1、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)計(jì)算機(jī)科目教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)到必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，掌握必備的計(jì)算機(jī)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)習(xí)其他課程服務(wù)，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解信息社會(huì)道德準(zhǔn)則及信息安全的重要性，遵守相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。二、課程教學(xué)目標(biāo)1 1 . .在初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，能應(yīng)用 InternetInternet 獲取信

2、息，能使用計(jì)算機(jī)處理信息，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、辦公應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等職業(yè)相關(guān)能力， 初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、 生活中常見(jiàn)問(wèn)題的能力。2 2 . .使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過(guò)程；逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)、工作、生活中利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的習(xí)慣，并能遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和法律法規(guī)，自覺(jué)抵制不良信息。3 3 . .使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)態(tài)度及知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，自覺(jué)依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)計(jì)算機(jī)文化內(nèi)涵，為今后的職業(yè)活動(dòng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和

3、拓展模塊三個(gè)部分構(gòu)成。四、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求，為 9696108108 學(xué)時(shí)。（二）職業(yè)模塊為適應(yīng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的限定選修內(nèi)容，為 32323636 學(xué)時(shí)。本模塊是學(xué)生完成基礎(chǔ)模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)后，為激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用能力而設(shè)置的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的職業(yè)方向，選擇該模塊中的相關(guān)內(nèi)容（3 35 5 個(gè)模塊）進(jìn)行學(xué)習(xí)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（三）拓展模塊為滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和拓展學(xué)習(xí)而推薦的選修內(nèi)容， 不做學(xué)時(shí)安排，可根據(jù)學(xué)生的能力和興趣愛(ài)好安排。五、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議第一部分基礎(chǔ)模塊（表格）

4、序號(hào)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)講授與上機(jī)說(shuō)明1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)8建議采用機(jī)房教學(xué)模式，上課即為上機(jī)，因此講授與上機(jī)合二升-2操作系統(tǒng)的使用143Internet 應(yīng)用144文字處理軟件應(yīng)用225電子表格處理軟件應(yīng)用226多媒體技術(shù)應(yīng)用147演示文稿軟件應(yīng)用10機(jī)動(dòng)4合計(jì)108第二部分職業(yè)模塊（表格）序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)數(shù)模塊一文字輸入14模塊二個(gè)人計(jì)算機(jī)組裝6模塊三家庭（辦公室）網(wǎng)絡(luò)的組建6模塊四宣傳手冊(cè)制作8模塊五統(tǒng)計(jì)報(bào)表的建立8模塊六圖像編輯處理6模塊七音頻編輯處理6模塊八視頻編輯處理8模塊九制作產(chǎn)品的演示文稿6模塊十在網(wǎng)絡(luò)中建立自己的空間（網(wǎng)頁(yè)、博客等）4（二）教學(xué)建議在教學(xué)方法上，應(yīng)發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、

5、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)條件，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。以多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)方法的改革創(chuàng)造了良好的客觀條件。它不僅是教師的教學(xué)工具，還是學(xué)生能動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具；不僅可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且可以打破課堂教學(xué)的限制，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和個(gè)人潛能。在本課程中建議廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)的成果豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在本課程教學(xué)中，注重以學(xué)生為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)做結(jié)合，可采用項(xiàng)目、案例等形式組織教學(xué)內(nèi)容。（三）教材編寫(xiě)建議本課程教材的編寫(xiě)應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。計(jì)

6、算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教材需要根據(jù)不同地區(qū)學(xué)校的計(jì)算機(jī)設(shè)備條件和學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平組織適合教學(xué)需求的內(nèi)容，合理安排基礎(chǔ)模塊和拓展模塊，至少應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)模塊內(nèi)容，并與課時(shí)安排相匹配。職業(yè)模塊部分可以根據(jù)專業(yè)需要在本大綱職業(yè)模塊中選擇相關(guān)內(nèi)容。教材中選取的內(nèi)容與呈現(xiàn)方式應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本的原則，選取與學(xué)習(xí)、工作、生活相關(guān)的案例，注重實(shí)踐技能的應(yīng)用，適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育改革方向和人才培養(yǎng)模式的變化。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式應(yīng)該能夠適應(yīng)不同教學(xué)模式的需要，如項(xiàng)目式教材、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教材、案例式教材、理論與實(shí)踐一體化教材等。根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用環(huán)境的變化，逐步開(kāi)發(fā)并完善供學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)使用的數(shù)字化教學(xué)資源。教材建設(shè)過(guò)程中應(yīng)為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富多樣的教學(xué)資源、教學(xué)工具和教學(xué)環(huán)境。六、考核與評(píng)價(jià)（一）目的和功能教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教與學(xué)具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用。其目的不僅是為了考察教學(xué)結(jié)果，更重要的是可以及時(shí)的向教師和學(xué)生提供反饋信息，能更有效的改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)注重診斷和指導(dǎo)，突出導(dǎo)向、激勵(lì)的功能。（二）原則計(jì)算機(jī)科目教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循以下原則：1 1、評(píng)價(jià)主體多元化的原則2 2、評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性的原則3 3、評(píng)價(jià)方法多樣性的原則4 4、評(píng)價(jià)過(guò)程發(fā)展性的原則（三）方法建議要根據(jù)不同情況和不同需要采用不同的評(píng)價(jià)方式