1、高職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀解析與對策探究隨著我國科技水平的不斷提高，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中。市場對計(jì)算機(jī)相關(guān)人員的需求量不斷增加，所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的人也越來越多，但是目前在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在著很多問題，高職學(xué)校是為了培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才，但是在教學(xué)過程中也要面臨著高職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題，所以，改革高職計(jì)算機(jī)教學(xué)是值得探討的。1 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀1.1 師資力量相對薄弱隨著計(jì)算機(jī)的普及，當(dāng)前社會(huì)對計(jì)算機(jī)相關(guān)人員的需求量越來越大，導(dǎo)致高職學(xué)校難以引入高學(xué)歷、高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，所以高職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教師普遍學(xué)歷不高，職稱較低，專業(yè)水平上自然也相對較差，不

2、能進(jìn)行相互之間的交流和提高，導(dǎo)致師資力量整體較弱。1.2 教學(xué)設(shè)施不足很多高職學(xué)校不能在計(jì)算機(jī)的教學(xué)上投入足夠經(jīng)費(fèi)，使其教學(xué)設(shè)施不夠完善，又因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教學(xué)的影響，學(xué)生大部分對實(shí)驗(yàn)課的重視程度不夠，再加設(shè)備不完全，導(dǎo)致學(xué)生不能專心上課，有的甚至在實(shí)驗(yàn)課上玩游戲，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。就算很多學(xué)校不斷增加對計(jì)算機(jī)設(shè)備的投入，但是由于計(jì)算機(jī)更新速度快、發(fā)展迅猛的特點(diǎn)，即使有足夠的機(jī)房和計(jì)算機(jī)設(shè)備，但是跟不上更新的速度，導(dǎo)致其配置較低，難以完成教學(xué)任務(wù)，不能完成教學(xué)要求。1.3 教學(xué)內(nèi)容落后計(jì)算機(jī)的教學(xué)中，大部分教師還是按照課本進(jìn)行講解，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)內(nèi)容沒有新意，教學(xué)手段老套，教學(xué)方法落后。大部分教

3、學(xué)都是以教師為主體，學(xué)生完全依靠老師的講解來學(xué)習(xí)，不能積極自主的學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)性。而且高職計(jì)算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容相對落后，跟不上計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的腳步，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)步了一大截，而教學(xué)內(nèi)容卻還和以前一樣，不能滿足社會(huì)的需求，導(dǎo)致學(xué)生不能學(xué)以致用。1.4 學(xué)生實(shí)際操作能力低下高職學(xué)校的目的是培養(yǎng)實(shí)用性人才，所以更加注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。但是高職學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是英語和數(shù)學(xué)方面，而計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)對學(xué)生的英語和數(shù)學(xué)有很高要求，這樣就使得很多剛剛?cè)腴T的學(xué)生失去積極性，學(xué)習(xí)效率不高，外加在高職學(xué)校的教學(xué)中，僅僅是要求學(xué)生通過考試，導(dǎo)致學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識的了解不深入，掌握不扎實(shí)，很多時(shí)候即使成績很高

4、但是實(shí)際操作能力低下，動(dòng)手能力不強(qiáng)。2 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革對策2.1 注重培養(yǎng)學(xué)生能力針對我國目前高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀，分析存在的問題，考慮教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際社會(huì)情況，所以在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革中，應(yīng)特別加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。一方面是對學(xué)生的實(shí)際操作技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，比如計(jì)算機(jī)的操作技能和編程能力、計(jì)算機(jī)圖形制作和處理等。另一方面是加強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生能夠有興趣的積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，在計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生不是單單靠在學(xué)校掌握的知識就可以應(yīng)對社會(huì)，而是在未來道路上可以自主吸收知識，高職學(xué)校更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。2.

5、2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍，完善教學(xué)設(shè)施高職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)生初學(xué)計(jì)算機(jī)知識時(shí)，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。好的老師是良師益友，想要建立一支好的師資隊(duì)伍，就需要高職院校對計(jì)算機(jī)教師加強(qiáng)重視程度，首先應(yīng)該注重青年教師的培訓(xùn)工作，不僅從學(xué)歷上提高教師水平，更應(yīng)該努力提高專業(yè)能力，讓學(xué)生從心里佩服教師，才能更愿意接受教學(xué)內(nèi)容，其次，高職院校應(yīng)該鼓勵(lì)教師互相交流，青年教師向資深教師尋求經(jīng)驗(yàn)，并組織講座、公開課等互相學(xué)習(xí)的內(nèi)容，建立穩(wěn)定的合理的教學(xué)隊(duì)伍。最后，教師在注意提高知識水平同時(shí)要也不要忘了培養(yǎng)實(shí)踐能力，讓教師在假期去企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，真正的接觸市場，了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)行業(yè)的水平和高度，彌補(bǔ)不足。2.3 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐操作能力，在教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性，而且在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，精講多練，比如開展編程比賽、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容，讓學(xué)生在有趣的氛圍下掌握技能，提高學(xué)習(xí)效率。3 結(jié)束語計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷更新?lián)Q代，其速度之快已經(jīng)讓人們應(yīng)接不暇，現(xiàn)在社會(huì)幾乎各個(gè)領(lǐng)域都用到了計(jì)算機(jī)技術(shù)，所以高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的改