1、初中語文優(yōu)秀教案 七年級政治優(yōu)秀教案：做自尊自信的人學(xué)案范文 第一課時 做人要自尊 一、教師寄語: 自尊是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的原動力。毛姆 二、學(xué)習(xí)目標(biāo): 【情感、態(tài)度、價值觀】 養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，正確認(rèn)識自尊的意義，以自尊的態(tài)度對待生活中的困難，努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。 【能 力】 掌握贏得自尊的途徑和方法，學(xué)會塑造一個自尊的“我”。 【知 識】 初步了解自尊的表現(xiàn)及重要意義，知道樹立自尊的基本途徑和方法。 三、教學(xué)重點(diǎn)：“用行動贏得自尊” 四、教學(xué)難點(diǎn)：“自尊無價” 五、教學(xué)方法： （1）采用情境教學(xué)法。（2）采用案例分析p 教學(xué)法。（3）采用親身體驗(yàn)教學(xué)法等。 六、學(xué)習(xí)

2、過程： （一）導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)入語：（見教材引言部分） 由此可見，自尊、自信對一個人的重要。所以，我們要做自尊自信的人。 2、板書課題： 第七課 做自尊自信的人 （二）學(xué)習(xí)新課： 板書：一、做人要自尊 1、自尊無價 在家里，父母們常常告誡孩子要有自尊心；在學(xué)校，老師們常常教育學(xué)生要自尊、自愛；在生活中，我們也常常聽到人們議論，說某人自尊心太強(qiáng)等等。可見，自尊是一種很常見的心理現(xiàn)象。那么，究竟什么是自尊呢？ 活動一：讀一讀，議一議（見教材P77頁材料） 議一議：自己有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？ 描述一下自己在哪些場合有著強(qiáng)烈的自尊心？ 教師總結(jié)： 自尊是一種健康、良好的心理狀態(tài)。自尊首先表現(xiàn)為自我尊

3、重和愛護(hù)；自尊還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。 想一想：自尊都有哪些表現(xiàn)？ 以上我們認(rèn)識了自尊，知道了自尊的具體表現(xiàn)。那么自尊對一個人來說究竟有哪些意義呢？ 2、擁有自尊的重要意義 （1）自尊的人積極向上 活動二：讀一讀，議一議（教材P78頁材料-1 ） 議一議：徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動力來自哪里？ 教師總結(jié)： 徐悲鴻是一個有著強(qiáng)烈自尊心的人，為了維護(hù)祖國和個人的尊嚴(yán)，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得了令人驚嘆的成就。 這個材料告訴我們：自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。一個有著強(qiáng)烈自尊心的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，會勤奮努力，不斷地充實(shí)發(fā)展自己，積極進(jìn)取，一步一

4、步走向成功。 （2）自尊的人贏得他人的尊重 “自尊是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的原動力?！泵總€人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個人連自己都不尊重，就談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。因此說：“自尊的人贏得他人的尊重?！?想一想：為什么只有自我尊重才能贏得他人尊重呢？ “如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重?！边@句話里面所包含的意思是，一個不自尊的人，自己都不尊重自己，就不會約束自己的言行，維護(hù)自己的形象，也就得不到他人的尊重；同時，一個不自尊的人，也認(rèn)識不到自尊對于人的重要性，不會尊重別人，而不尊重別人的人是不可能贏得他

5、人尊重的。 讀一讀，議一議（詳見教材P78頁材料2） 討論回答：為什么“拿破侖并沒有怪罪布里昂，反而稱贊道：問得好！”？ （3）自尊的人知榮辱，講自愛 活動三：讀一讀，想一想（詳見教材P79頁材料1） 想一想：你為孫天帥感到遺憾嗎？ 教師講述： 教材選用了河南打工仔孫天帥面對外方企業(yè)老板的淫威，拒不下跪、憤然離廠的感人事例來作為引領(lǐng)。在這個事例中，面對外方企業(yè)老板的淫威，有的工人跪下了，而孫天帥卻寧肯失去工作也不下跪，這就形成了鮮明的對比，自尊與不自尊的人能否維護(hù)自己的尊嚴(yán)一目了然。這個事例告訴我們：自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱觀，懂得自愛、自強(qiáng)，能時刻用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。相反，不

6、自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的行動來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。 板書： 二、用行動贏得自尊 1、維護(hù)人格，不損國格 活動四：讀一讀，議一議（詳見教材P79頁材料2） 朱自清的行動說明了什么？ 自己還知道哪些用實(shí)際行動維護(hù)人格和國家、民族尊嚴(yán)的事例？講給大家聽。 2、發(fā)展自我，贏得尊重 活動五：讀一讀，議一議（見教材P80頁材料1、2 。） 議一議： 自己有過類似的經(jīng)歷嗎？說一說當(dāng)時的感受。 為真正贏得他人對自己的尊重，自己打算怎樣做？ （閱讀材料2后討論回答） 3、尊重他人，獲得尊重 活動六：讀圖，想一想（見教材P80頁材料3） 想一想： 他們會贏得別人的尊重嗎？ 你認(rèn)為怎樣做，才能

7、贏得他人的尊重呢？（尊重他人有哪些要求？ ） （三）課堂小結(jié)： 自尊是一種健康的心理狀態(tài)。自尊表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)。自尊的人積極向上；自尊的人贏得他人的尊重。怎樣才能贏得自尊呢？自尊需要我們用行動來贏得。這就要求我們做到：維護(hù)人格，不損國格；發(fā)展自我，贏得尊重；尊重他人，獲得尊重。 （四）課堂練習(xí)： 1、網(wǎng)絡(luò)知識填空： 做 1、自尊無價 自尊的人。 人 自尊的人。 要 自尊的人知榮辱，講自愛。 自 2、用行動贏得自尊 維護(hù)人格，不損國格。 尊 。 。 2、選擇題 自尊，首先是（ ） A、認(rèn)為自己比別人強(qiáng) B、自我尊重和自我愛護(hù) C、只看自己的長處，不看自己的短處 D、不允許別人批評自己 下

8、列選項(xiàng)中能反映中學(xué)生自尊心的是（ ） 維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不允許別人批評自己的缺點(diǎn) 維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不容許別人歧視和侮辱 希望得到家長和老師的尊重和愛護(hù) 注意自己的言行舉止符合道德法律規(guī)范的要求 A、 B、 C、 D、 自尊是一種良好的心理品質(zhì)，我們要培養(yǎng)這種良好的心理品質(zhì)，做有自尊心的人。因?yàn)榫哂凶宰鹦牡娜耍?） 積極向上，受他人尊重 不理睬別人的批評 知榮辱，講自愛 學(xué)習(xí)好、身體壯 A、 B、 C、 D、 黑格爾說：“人應(yīng)該尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西?！边@說明（ ） A、自尊首先是自我尊重和自我愛護(hù) B、自我承認(rèn)比社會承認(rèn)更重要 C、自尊要求他人、集體和社會對自己尊重 D、我是世

9、界上最好的，世上最高尚的東西也只有我配享受 尊重他人才能贏得自尊。下列對于尊重他人理解正確的是（ ） 尊重他人，我們要尊重他人人格 不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重 尊重他人要注意不做有損他人的事情 尊重他人也是維護(hù)他人的尊嚴(yán) A、 B、 C、 D、 2、有自尊有何重要意義？ （見教材P7879頁三點(diǎn)。） 3、你認(rèn)為怎樣做才能贏得他人的尊重？ （見教材P80頁最后一段。） （五）學(xué)習(xí)感悟： 第二課時 成功需自信 一、教師寄語： 自信是走向成功的第一步，缺乏自信既是人失敗的原因莎士比亞 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 【情感態(tài)度價值觀】 養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，正確認(rèn)識自我的優(yōu)勢，相信自己，以自信的態(tài)度對待生活中

10、的困難。 【能力】 學(xué)會克服自卑、掌握樹立自信的方法，在正確自我評價的基礎(chǔ)上塑造一個自信的“我”。 【知識】 知道自信的重要作用，了解樹立自信的基本途徑和方法。 三、教學(xué)重點(diǎn)：樹立自信的基本途徑和方法。 四、教學(xué)難點(diǎn)：自信的重要作用。 五、學(xué)習(xí)方法： 以學(xué)生參與性的教學(xué)活動為主，以講解為輔，重在引導(dǎo)。運(yùn)用有利于教學(xué)的多種手段和形式，從多個角度呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考。 六、學(xué)習(xí)過程： （一）導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)入語： 英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因”?？梢姡粋€人想要成功，就必須要有自信。 2、板書框題：成功需要自信 （二）

11、學(xué)習(xí)新課： 板書標(biāo)題一、自信是成功的基石 活動一：不要小瞧自己，相信自己能行（詳見教材P81頁材料） 想一想： 材料中女生成功的事實(shí)說明了什么？（自信使人勇敢） 為什么說“自信使人勇敢”？ 1、自信使人勇敢 相關(guān)鏈接：（詳見教材P81頁材料） 想一想:這一材料說明了什么道理？ 2、自信能使人具有克服困難的勇氣，自強(qiáng)不息 活動二：困難面前的華羅庚 議一議： 困難面前的華羅庚是怎樣做的？ 當(dāng)你遇到困難時，是怎樣對待的？ 3、自信能使人發(fā)揮自己的潛能 活動三：體會楊揚(yáng)獲勝后的喜悅 想一想：楊揚(yáng)的成功除了自身所具備的實(shí)力外，還得益于什么？ 板書標(biāo)題二、 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 1、發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，找到自信的的支

12、點(diǎn) 活動四：欣賞自己（詳見教材P83頁材料）（學(xué)生討論后教師總結(jié)） 教師講述： 每個人都是獨(dú)特的，都會有自己的優(yōu)勢。天生我材必有用，說得就是這個道理。發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢，就能找到了自信的“支點(diǎn)”。如果一個人總是以為自己“一無是處”，處處不如別人，那就不可能成為一個自信的人。 怎樣找到這些優(yōu)勢（支點(diǎn)）呢？ 這就要求我們要學(xué)會欣賞自己的長處，而不要過多關(guān)注自己的缺點(diǎn)和劣勢，這樣才能增強(qiáng)自信心。 讀一讀：（詳見教材P84頁材料） 大仲馬自所以能從一個窮困潦倒的青年成長為法國著名作家，就在于他找到了自身的優(yōu)勢，并一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)勢，從而樹立了自信。沒有當(dāng)初的自信，就沒有后來的法國著名文學(xué)家大仲馬。 2、嘗

13、試成功的喜悅 如果在一個人的經(jīng)歷中全是失敗的記錄，這個人是不可能自信的。一個人成功的機(jī)會越多，就越能獲得自信。 活動五：成功與自信（詳見教材P84頁材料） 找出自己2 3次成功的生活經(jīng)歷。 這些成功對幫助自己樹立自信有什么關(guān)系？（按教材P85頁內(nèi)容講述） 3、正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng) 一個人找到自己的優(yōu)勢才能自信，而缺點(diǎn)和不足卻恰恰影響自信心的建立，因此對自己的缺點(diǎn)和不足要正視，并想辦法加以彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)，才能樹立起真正的自信。 活動六；讀一讀，想一想（詳見教材P85頁材料） 王立的自信來自于哪里？ 教師講述： 中學(xué)生王立從小就有說話結(jié)巴的毛病，影響了自己的自信心。當(dāng)認(rèn)識到這個問題后，決定通過加

14、強(qiáng)鍛煉來改掉它。在同學(xué)們的幫助下，他不放過任何能夠提高口頭表達(dá)能力的機(jī)會，尤其是通過演講比賽的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。 相反，如果對自己的不足只停留在認(rèn)識的層面上而不加彌補(bǔ)的話，只能使自己更加自卑，失去自信。 4、克服自卑心理 有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，總覺得自己這也不行，那也不好，久而久之，便形成惡性循環(huán)，越是自卑越容易失敗，越失敗越?jīng)]信心。樹立自信必須克服自卑。 想一想： 我們該如何克服自卑呢？ 5、相關(guān)鏈接： 克服自卑的方法 （指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料） （三）課堂小結(jié)（按板書小結(jié)本課知識點(diǎn)及主要內(nèi)容。） （四）課堂練習(xí) 1、知識網(wǎng)絡(luò)填空： 自信使人勇敢。 成 1

15、、自信是成功的基石 自信使人。 功 自信能使人發(fā)揮自己的潛能。 需 自 發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，找到自信的。 信 2、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 嘗試成功的喜悅，。 正視自己的不足，。 克服自卑。 2、選擇題 自信是成功的前提。因?yàn)樽孕拍苁谷耍?） 目空一切，我行我素 具有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量 充分挖掘自己的潛能，力爭取得最大的成績 避免遭遇各種挫折和困難 A、 B、 C、 D、 下列做法有利于培養(yǎng)自信心的是（ ） 在生活中積累成功 只看自己的優(yōu)點(diǎn)，不看自己的缺點(diǎn) 正視和彌補(bǔ)自己的不足 克服自卑心理 A、 B、 C、 D、 小紅是一位成績較差的學(xué)生，為此，他感到非常自卑。要克服小紅的自卑心理應(yīng)采取的措施

16、是： 主動表現(xiàn)自己，敢于展示自己的特長和才能 認(rèn)真檢查自己，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，并下決心改正 想想自己的長處、優(yōu)勢所在 盡量避免和學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)交往，以免被別人看不起 A、 B、 C、 D、 某學(xué)生的外語基礎(chǔ)差，老師對他說：“你的基礎(chǔ)差，先不和其他同學(xué)比，自己和自己比，有進(jìn)步就是成功?！钡谝淮嗡ǖ哪繕?biāo)是50分，經(jīng)過努力他得了51分。老師鼓勵說：“有進(jìn)步，下次爭取55分?！本瓦@樣，隨著成績的逐步提高，這位同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了。這說明（ ） A、為了創(chuàng)造成功的記錄，目標(biāo)越低越好 B、和別人比，目標(biāo)太低了，算不上成功 C、根據(jù)自己實(shí)際情況，選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并取得成功，才能增強(qiáng)自信心 D、自尊自

17、信是一個人成材成功的唯一條件 熟悉電腦的人都知道中文編輯軟件“WPS”，他的創(chuàng)作者求伯君有一種永不服輸?shù)木瘛．?dāng)他看見外國軟件逐步占領(lǐng)中國市場時，心里很不服氣。他相信外國人能做到的事情中國人一定能做到，而且還可以做得更好。于是，他不惜代價投入到“WPS”的開發(fā)研制中，終于獲得了成功。這說明（ ） A、自信的人一定能取得成功 B、自信就是對誰都不服氣 C、自信是成功的基石 D、自信能給人帶來好運(yùn)氣 3、七年級的學(xué)生小明說，他的學(xué)習(xí)成績不如別人，也沒有別人活潑開朗，總之處處都不如別人。在自己的生活中到處是失敗，沒有成功，真不知道如何是好，他自己都快沒信心了。 “生活中到處都是失敗，沒有成功。”小明的這種認(rèn)識對嗎？為什么？ 成功與自信的關(guān)系怎樣？ 請你為小明樹立自信出主意。 4、在我們生活中，自卑的人往往不敢當(dāng)中發(fā)表自己的見解，不敢嘗試沒有把握的事情，對別人的話過于敏感 請你說說自卑者還有哪些表現(xiàn)？ 自卑會給人帶來什么影響？ 請你想自卑者提出忠告或建議。