1、八年級(jí)語(yǔ)文階段性測(cè)試題（時(shí)間90分鐘，總分120分）一二三四總 分一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（31分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、緋紅（fi） 詰責(zé)（jí） 叱咄(du) 深?lèi)和唇^（wù）B、軒邈(mio) 禁錮（gù） 愚鈍（y） 誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huáng）C、不遜（xùn） 黝黑（yu） 熾熱（chì） 頷首低眉（hàn）D、縹碧(pio) 搓捻（cu） 覓食（nì） 期期艾艾（ài）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、粗制濫造    正經(jīng)危

2、坐  頭暈?zāi)快?#160;   剽悍B、冥思暇想   甜言密語(yǔ)    鞠躬盡瘁    矍鑠C、長(zhǎng)吁短嘆    眼花僚亂    迫不急待    斑斕D、黯然失色    明知故犯    喧賓奪主    窺伺3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、人類(lèi)所生存的地球，不過(guò)是浩瀚宇宙中的滄海一粟。B、由

3、于有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來(lái)了。C、李明在書(shū)攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的簡(jiǎn)·愛(ài)，真是妙手偶得啊!D、由于整理當(dāng)過(guò)多年的中學(xué)教師，他描寫(xiě)的學(xué)校生活栩栩如生。4、填入下面句子空缺處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）    那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，    ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，   !   A、飄在臉上，涼沁沁的  恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨   B、涼沁沁的，飄在臉上 

4、 就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)   C、軟綿綿的，飄在臉上  恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨   D、飄在臉上，軟綿綿的  就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà) 5、在下面語(yǔ)段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）在一定條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。 條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)， 會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí) 是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”， 是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。A、如果 從而 并非 而 B、如果 從而 不僅 而且

5、C、雖然 但是 不僅 而且 D、雖然 但是 并非 而6、下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分） 從06年開(kāi)始，在每年6月的第二個(gè)星期六，被列為中國(guó)國(guó)家“文化遺產(chǎn)日”。首次第一年的主題就是“保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”。作為一個(gè)文化大省，在這個(gè)特殊的日子里，浙江自然要大張旗鼓經(jīng)歷系列活動(dòng)，讓保護(hù)文化遺產(chǎn)成為一種全民運(yùn)動(dòng)，讓守護(hù)精神家園成為一種全民意識(shí)。 7、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（8分）（1）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）黔婁之妻有言：“，不汲汲于富貴?！保?） ，欲上青天覽明月。（李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云）(4)詩(shī)顯精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死

6、？”的千古絕唱，蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對(duì)月夜卻表達(dá)出“但愿人長(zhǎng)久，”的美好祝愿。（5）登飛來(lái)峰中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工的之妙的句子是 ， 。8、名著導(dǎo)讀（3分）海底兩萬(wàn)里是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是_，第三部是神秘島），小說(shuō)主要講述了_號(hào)潛艇的故事。整理凡爾納被公認(rèn)為是“ _”9、仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。 10、綜合性學(xué)習(xí)為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，國(guó)家正在大力提倡“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極起

7、來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。（5分）請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，為這次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）_假如你是體育委員，請(qǐng)為你們班擬一個(gè)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的方案。（3分）活動(dòng)主題：活動(dòng)目的：活動(dòng)方式（兩項(xiàng)以上）：二、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）不落別處（11分） (1)在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話(huà)，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。 (2)他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)來(lái)，又搖過(guò)去。他腳上穿著

8、一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。 (3)如果是中午，他就走到賣(mài)自助餐攤子的前面，想買(mǎi)一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。 (4)到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué)，把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭，和衣而睡。 (5)我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話(huà)，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。       &#

9、160; (6)對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。(7)我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安【A】。 (8)記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。(9)老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。(10)“不用裝套子了。”我說(shuō)。   (11)“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)!”老人終于笑了，

10、露出有空缺的幾顆牙，說(shuō)出充滿(mǎn)鄉(xiāng)音的話(huà)。(12)他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字“一券在手，希望無(wú)窮”。(13)后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買(mǎi)獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心【B】等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。(14)和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買(mǎi)獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧!”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。 (15)老人花了很大的力氣，才把我

11、的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。(16)老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買(mǎi)著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。(17)我向老人買(mǎi)過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，從未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。(18)“好雪片片，不落別處!”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。11、第(1)段中描寫(xiě)老人外貌的句子，對(duì)刻畫(huà)老人形象起什么作用?(2分)12、本文語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富，讓人回味無(wú)

12、窮。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，任選文中【A】或【B】處的加點(diǎn)詞語(yǔ)加以品析。(2分)    13、文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無(wú)窮”，分別說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。(2分)  (1)           (2)    14、文章題目“不落別處”改為“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2分) 15、在我們周?chē)幸恍┫裎闹小袄先恕?、老王中的“老王”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請(qǐng)結(jié)合文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。(3分)  （

13、二）如何給地球降溫(12分)(1)氣候?qū)W家已發(fā)出警告，未來(lái)100年，全球氣溫將升高156，海平面將升高1545厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象將更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。   (2)美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華·特勒去死以前曾有過(guò)設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，可以使日照減少1 ，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了04l，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。

14、特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡，發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。   (3)除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾·伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽(yáng)之間的萬(wàn)有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn))，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大

15、的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過(guò)它的太陽(yáng)輻射量。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(guò)(紫外線具有清理太空的功效)。   (4)有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ?yáng)輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國(guó)的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩(shī)意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過(guò)向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白，就會(huì)反射更多的太陽(yáng)光。&

16、#160;  (5)還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國(guó)和歐盟已撥巨款來(lái)研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類(lèi)在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ?，?huì)使海水酸化。（龍學(xué)峰） 16、文中第(1)段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用?(2分)17、科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?(3分)18、美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾·伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么?被采用了嗎?為什么?（3分）19、文中第(2)段加點(diǎn)詞語(yǔ)“按照他的計(jì)算”能去掉嗎?為什么?(2分)

17、20、在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法。(2分)  三、文言文閱讀（16分） （一）（11分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。21、指出下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng) （ ）（2分） A

18、、故雖有名馬（所以） B、駢死于槽櫪之間（并列而死） C、才美不外見(jiàn)（通“現(xiàn)”，表現(xiàn)） D、執(zhí)策而臨之（在）22、解釋下列加點(diǎn)的字，指出意思相同的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A、馬之千里者 雖有千里之能 B、食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也 C、而伯樂(lè)不常有 執(zhí)策而臨之 D、其真不知馬也 食馬者不知其能千里而食也23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 24、整理借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（1分）25、你認(rèn)為二十一世紀(jì)的青少年應(yīng)具備什么素質(zhì)，才能成為“千里馬？（2分）閱讀下

19、面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)唐代 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。26、本文運(yùn)用了典故，請(qǐng)把它找出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)表達(dá)的感情。（2分）27、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。（3分）四、作文。（50分）水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無(wú)私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛(ài)親情，執(zhí)著于興趣愛(ài)好，執(zhí)著于理想追求人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。請(qǐng)以“執(zhí)著”為話(huà)題，寫(xiě)

20、一篇文章。要求：文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外。不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。20112012學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文階段性測(cè)試卷參考答卷一、基礎(chǔ)與積累（30分）序號(hào) 1 2 3 45答案 C D A A A6、刪去“在”；刪去“首次”或“第一年的”；把“經(jīng)歷”改為“進(jìn)行”7、略8、略9、例：路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。 空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽(yáng)比輝煌呢？你自有你的璀璨。10、略二、現(xiàn)代文閱讀（30分）   11、（2分）以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。   12、（2分）A處，寫(xiě)出“我”對(duì)老人的同情，表現(xiàn)“我”的善良。   B處，寫(xiě)出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達(dá)“我”對(duì)老人的尊重、理解。   13、（2分）（1）是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。   14、（2分）不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已滋潤(rùn)了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)?！百u(mài)獎(jiǎng)券的老人”只是交待了老人的身份。   15、（3分）用熱情、真誠(chéng)、善良去溫暖