研活動采用集體學習與研討相結(jié)合的方法，使

3、教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力進步全組老師的業(yè)務程度。本學期加強評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和缺乏之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把語文課程標準中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。3、豐富教研活動，進步教研程度(1)教研組根據(jù)學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各年級討論本學期的班級活動。(2)繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加

4、強學生對課前預習的習慣，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(3)鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在進步個人的素質(zhì)品味。(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級對每個單元及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別

5、要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。(6)開展課改研究活動。一是每周進展教研究活動課;二是根據(jù)學校方案，本學期新老師、老老師每人上一節(jié)公開課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié)，進展童音古訓展示活動。每學期組織學生讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。(2)舉行課堂教學匯報課。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4)撰寫論文和導學案評比活動。四、詳細工作安排:二月份:1、制訂教研組工作

6、方案及各年級語文教學方案。2、教研組工作安排會議。3、導學案備課培訓。4、單元測試。三月份:1、常規(guī)教學。2、認真上好教研課。3、新進老師匯報課。4、單元測試。四月份:1、讀書節(jié)活動準備。2、集體備課研討。3、期中考試。4、推門課活動。5、單元測試五月份:1、優(yōu)秀作業(yè)展評。2、家長開放日活動3、論文比賽。4、備課、學生作業(yè)月查。5、單元測試。六月份:1、優(yōu)質(zhì)課活動。2、導學案評比。3、上交各項資料。4、期末測試。語文組的教研工作方案【二】一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以學校工作方案和教誨處工作方案為指導，立足校本教研，以進步教學質(zhì)量為中心，狠抓實

7、效，大力促進老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目的，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，進步教研質(zhì)量，提升老師教學程度，促進學生的綜合素質(zhì)進步。二、工作重點1教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。三、主要工作1落實教學常規(guī)，進步教學效率本學期采用新教育本課框架，以年級為單位，分單元備課，要求老師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出合適本學科的優(yōu)秀教案，但是每位老師

8、在上課前要對教案進展修改，參加自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與修改，要認真對待，每月要承受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、修改情況、學生的書寫等方面也要力求到達要求。2強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探究課程改革與進步教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個開展：即老師開展、學生開展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課形式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進步老師的業(yè)務才能。本學期教研活動根本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)

9、老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力進步全組老師的業(yè)務程度。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研形式，同年級的老師針對同一課在其他班進展磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和缺乏之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三下午的時間深化研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把語文課程標準中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。3豐富教研活動，進步教研程度(1)教研組根據(jù)學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各

10、年級討論本學期的班級活動。(2)繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(3)鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在進步個人的素質(zhì)品味。(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外

11、，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。(6)開展課改研究活動。一是每周進展兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校方案，本學期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié)，進展讀書競賽活動。每個年級采取讀書漂流的形式組織學生讀好四本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。每天開展“每日一誦”活動，豐富學生古詩詞的積

12、累。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。(2)舉行課堂教學匯報課。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。四、各月活動安排二月份1開展集體備課活動。2研討課安排。3組織語文教研組的聽、評課活動。4開展讀書漂流活動。5教學常規(guī)檢查 備課、作業(yè)。三月份1各年級集體備課。2組織語文教研組的聽、評課活動。3教學常規(guī)檢查 備課、作業(yè)。4.正常開展讀書漂流活動。四月份：1各年級集體備課。2組織語文教研組的聽、評課活動。3教學常規(guī)檢查 備課、作業(yè)。4.正常開展讀書漂流活動。五月份：1各年級集體備課。2組織語文教研組的聽、評課活動。3教學常規(guī)檢查 備課、作業(yè)。4.正常開

13、展讀書漂流活動。六月份：1教學常規(guī)檢查 備課、作業(yè)。2.正常開展讀書漂流活動。3.老師搜集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。4.復習課展示，進展全面復習。5.復習迎考。語文組的教研工作方案【三】一、指導思想:以“新教育實驗”思想為指導，以“網(wǎng)絡技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原那么，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務程度的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式開展打下良好的根底，營造書香校園。二、主要工作目的1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。3、 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件。4

14、、 認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、進步課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目的、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作:1、組織組員認真學習陜西省初中語文教學建議30條和進步初中語文教學質(zhì)量的10條建議等，明確備課、上課、作業(yè)修改與輔導、學業(yè)檢測與評價的標準，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身開展奠定根底。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效

15、的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。3、堅持對學生進展學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。4、追求樸實教學，進步課堂教學實效性。一節(jié)課開場花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細的學習目的;在教學過程中，老師要嚴格遵守“三講三不講”，即:核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反應矯正;每節(jié)課完畢前，留一定時間讓學生回憶反

16、思，盡量做到當堂清5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科根底知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補根底的措施;在復習過程中，要堅持回歸根底，回歸課本;要讓學生熟記典型的根底性的例題;在高年級教學中，老師要指導學生整理根底知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握根底知識，努力讓每一位學生的學習到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，老師自己先做，要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕老

17、師完成好網(wǎng)絡教研手冊。其他老師繼續(xù)填寫好教研手冊。9、施行推門聽課制度，聽課同時檢查組員老師的備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析p 工作。10、堅持“安康第一”的思想，關(guān)注學生的身心安康，把 “輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為老師教學工作評價的重要根據(jù)。(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導語文組人人參與關(guān)于利用網(wǎng)絡開展農(nóng)村初中語文學科有效教研的研究的教研，通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。1、認真落實老師個人的二次備課工作，老師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析p 學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)

18、整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把老師自己“課前做練習”(課本內(nèi)練習題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2、努力進步學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實老師專業(yè)開展的同伴互助，標準和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強老師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。(1)20_學年將以網(wǎng)絡教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以20%學生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的老師，必須提早開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此根底上參加聽課交流活動，比擬各種教學思路的優(yōu)缺點，探究進步課堂有效性的

19、相關(guān)策略，詳細教研工作安排另行安排。(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的老師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。(3)同年級同學科老師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和互相聽課活動。同年級同學科老師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學設(shè)計的交流討論活動，每月到同年級、同學科老師處聽課不少于一次。(4)努力進步“校外教研”活動的學習效果。每位有時機外出教研學習的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教誨處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年老師積極參與校青年老師讀書會活動。4、實在開展利用網(wǎng)絡

20、開展農(nóng)村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作效勞，為老師的專業(yè)成長效勞。(三)、拓寬老師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造程度過硬的師資隊伍本學年我校青年老師在我校老師中所占的比例進一步加大，中老年老師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合老師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”老師為目的的學科老師培訓活動。2、繼續(xù)開展青年老師讀書會活動。20_學年，要求各青年老師結(jié)合“新教育實驗”活動，繼續(xù)參加“讀書會”活動，盡快進步自己的理論素養(yǎng)。3、繼續(xù)開展新老老師的師徒結(jié)對工作。要求新老師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師