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1、群文閱讀教案:14抓關鍵詞語理解文章教學設計年級四年級議題及 來源抓關鍵詞語理解文章下人家天窗 三月桃花水部編版四年級下冊第一單 元課文議題來源抓住關鍵詞句可以幫助理解課文，體會思想感情。教材分析三篇文章語句表達非常精妙，抓住關鍵詞句體會作 者的思想感情學情分析四年級的學生正處于獨立意識強，興趣廣泛，形象 思維向抽象思維過渡的過程，但仍然以直觀形象思 維為主。能夠自主閱讀課文教學目標抓關鍵詞，體會課文表達的感情。教學重難點引導學生感受詞句表達的感情教學準備課文教學課時1教學步驟一、談話導入今天老師給大家?guī)砣恼?，讓我們學習一種特 別的理解課文的方法，那就是抓住關鍵詞句。讓我 們一起來讀一讀

2、，相信讀完以后同學們一定有所收 獲?！驹O計意圖】直接導入二、閱讀過程1. 閱讀下人家，提出要求：找出符合題目的相 關句子。2. 學生閱讀，教師巡視。3. 學生發(fā)言，如“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高 地闊地吃起來這一句中，寫出了村生活的愜意。4. 教師適時鼓勵從這句話中，讓我們體會到了作者 喜愛村生活的美好。教學步驟5.這就叫做從關鍵詞句中理解課文，并體會作者的 情感。【設計意圖】舉一反三三、閱讀天窗1.找出關鍵詞句，如“小小的天窗是孩子們唯一的 慰藉，從中引導學生體會童年的樂趣。2閱讀三元桃花水1.找出關鍵詞句，如“三月桃花水，讓人多沉醉” 啟發(fā)學生說出表達的思想感情三、總結瞧，這就叫做抓住關鍵句子來體會文章的思想感情， 我們在閱讀時要學會積累，學會

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