1、（文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。）（文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。） 如果說(shuō)好的題材是作品的心臟，那么，優(yōu)如果說(shuō)好的題材是作品的心臟，那么，優(yōu)美的語(yǔ)言便是美麗的面龐。語(yǔ)言是否有亮點(diǎn)，美的語(yǔ)言便是美麗的面龐。語(yǔ)言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，直接影響了中考作文分?jǐn)?shù)。是否有出彩之處，直接影響了中考作文分?jǐn)?shù)。 縱觀目前學(xué)生的作文，語(yǔ)言平淡，空洞乏縱觀目前學(xué)生的作文，語(yǔ)言平淡，空洞乏味，幾乎成了通病。一篇作文，辛辛苦苦湊味，幾乎成了通病。一篇作文，辛辛苦苦湊夠了字?jǐn)?shù)，讀來(lái)卻讓人覺(jué)得像白開(kāi)水夠了字?jǐn)?shù)，讀來(lái)卻讓人覺(jué)得像白開(kāi)水淡淡而無(wú)味。而無(wú)味。 那么，怎樣才能讓自己的作文語(yǔ)言靚麗起那么，怎樣才能讓自己的作文

2、語(yǔ)言靚麗起來(lái)呢？這是這堂課我們要一起探討的問(wèn)題。來(lái)呢？這是這堂課我們要一起探討的問(wèn)題。讓你的作文文采飛揚(yáng)讓你的作文文采飛揚(yáng) 一、第一招：一、第一招： 1、秋天剛到，一些秋天剛到，一些性急的黃葉性急的黃葉就落了下來(lái)。就落了下來(lái)。 2 2、亂哄哄的會(huì)場(chǎng)，像是一塊揉皺了的綢子亂哄哄的會(huì)場(chǎng)，像是一塊揉皺了的綢子，給余靜的手一抹，現(xiàn)在又恢復(fù)到原來(lái)平整的給余靜的手一抹，現(xiàn)在又恢復(fù)到原來(lái)平整的樣子。樣子。 3 3、語(yǔ)文從我身邊徜徉而過(guò)，留下唐風(fēng)宋雨語(yǔ)文從我身邊徜徉而過(guò)，留下唐風(fēng)宋雨的慷慨激昂的慷慨激昂；語(yǔ)文從我身邊流淌而過(guò)，留下語(yǔ)文從我身邊流淌而過(guò)，留下詩(shī)林詞苑的淋漓酣暢詩(shī)林詞苑的淋漓酣暢；語(yǔ)文從我身邊飄然

3、而語(yǔ)文從我身邊飄然而過(guò)，留下美文小說(shuō)的情深意長(zhǎng)。過(guò)，留下美文小說(shuō)的情深意長(zhǎng)。 （擬（擬 人）人） （排（排 比）比） （比（比 喻）喻）善用修辭善用修辭1、比喻比喻：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，化抽象為具體?；橄鬄榫唧w。2、擬人擬人：賦予事物以人的情感，使描寫：賦予事物以人的情感，使描寫的事物生動(dòng)形象。的事物生動(dòng)形象。3、排比排比：增強(qiáng)語(yǔ)言的美感和氣勢(shì)。：增強(qiáng)語(yǔ)言的美感和氣勢(shì)。4、夸張夸張：能夠引起豐富的想像，更好地：能夠引起豐富的想像，更好地突出事物的特征。突出事物的特征。5、對(duì)偶對(duì)偶：句式整齊，音韻和諧，節(jié)奏感：句式整齊，音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。強(qiáng)。6、設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)：自

4、問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考?？?。7、反問(wèn)反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。常見(jiàn)修辭手法的作用常見(jiàn)修辭手法的作用仿照下面句子，以仿照下面句子，以“母愛(ài)母愛(ài)”為話題再為話題再寫兩句，使之組成一組排比句。寫兩句，使之組成一組排比句。母愛(ài)是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖母愛(ài)是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)；時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)； 二二.第二招第二招： 1.1.書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。 當(dāng)孔當(dāng)孔子說(shuō)子說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝扇诵校赜形規(guī)熝伞?，我懂得了謙虛的必，我懂得了謙

5、虛的必要；當(dāng)王勃說(shuō)要；當(dāng)王勃說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我懂，我懂得了友情的可貴；當(dāng)范仲淹說(shuō)得了友情的可貴；當(dāng)范仲淹說(shuō)“先天下之憂而憂，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)后天下之樂(lè)而樂(lè)”，我懂得了做人的責(zé)任，我懂得了做人的責(zé)任 2. 2.親情是什么？親情就是王維親情是什么？親情就是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆的感嘆；親情就是孟郊親情就是孟郊“臨行密臨行密密縫，意恐遲遲歸密縫，意恐遲遲歸”的牽掛的牽掛；親情就是蘇軾親情就是蘇軾“但愿但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。親情就是的祝愿。親情就是“今夜月今夜月明人盡望，不

6、知秋思落誰(shuí)家明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的惆悵的惆悵巧用名句巧用名句歌詞歌詞）名言警句、名言警句、（古詩(shī)文、（古詩(shī)文、1、請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又?、?qǐng)?jiān)谙旅婢渥又泻侠聿迦牍旁?shī)文合理插入古詩(shī)文，使之更有文采：使之更有文采： 原文：原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。給我奉獻(xiàn)。改文：改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無(wú)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落感謝落花教給我奉獻(xiàn)?；ń探o我奉獻(xiàn)。2. 2. 以提供的句子為開(kāi)頭，恰當(dāng)引用名句，以提供的句子為開(kāi)頭，恰當(dāng)引用名句，再再續(xù)寫續(xù)

7、寫一句。一句。 語(yǔ)文如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，從我語(yǔ)文如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，從我身邊悄然走過(guò)。身邊悄然走過(guò)。 徜徉在語(yǔ)文的世界里，徜徉在語(yǔ)文的世界里，我我欣賞欣賞曹操曹操“老老驥伏櫪，志在千里驥伏櫪，志在千里”的遠(yuǎn)大志向的遠(yuǎn)大志向，我我贊嘆贊嘆鄭板橋鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)毅力的堅(jiān)強(qiáng)毅力，三、第三招：三、第三招： 1.1.考卷發(fā)下來(lái)了，考卷發(fā)下來(lái)了，90 90 分，我非常高興。可有幾個(gè)分，我非常高興?？捎袔讉€(gè)同學(xué)卻說(shuō)我是抄的，在我面前說(shuō)了很多諷刺話，同學(xué)卻說(shuō)我是抄的，在我面前說(shuō)了很多諷刺話，這對(duì)我刺激很大。這對(duì)我刺激很大。2.2.考卷

8、發(fā)下來(lái)了考卷發(fā)下來(lái)了 ，9090分，萬(wàn)歲！分，萬(wàn)歲！我想叫想唱，想我想叫想唱，想蹦想跳，想讓所有我認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人分享我的蹦想跳，想讓所有我認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人分享我的喜悅喜悅。幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我笑著迎上去幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我笑著迎上去，準(zhǔn)備接，準(zhǔn)備接受他們的祝賀。哪知鉆進(jìn)耳朵的是一串嘲諷受他們的祝賀。哪知鉆進(jìn)耳朵的是一串嘲諷“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！”“”“哼，抄的分哼，抄的分也自豪！也自豪！”“轟！我頭腦一炸，轟！我頭腦一炸，眼前暖融融的陽(yáng)眼前暖融融的陽(yáng)光一下變得冷颼颼的。光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快的哭！我想哭，痛痛快快的哭！不不，我不能哭！我要用更多的我不

9、能哭！我要用更多的 90 90 分向他們證明：分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰！我這只麻雀能變成鳳凰！多用描寫多用描寫 例例1 1：“早晨，陽(yáng)光照著我的臥室，小鳥(niǎo)扇早晨，陽(yáng)光照著我的臥室，小鳥(niǎo)扇動(dòng)著翅膀，在樹(shù)上唱著歌。動(dòng)著翅膀，在樹(shù)上唱著歌?！?修改：修改：“早晨，早晨，明媚的明媚的陽(yáng)光陽(yáng)光柔柔地柔柔地照著我照著我的臥室，的臥室，輕盈的輕盈的小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)翩翩地翩翩地扇動(dòng)著翅膀，在扇動(dòng)著翅膀，在樹(shù)上樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地婉轉(zhuǎn)地唱著歌。唱著歌。” 例例2 2：“陽(yáng)光射入屋中，映照在紙上，我翻陽(yáng)光射入屋中，映照在紙上，我翻開(kāi)封面，記下與你一起的春夏秋冬開(kāi)封面，記下與你一起的春夏秋冬” 修改：修改：“陽(yáng)光陽(yáng)光暖暖地

10、暖暖地射入屋中，射入屋中，柔柔地柔柔地映映照在紙上，我翻開(kāi)封面，照在紙上，我翻開(kāi)封面，密密的密密的記下了與你記下了與你一起的春夏秋冬一起的春夏秋冬” “我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到走到鐵道邊，鐵道邊，慢慢慢慢探身探身下去，尚不大難?？墒撬氯ィ胁淮箅y?？墒撬┻^(guò)穿過(guò)鐵鐵道，要道，要爬上爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手兩手攀著攀著上面，兩腳再向上上面，兩腳再向上縮縮；他肥胖的；他肥胖的身子向左身子向左微傾微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快

11、地流下來(lái)了。看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！?” 添加添加修飾語(yǔ)修飾語(yǔ)和和細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，改寫下面語(yǔ)段，改寫下面語(yǔ)段 “我向工地走去，突然，一個(gè)身影闖我向工地走去，突然，一個(gè)身影闖入我的視線，只見(jiàn)他扛著麻袋吃力地走入我的視線，只見(jiàn)他扛著麻袋吃力地走著。他來(lái)到輸送機(jī)前，把麻袋著。他來(lái)到輸送機(jī)前，把麻袋卸下卸下，喘喘了口粗氣，了口粗氣，轉(zhuǎn)過(guò)了身，??！原來(lái)是爸爸。轉(zhuǎn)過(guò)了身，啊！原來(lái)是爸爸。望著爸爸的身影我感動(dòng)得望著爸爸的身影我感動(dòng)得流流下了眼淚。下了眼淚?！?“ “我我加快腳步加快腳步向工地走去，突然，一個(gè)向工地走去，突然，一個(gè)瘦弱矮小的瘦弱矮小的身影闖入我的視線。身影闖入我的視線。小山一樣小山一樣的麻袋重重地壓在他的身上，他的身體被的麻袋重重地壓在他的身上，他的身體被壓成了弓形，雙手緊緊地攥著麻袋口，身壓成了弓形，雙手緊緊地攥著麻袋口，身子努力地向前傾，邁著蹣跚的腳步一步一子努力地向前傾，邁著蹣跚的腳步一步一步向前走著。步向前走著。他來(lái)到輸送機(jī)前，把他來(lái)到輸送機(jī)前，把沉重的沉重的麻袋卸下，麻袋卸下，深深地深深地喘了口粗氣，喘了口粗氣，慢慢慢慢轉(zhuǎn)過(guò)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。身來(lái)。??！??！我驚呆了，我驚呆了，原來(lái)是爸爸原來(lái)是爸爸！望著！望著爸爸爸爸那疲憊不堪那疲憊不堪的身影，我的眼淚禁不住的身影，我的眼淚禁不住奪眶而出奪眶而出” 關(guān)注生活，留心妙語(yǔ)關(guān)注生活，留心妙語(yǔ) 廣泛閱讀，用