1、九年級語文第一次月考測試題九年級語文第一次月考測試題班級：姓名：得分：一、積累與運(yùn)用（22分）1.選出下列加點(diǎn)字音、形、義正確的一項(xiàng)（）（2分）A.妖嬌（rdo）:嬌艷美好。折腰：鞠躬，傾倒。留滯：即滯留，停留不流通。襁褓（qiangbao）B.田圃（fS）:田地。禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。絲縷（lu）:絲線。凝望（n1ngwang）C.成吉思汗（han）:元太祖鐵木真。風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。喧嚷（xudn）:大聲喊。凍AlQian）D.顫抖（chand6u）?？蔹S：干枯焦黃。聳歷（s6ng）:高高直立。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。2.選出沒有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)（）（2分）A.鳥落滿

2、枝頭/像星星落滿天空B.山舞銀蛇，/原馳蠟象C.人們感到那聲音，/仿佛就是蛔蛔在草茸茸的山上鳴叫。D.秋天像一條深沉的河流在歌唱。3.下列各句中與原詩不一致的一項(xiàng)是（）（2分）A.隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音，/在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩B.惜唐宗宋祖，/略輸文采；/秦皇漢武，/稍遜風(fēng)騷。C.在寂寞的冬天的夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧靜，從爐邊就彈起了/蝴蝴的歌兒D.每一首都是一群顫抖的星星/像冰雪覆蓋在心頭.4.閱讀劉大白舊夢之群（三十六），選出對詩句含義分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）少年是藝術(shù)的，/一件一件地創(chuàng)作；/壯年是工程的，/一座一座地建筑；/老年是歷史的，/一葉一葉地翻閱。A.少年

3、時(shí)早立大志，自我設(shè)計(jì)，一次次草繪人生藍(lán)圖。B。壯年時(shí)堅(jiān)實(shí)施工，實(shí)現(xiàn)自我，一座座構(gòu)筑理想大廈。C.老年時(shí)回眸一生，心緒寧靜，一頁頁檢閱人生履歷。D.少年、壯年、老年，這是人生必由之路?；厥淄?，既有淡淡的喜悅。也有理不盡的哀怨。5.填空（8分）（1）沁園春？雪是毛澤東于1936年2月所作的一首詠的詞，沁園春是名；詞的上片寫；下片寫全詞贊美的壯麗，抒發(fā)了詩人的抱負(fù)。（2）雨說這首詩借形象，對生活在中國大地上的兒童,是詩人心靈唱出的一曲動人心弦的愛之歌。（3）星星變奏曲作者是，他是的重要代表作之一。全文采用:手法，以為主要意象。（4）蛔蛔與蝴蝴作者是，他是的浪漫主義詩人。夜作者是，他是詩人。6.說話

4、要注意場合、對象、禮貌，請選出下列語句中說法較得體的一句。（）（2分）A.歡迎常在我校參觀學(xué)習(xí)，我想這對你們會很有益的。B.病人出院了，醫(yī)生邊送說：“請走好，歡迎再次光臨。C.你的成績雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。D.前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請繞道行駛。7.閱讀下面這首小詩，寫出讀后的感受。（30字以內(nèi)）（2分）蒲公英的遺產(chǎn)秋,蒲公英老了。子女問：“有什么遺產(chǎn)？”母親默默地，在每個(gè)孩子頭上，戴上了一把遠(yuǎn)飛傘。我的感受：。8.試仿照星星變奏曲中的“如果如果”或“誰不愿意誰不愿意”的句式寫幾句詩，表達(dá)一種期盼。（2分）二、閱讀（48分）（一）（23分）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪

5、飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬌。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。9.下列說法有誤的一項(xiàng)是：（）（3分）A.這首詞的題目是“雪”，詞中描寫了北方的大雪。B.開頭的“千里”、“萬里”降雪地區(qū)之廣，“冰封”、“雪飄"寫嚴(yán)冬寒威之烈。C.“望長城內(nèi)外”中的“望”字可換成看字，因?yàn)椤巴弊忠灿锌吹囊馑肌.詞中最后兩句熱情歌頌了新時(shí)代，歌頌了新時(shí)代的風(fēng)流人物。10.總寫北國雪景的句子是（1分）11.文中以動寫

6、靜的句子是：（1分）12.文中承上啟下的句子是：（1分）13.作者以“望”統(tǒng)領(lǐng)下文，都望到什么？表達(dá)了作者怎樣的情懷？（3分）答：14.下闕中的“惜”字以下鋪敘，同上闕中的“望”字以下七句結(jié)構(gòu)上相同；但上闕是的描寫，下闕是的敘述；上闕是中有，下闕是。（5分）15.作者用遣詞造句，極有分寸，同是評價(jià)古人，而意存分別，這些詞語是：。（3分）16.發(fā)揮想像，用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談?wù)勀愕母惺?。?分）17.這首詞怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的?（3分）（二）（12分）（雨說：四月已在大地上等待久了）等待久了的田圃跟牧場待待久了的魚塘和小溪當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著的種子牧場枯黃失去牛羊

7、的蹤跡當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子雨說，我來了，我來探訪四月的大地雨說，我是到大地上來親近你們的我是四月的客人帶來春的洗禮為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠18、選段的最后一節(jié)韻腳是、，本詩押韻。（3分）19、在詩人的筆下，雨是善解人意的。雨的善解人意表現(xiàn)在哪里？試簡要分析并用杜甫的詩句印證。（3分）20、選段中畫線句子將雨描繪成了一個(gè)什么形象？寄托了詩人什么感情？（3分）21.節(jié)選的第一段和第二段運(yùn)用了什么寫法？在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？其作用是什

8、么？（3分）（三）（13分）美麗的夜雨美麗的夜雨像輕聲到來的客人打開啤酒瓶吧，歡迎于是，泡沫，水珠在腳下和車輪下飛進(jìn)美麗的夜雨辛勤地擦洗大地處處都是閃光的鏡子城市一下亮了起來地下也聯(lián)起燈的長虹美麗的夜雨把情人牽到一把傘下雨聲掩住了低低的私語從月夜下散出溫暖的熱氣把雨絲蒸釀成了蜜美麗的夜雨像拉著小提琴滑進(jìn)每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飄進(jìn)孩子的夢22.這首詩主要用了比喻修辭手法。作者從各種角度反復(fù)設(shè)喻，用多種喻體去說明夜雨這一本體。請具體說說這首詩用了哪些喻體？（3分）23.這首詩通過奇峭的比喻和連珠似的妙想，主要表現(xiàn)了（3分）24本詩詩句清新灑脫，生動形象，立足表現(xiàn)感覺和情緒，寫人和自然的微妙

9、關(guān)系,既面對生活，又超越時(shí)空。試說說下面幾句詩的美妙之處。（重點(diǎn)從詞語和修辭方面去品味）（4分）“美麗的夜雨，辛勤地擦洗大地，處處都是閃光的鏡子，城市一下亮了起來，地下也聯(lián)起燈的長虹。”25.面對美麗的夜雨，你有什么體驗(yàn)？請用幾行小詩展示自己的體驗(yàn)。（3分）三、寫作（30分）“感動”，多么美麗的字眼。生活中，朋友真摯的幫助曾感動過我們，父母貼心的關(guān)愛曾感動過我們，老師熱心的教誨曾感動過我們，甚至令我們感動的還有那一片美麗的景色，一次無私的捐贈，一回默默的奉獻(xiàn)，一個(gè)動人的鏡頭試以“感動”為話題寫一篇文章。要求：1.題目自擬，文體不限，不少于600字。2.如果寫成詩歌，應(yīng)在15行左右。大方縣雞場中

10、學(xué)九年級語文第一次月考測試題參考答案一、積累與運(yùn)用1.A2.C3.B4.D5.（1）雪詞牌名北國雪景歷代英雄祖國河山建設(shè)新世界。（2）春雨的擬人化充滿“愛心”的傾訴（3）江河朦朧詩象征星星（4）濟(jì)慈英國葉賽寧俄羅斯6.D7.抓住“遠(yuǎn)飛傘”去思考8.略二、閱讀（一）9.C10.“千里冰封，萬里雪飄”11.“山舞銀蛇，原馳蠟象?！?2.”江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”。13.長城、黃河、山脈、高原。這些景觀大勢磅礴，顯示了詩人博大胸懷，雄偉的氣魄。14.空間，時(shí)間；靜、動，夾敘夾議。15.“略輸”、“稍遜”、“只識”16.略17.上片寫景大氣磅礴，氣象雄渾而又寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪

11、情；下片議論，由上片之景而產(chǎn)生感情并由祖國的壯麗山河想到無數(shù)英雄為之傾倒，對歷代英雄加以評說而寓情于議，蘊(yùn)涵詩人對祖國的深情以及充滿自信的情懷，最后一句由評論落到贊揚(yáng)，點(diǎn)明主題。（二）18.膏苗好謠ao19.田圃冷凍了一冬，種子盼望發(fā)芽；牧場一片枯黃，牛羊蹤跡不見；魚塘淡淡的余寒，滯阻了魚兒的游動；小溪的水瘦了，聽不到動聽的歌謠。春雨就在大地的期盼中降臨了。春雨的善解人意就像杜甫春夜喜雨詩中所寫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。20.將春雨描繪成了一個(gè)溫柔親切的愛的使者的形象，寄托了詩人對中國大地上的兒童的關(guān)愛之情。21.運(yùn)用了對比的寫法，在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)。對比的寫法和結(jié)構(gòu)