1、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二單元教學(xué)內(nèi)容：第四課 火山和地震設(shè)計(jì)人：教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法： 1、學(xué)生掌握避震的技能，使學(xué)生學(xué)以致用，能解決身邊“發(fā)生”的問題。 2、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高獲取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力 （二）科學(xué)知識(shí)：     初步了解火山和地震的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)火山噴發(fā)和地震的成因，知道一些預(yù)測(cè)地震的方法。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：     激發(fā)學(xué)生探究地球奧秘的興趣，滲透科學(xué)的自然觀教育教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火山噴發(fā)和地震的成因教學(xué)難點(diǎn)：知道一些預(yù)測(cè)地震的方法教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)火山和地震的

2、教學(xué)錄像片。 2、張衡發(fā)明的地動(dòng)儀、地球上的板塊、現(xiàn)代地震儀的掛圖或投影片。 3、為每小組配備一根長(zhǎng)約30厘米、直徑11.5厘米、學(xué)生用力能折斷的干木棍，一條毛巾。 4、教師：構(gòu)建“火山和地震”網(wǎng)站主頁。 5、鐵罐、土豆泥、番茄醬、酒精燈預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：收集資料：有關(guān)火山和地震方面的各種信息（火山和地震的形成原因、地震前的征兆、火山地震給人們帶來的災(zāi)難等等）教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課  提出探究問題 1、觀察錄像，了解自然現(xiàn)象。 （1）讓學(xué)生看一小段錄像，用感官來認(rèn)識(shí)地震和火山噴發(fā)對(duì)人類帶來的影響，從而提出自己想研究的問題，這是科學(xué)探究的第一步，也是進(jìn)行科學(xué)探究的關(guān)鍵性的一

3、步，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問題、提出問題來進(jìn)行研究是科學(xué)探究的起始。 二次備課：（2）提問：你剛才看到的錄像中，哪種自然現(xiàn)象給人類造成了巨大的災(zāi)害呢？ 2、揭題：火山和地震      談話：是呀！火山噴發(fā)和強(qiáng)烈的地震都是人類無法抗拒的自然災(zāi)害，會(huì)給人類的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。 3、提出探究問題： （1）提問：A、你有沒有親身經(jīng)歷過地震或火山噴發(fā)呀？如果有，當(dāng)時(shí)你的感覺怎么樣？B、那對(duì)于火山噴發(fā)和地震現(xiàn)象，你想提出什么問題來研究呢？可以先相互討論討論。 （2）根據(jù)學(xué)生問題板書研究項(xiàng)目：（學(xué)生可能涉及的研究項(xiàng)目有：） 地震和火山噴發(fā)會(huì)帶給我們什么樣的危害？ 地震是怎

4、樣形成的？ 火山噴發(fā)是怎樣形成的？ 地震發(fā)生前，可能會(huì)出現(xiàn)什么異常的現(xiàn)象？ 如果地震發(fā)生了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？ 世界上什么地方容易發(fā)生地震和火山噴發(fā)？ 4、導(dǎo)入探究： 談話：同學(xué)們提出的問題真多！下面就讓我們利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，“親臨”地震、火山噴發(fā)的模擬現(xiàn)場(chǎng)，去探究一下地震和火山的奧秘，你們想不想去？那就歡迎你進(jìn)入火山和地震網(wǎng)站來探究。二、學(xué)習(xí)新課  解決提出的問題 1、自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)解決提出的問題。     推薦自主學(xué)習(xí)的方法：閱讀課文  搜集資料  實(shí)驗(yàn)研究（最好通過專題網(wǎng)站學(xué)習(xí)） 2、集體交流，逐個(gè)自主解決問題&

5、#160; A、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地震的原因。 （1）討論：你推測(cè)地震是怎樣形成的？ （2）講解：從地震的現(xiàn)象我們可以知道，地震時(shí)大地在劇烈地震動(dòng)，有很大的破壞力。地下怎么會(huì)有那么大的力量呢？為了弄清這個(gè)問題，讓我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 （3）模擬巖層褶皺的實(shí)驗(yàn)。 討論：假如我們想象這一層一層的毛巾就是地層，地層也受到巨大的擠壓，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（引導(dǎo)學(xué)生思考：毛巾在力的作用下向上供，想象地殼中的巖石受到地殼內(nèi)部壓力也會(huì)發(fā)生褶皺變動(dòng)） （4）模擬巖層斷裂的實(shí)驗(yàn)。 每個(gè)小組的桌上有一根小木棍，用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、折斷。當(dāng)木棍被折斷時(shí)，你聽到什么聲音？手有什么感覺？ 假如這根木棍是我們想象

6、中的地下的巖層，當(dāng)巖層受到擠壓的力越來越大時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（引導(dǎo)學(xué)生思考：木棍在力的作用下被折斷，想象地殼中的巖石受到地殼內(nèi)部壓力時(shí)發(fā)生的斷裂，木棍折斷時(shí)發(fā)出的聲響，想象到地震時(shí)發(fā)出的巨大聲響；木棍被折斷后產(chǎn)生的震動(dòng)，想象到地震引起的大地劇烈的震動(dòng)） （5）組織學(xué)生討論：地震是怎樣形成的？ （6）講述：地震是一種常見的自然現(xiàn)象，每年地球上都要發(fā)生幾百次；只是有的地震較弱，人們感覺不出來；只有強(qiáng)烈的地震才會(huì)帶來災(zāi)害，但一般一年不過只有幾次。  B、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)火山噴發(fā)的成因。 （1）學(xué)生通過課前收集的資料介紹 （2）用土豆泥和番茄醬模擬火山的噴發(fā)。你認(rèn)為哪些現(xiàn)象預(yù)示著火山將要噴發(fā)？

7、 （3）小結(jié)火山噴發(fā)的原因。 C、討論：為什么說我國(guó)臺(tái)灣省是地震和火山噴發(fā)的頻繁地區(qū)？    小結(jié)：在板塊的邊緣，由于板塊與板塊之間相互作用，巖層受到壓力較大，這往往是火山和地震的多發(fā)地帶。 D、指導(dǎo)學(xué)生了解地震的前兆。 (1)討論：地震前兆有哪些？你們已經(jīng)知道有哪些地震前兆？ （2）講述：地震前兆還有：泉水或河水突然干涸斷流；氣候出現(xiàn)冷熱驟變；地光與地聲等。由于動(dòng)物感覺器官特別靈敏，被人們稱為一部監(jiān)測(cè)地震的“活儀器”。為了便于大家觀察動(dòng)物的地震前兆，老師介紹一首歌謠給大家： 震前動(dòng)物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告。 牛馬騾羊不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫

8、。 冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃。 兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳。 蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。 E、引導(dǎo)學(xué)生了解人們對(duì)地震的研究。 （1）（出示張衡像及地動(dòng)儀掛圖）張衡是我國(guó)古代偉大的科學(xué)家，也是世界上最早研究地震的科學(xué)家。在1800多年前，他發(fā)明了世界上第一架監(jiān)測(cè)地震的儀器地動(dòng)儀，這是我國(guó)古代科學(xué)的偉大成就。隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)地震了解得越來越多，發(fā)明了各種儀器監(jiān)測(cè)地球內(nèi)部的變化。例如地震儀（出示地震儀掛圖）就是通過監(jiān)測(cè)地球內(nèi)部的變化來記錄和預(yù)報(bào)地震的。 F、指導(dǎo)學(xué)生在遇到地震時(shí)，如何保護(hù)自己。     當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，最重要的是人要立即離開房屋，到室

9、外空曠的地方去，以免被倒塌的房屋砸死、砸傷。如果來得及，最好在離開房屋前，拉斷電閘，熄滅爐火，以免造成火災(zāi)。 三、總結(jié)鞏固  1、學(xué)生概述本課內(nèi)容    談話：同學(xué)們，到現(xiàn)在為止，你們對(duì)火山和地震又有了哪些新的認(rèn)識(shí)。 2、提出再研究的問題： 談話：同學(xué)們了解的真多！那么對(duì)于這種會(huì)給人類帶來巨大損失的自然災(zāi)害，你有什么想法呢？還有什么新的問題想提出來繼續(xù)研究呢？限時(shí)作業(yè)：1、我會(huì)填：（1）、（ ）是由于地下熔融的（ ）沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。（2）、1991年，法國(guó)火山學(xué)家（ ）夫婦在考察日本云仙岳火山爆發(fā)時(shí)不幸遇難。（3）、地殼的（ ），釋放出巨大的能量，造成嚴(yán)重破壞，這就是（ ）。（4）、我國(guó)唐山大地震發(fā)生在（ ）年。（5）、我國(guó)科學(xué)家（ ）發(fā)明了世界上第一架自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器（ ）。2、簡(jiǎn)答：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你怎么保護(hù)自己？教學(xué)延伸：