1、精品文檔實驗五 相關分析實驗報關費一、實驗目的：學習利用 spssspss 對數(shù)據(jù)進行相關分析（積差相關、肯德爾等級相關）、偏 相關分析。利用交叉表進行相關分析。二、實驗內容：某班學生成績表 1 1 如實驗圖表所示。1.1. 對該班物理成績與數(shù)學成績之間進行積差相關分析和肯德爾等級相關 分析。2.2. 在控制物理成績不變的條件下， 做數(shù)學成績與英語成績的相關分析 （這 種情況下的相關分析稱為偏相關分析） 。3.3. 對該班物理成績與數(shù)學成績制作交叉表及進行其中的相關分析。三、實驗步驟：1.1. 選擇分析相關雙變量，彈出窗口，在對話框的變量列表中選變量 “數(shù)學成績”、“物理成績” ，在相關系數(shù)列

2、進行選擇，本次實驗選擇 皮爾遜相關（積差相關）和肯德爾等級相關。單擊選項，對描述統(tǒng)計 量進行選擇，選擇標準差和均值。單擊確定，得出輸出結果，對結果 進行分析解釋。2.2. 選擇分析一相關一偏相關，彈出窗口，在對話框的變量列表選變量 數(shù) 學成績”、“英語成績 ”，在控制列表選擇要控制的變量“物理成績”以 在控制物理成績的影響下對變量數(shù)學成績與英語成績進行偏相關分 析； 在“顯著性檢驗”框中選雙側檢驗，單擊確定，得出輸出結果， 對結果進行分析解釋。3.3. 選擇分析一描述統(tǒng)計-交叉表，彈出窗口，對交叉表的行和列進行選 擇，行選擇為數(shù)學成績， 列選擇為物理成績。 然后對統(tǒng)計量進行設置， 選擇相關性，

3、 點擊繼續(xù)-確定， 得出輸出結果， 對結果進行分析解釋。四、實驗結果與分析：表1精品文檔學號性別姓名物理成績英語戰(zhàn)嫌哲學成須120030301與李波667876段格220030302女767969及格320030303舅113082良好420030304卑韓tr697573及格520030305舅王玉坤796670涇格620030306支937808良好720030307男李江343590優(yōu)秀820030308舅文化903E91優(yōu)秀320030309女馬金鋌939092優(yōu)秀1020030310夠孟曉光656799良好1120030311女韓邯787601良好1220030312男趙云35327

4、1及格1320030313女王一717795息格1420030314與李踏377875段格1520030315勇058271宸好162003Q316女3681701720U30317男王壽91囲75優(yōu)秀1820030313胃戴菜367769優(yōu)秀1920030319女夏紅757307良好2020030320女7471S5及格2120030321女757697宸好2220030322與鳶偉767406及格2320030323胃袁磊7873Sd及格242003D324女毛湘777597罠好2520030325畀李自成928775罠好2620030326女李師師91B611優(yōu)秀精品文檔題最（幻：3菽舉

5、施歩&英謁戍巍顯著性檢豔-期測檢驗I）-單惻檢醴町叵顯殺實酥盂害惟水平（確定站畋巴氏置（應馭靑L_ _ _ J _ _ _賤孌呈毛關顯著性檢瞪7扮記屋苫惟思關巳確定粘貼迪Sff(R)幣助TT-x-r倖丐關選血選血精品文檔相關性數(shù)據(jù)集數(shù)據(jù)集1E: spssEG13-l某班孚生成績某班孚生成績. .savJS述性統(tǒng)計里均值N數(shù)學威繙80.687.61331物理成績79.066.57731相關性對學成緒物理成縹數(shù)學成幾Pearson關性1Ter顯著性（收側）.000N3131物理關績Pearson相關性73EXX1顯著性.000N3131*在0水平（雙側）上顯著相關交叉衰交叉衰惟別英誨咸時惟

6、別醴!S閔的13吐示復戎條潛圖（E）3吐示復戎條潛圖（E）取肯攜晶（D取肯攜晶 （D牯畋臼(RJttdJCP)(E)草元#()草元#()自慮師師飛靈師怖92916S70R7926791E379H76786728CRflS6778C75T17685T7577760579五、實驗結果及其分析:ft if優(yōu)叢憂喪優(yōu)叢優(yōu)秀格武（口格武（口精品文檔*非參數(shù)相關系數(shù)數(shù)據(jù)集數(shù)據(jù)集11 E：spssEG13-1某班學生成績某班學生成績sav相關系敎勃學成犒Kendall的怡u.h數(shù)學成績相關系數(shù)1.000E02WSiB. (Ml)-.000N3131物理成績相關系數(shù)E021.000sig.000N3131*在

7、卷信度（孜測）為口0時，相關性是顯著的。分析一：由實驗結果可觀察出，數(shù)學成績與物理成績的積差相關系數(shù)r=0.786r=0.786 ,肯德爾等級相關系數(shù) r=0.602r=0.602 可知該班物理成績和數(shù)學成績之間存在顯著相關。*偏相關數(shù)據(jù)集引E:spssEGt3-l某班學生成塢 2 機相關性悴制書蚩竝學磁蓋商吾融需物1卑成蜒-無數(shù)學成績相關性1 OQD-.158785豪著性f収剛）r.395.000at02S29英悟蒯專相關性-,15S1.000-J5D395*421df29029物謹翩S相關性zee-.150roool顯著性OTI）.000421df2929D物理咸緒教學威痛相關性1 000

8、-06E顯著性728026英語質績相關性-.06$1.000狂署性（KPI）729df28Da單元禍包含婁階爐為恒on）相關。分析二：由偏相關分析結果可知，英語成績與數(shù)學成績的相關系數(shù)r=-0.158r=-0.158,英語成績與物理成績的相關系數(shù) r=-0.150r=-0.150，在物理成績的控制下，數(shù)學成績和英語 成績的相精品文檔關系數(shù) r=-0.066r=-0.066，均不顯著相關財稱度里佰漸逬標聲誤差訴似脩Tb訴似儈8ia按區(qū)間Pearson的R796.0676.845.000c按順序Spearman相關性.775.0726.613.000c肓議案例中的N31a不假定零假設。h使用漸進標:隹誤差假走零假設。c基于正態(tài)近似值。分析三：由交叉表的結果皮爾遜相關系數(shù)r=0.786,r=0.786,斯皮爾曼相關系數(shù) r=0.775r=0.775 可知，該班的數(shù)學成績和物理成績之間存在相關關系。六、實驗小結:通過本次實驗我了解了相關分析涉及相關分析、偏相關分析。偏相關分析的任務就是在研究兩個之間的線性相關關系時控制可能對其產