1、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問，不掛嘴上。如果有了胡子就算學(xué)識淵博，那么，山羊也可以講課了。吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。說大話的人像爆竹，響一聲就完了。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。不懂裝懂，永世飯桶。不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。只要是有益的話，小孩的話也要聽。請教別人不折本，舌頭打個滾。耳朵沒有底，可

2、以從早聽到晚。一個不想蹚過小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。日日行，不怕千萬里；時時學(xué)，不怕千萬卷。好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。誰要懂得多，就要睡得少。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。讀書不想，隔靴撓癢。做到老，學(xué)到老，活到八十還學(xué)巧。不愿看的人，比瞎子還瞎；不愿聽的人，比聾子還聾。學(xué)者的一天，比不學(xué)無術(shù)的人的一生還有價值。記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。你和時間開玩笑，它卻對你很認(rèn)真。清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。珍寶丟失了還可

3、以找到，時間丟失了永遠(yuǎn)找不到。荊條編小籃，看著容易做著難。不下水，一輩子不會游泳；不揚帆，一輩子不會撐船。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。聽不如看，看不如干。讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。提防那只念一本書的人聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本歐陽修書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚劉向問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索屈原與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己馬克思閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾余秋雨飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀毛澤東任何時間皆可讀書，不需桌椅

4、器具，不需約定時間地點J.艾肯先讀最好的書，否則你根本沒有機(jī)會去讀了H.D梭羅不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力赫爾岑看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘朱熹讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專鄒韜奮重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西托爾斯泰無論在什么時

5、候要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本，書本總和藹可親地歡迎你托·富勒書籍應(yīng)有助于達(dá)到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運用德納姆我到處尋找安寧卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時我才得到了安寧托馬斯你熟悉翻動書頁時所發(fā)出的聲音嗎？如果你無法從中辨析出命運的顫音和結(jié)局的征兆，這說明你還不是真正的讀書人威斯坦·休·奧登除了野蠻國家，整個世界都被書統(tǒng)治著福爾特爾評價一座城市要看它擁有多少書店魯賓斯坦書籍的唯一真正用處是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書便不值得占書架一席之地拜耶能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地真正的

6、學(xué)者往往不是讀了很多書的人而是讀了有用的書的人亞里斯提擁有書籍就是教養(yǎng)的證據(jù)嗎?果然如此，誰在教養(yǎng)上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡路基亞諾斯一切書籍不是刀劍就是夢幻；你可以用語言進(jìn)行殺戳也可以用語言進(jìn)行迷惑阿·洛威爾閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確；史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯培根如果使用得好，書是最好的東西；如果濫用了書，就是最壞的東西。書讀的越多而不假思索你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候你就會清楚地看到你知道得很少。記錄在紙上的思想就好像沙上行走者的足跡；我們也許能看到他所走過的路徑。但如果