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文檔簡介
1、小學二年級部編版語文下冊古詩閱讀專題練習題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 把古詩補充完整,再完成練習。(1)補充完整古詩。 絕, 徑 蹤滅。孤 蓑笠翁,獨釣寒 。(2)這首詩的作者是唐代的( )A.李白 B.柳宗元(3)古詩前兩句表現了( )A.雪下得久 B.下雪時天氣寒冷(4)這首詩只用了20個字,就描繪出一幅寒冷而幽靜的畫面,其中體現環(huán)境寂靜的詩句是:_,_。2. 閱讀練習。絕 句兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天
2、。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。1.這首詩描繪了( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )六種景物。2.詩中描寫顏色的詞是( ),描寫聲音的詞是( )。3.這首表達了詩人怎樣的心情?_3. 課內閱讀。傳統節(jié)日(節(jié)選)春節(jié)到,人歡笑,貼_,放_。元宵節(jié),_,_人如潮。清明節(jié),雨紛紛,先
3、人墓前去祭掃。1將選文內容補充完整。2選文中一共出現了_個傳統節(jié)日。3正月有幾個傳統節(jié)日?分別是什么?_4元宵節(jié)是農歷的_日,這一天可以吃_;經常下雨的傳統節(jié)日是_,這一天可以_,_,_。5請你寫出家鄉(xiāng)的一個節(jié)日和風俗。_4. 閱讀古詩回答問題。梅花墻角數枝( ),( )獨自開。遙知不是雪,為( )。1先把古詩填完整。2這首詩的作者是( )代的詩人( )。3再背寫一首他寫的詩。_,_。_,_。5. 閱讀古詩,完成練習。江雪千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。1這首詩的作者是_代詩人_。
4、2讀了這首詩,你的眼前浮現出了怎樣的畫面?( )(多選)A. 路上沒有人和動物的蹤跡。B. 漁翁披蓑戴笠,獨自垂釣。C. 百花盛開,江水緩緩地流著。6. 把下面的古詩補充完整,并完成練習。江雪唐柳宗元鳥飛絕,人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(1)這首詩描寫的是()這個季節(jié)的景色。春夏秋冬(2)這首詩描寫的景物有、,人物是。 (3)根據意思寫出相應的詩句。在江上的一只小船上,有一個老漁翁,他披蓑戴笠,冒著風雪,獨自垂釣。,。7. 課外閱讀。雷鋒叔叔,你離開我們已很久很久,但是你的故事像星星一樣多,你背伙伴過河,你扶大娘上火
5、車。你冒雨送大娘和孩子回家,你到工地去干活,你打掃車站為旅客服務。啊,雷鋒叔叔,你的故事講也講不完。1讀完詩后,你知道雷鋒叔叔都做了哪些好事?_2從詩中畫線句,我體會到了_。8. 根據課文登鸛雀樓內容,完成練習。白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。1前兩句是詩人所_,短語的十個字,今天讀來,也如身臨其境,如見其景。2后兩句是詩人所_,要想看到最遠方,就要_,是千古傳誦的名句。9. 讀下面的一小節(jié)詩歌,按要求做題。要是碰上陰雨天,大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方。1從中找出兩組意思相反或相對的詞語。_2你還知道哪些辨別方向的方法?_10. 根據課文母親的恩情內容
6、填空。游子吟慈母 , 游子 。臨行 ,意恐 。 , 暉?。?)補充完整詩句。(2)說說游子吟這首詩的意思。11. 課內精彩閱讀。望廬山瀑布_生紫煙,遙看瀑布_。_,疑是銀河_。1將
7、古詩補充完整。2這首詩的作者是_代的_。3詩中加點字的含義是( )(填序號)A.懷疑。 B.好像。12. 閱讀下面的詩歌,完成練習。春天是一本書春天是一本會笑的書小池塘笑了,酒窩圓又大;小朋友笑了,咧開小嘴巴春天是一本會唱的書春雷轟隆隆,春雨滴滴答,燕子嘰嘰嘰,青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的書。2詩歌中都有誰笑了?用“”畫出來3你知道它們的聲音嗎?選一選。(填序號)嘰嘰嘰 滴滴答 轟隆隆 呱呱呱(_) (_) (_)
8、0; (_)4春天還是一本什么樣的書?請你發(fā)揮想象,仿照上面的詩歌寫一寫。_13. 課內閱讀。望廬山瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。1.望廬山瀑布是_朝詩人_的作品,這是一首_詩(填詩體名稱)。2.后兩句運用了什么修辭手法?_3.這首詩用詞精妙,你能簡單分析一下“生”或者“掛”的精妙之處嗎?_4.下列對李白望廬山瀑布的分析,不恰當的一項是( )A.第一句詩人用浪漫主義的筆法,把香爐峰渲染得更美,為瀑布創(chuàng)造了不同尋常的背景。B.第二句詩中“掛”字用得妙,其惟妙惟肖地表現出傾瀉而下的瀑布在“遙看”中的形象。C第三句中“飛”字,寫出了瀑布的噴涌而出,“直下”既寫山的高峻陡峭,又寫水流之急。這首詩綜臺運用了比喻、夸張等修辭手法,化靜為動,描繪出一幅雄奇瑰麗的瀑布圖。5.該詩表達了詩人什么樣的感情?_14. 課內閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中,風光不與(
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