1、二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)金山中學(xué)金山中學(xué) 周剛周剛屠狗洞的秘密屠狗洞的秘密創(chuàng)設(shè)情景屠狗洞的秘密屠狗洞的秘密創(chuàng)設(shè)情景一位名叫一位名叫“波曼爾波曼爾”的探險(xiǎn)家做了一系列的實(shí)驗(yàn)進(jìn)的探險(xiǎn)家做了一系列的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：行探究：“為什么狗進(jìn)屠狗洞會(huì)窒息而死為什么狗進(jìn)屠狗洞會(huì)窒息而死,而人沒(méi)事而人沒(méi)事呢呢?波曼爾拿著火把再次進(jìn)洞察看波曼爾拿著火把再次進(jìn)洞察看,只看見(jiàn)許多的鐘只看見(jiàn)許多的鐘乳石和石筍乳石和石筍,里面比較潮濕里面比較潮濕.除此之外沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異除此之外沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常現(xiàn)象?，F(xiàn)象.在里面呆時(shí)間較長(zhǎng)以后在里面呆時(shí)間較長(zhǎng)以后,波曼爾也感覺(jué)有點(diǎn)悶波曼爾也感覺(jué)有點(diǎn)悶.波曼爾為此做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：波曼爾為此做

2、了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：1.把火把接近地面把火把接近地面,火焰漸漸變小火焰漸漸變小,最后熄滅最后熄滅.。2. 用幾個(gè)較軟的塑料瓶收集幾瓶洞中靠近地面的氣用幾個(gè)較軟的塑料瓶收集幾瓶洞中靠近地面的氣體體,給其中一瓶灌了半瓶水給其中一瓶灌了半瓶水,蓋上瓶蓋搖了搖蓋上瓶蓋搖了搖,瓶子馬瓶子馬上癟了。上癟了。3.給另一瓶注入了澄清石灰水給另一瓶注入了澄清石灰水,輕輕 輕一搖輕一搖,馬上變渾濁馬上變渾濁了了.他恍然大悟他恍然大悟. 創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途 2.掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及檢驗(yàn)掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及檢驗(yàn) 方法方法 3.知道溶洞的形成過(guò)程

3、知道溶洞的形成過(guò)程揭示目標(biāo)回顧波曼爾做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：回顧波曼爾做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：1.把火把接近地面把火把接近地面,火焰漸漸變小火焰漸漸變小,最后熄最后熄滅滅.。2. 用幾個(gè)較軟的塑料瓶收集幾瓶洞中靠近用幾個(gè)較軟的塑料瓶收集幾瓶洞中靠近地面的氣體地面的氣體,給其中一瓶灌了半瓶水給其中一瓶灌了半瓶水,蓋上瓶蓋上瓶蓋搖了搖蓋搖了搖,瓶子馬上癟了。瓶子馬上癟了。3.給另一瓶注入了澄清石灰水給另一瓶注入了澄清石灰水,輕輕 輕一搖輕一搖,馬上變渾濁了馬上變渾濁了.自學(xué)探究步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象解釋解釋試管中注入一些石蕊試試管中注入一些石蕊試液，然后通入二氧化碳液，然后通入二氧化碳?xì)怏w，觀察現(xiàn)象氣體，觀察現(xiàn)象另取一只試

4、管，將原試另取一只試管，將原試管中的液體一分為二，管中的液體一分為二，將其中一只試管在酒精將其中一只試管在酒精燈上加熱燈上加熱二氧化碳通入澄清的石二氧化碳通入澄清的石灰水灰水二氧化碳使二氧化碳使紫色石蕊試紫色石蕊試液變紅色，液變紅色，加熱后又重加熱后又重新變?yōu)樽仙伦優(yōu)樽仙趸己退趸己退磻?yīng)生成碳酸，反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊能使紫色石蕊試液變紅色，試液變紅色，碳酸加熱易分碳酸加熱易分解解澄清的石灰澄清的石灰水變渾濁水變渾濁二氧化碳與氫氧化鈣二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的反應(yīng)生成難溶于水的沉淀碳酸鈣沉淀碳酸鈣探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)自學(xué)探究 合作展示二氧化碳

5、的用途二氧化碳的用途二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑。在燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑。在工業(yè)上，二氧化碳大量用于生產(chǎn)純堿、小蘇打、尿工業(yè)上，二氧化碳大量用于生產(chǎn)純堿、小蘇打、尿素、碳酸氫銨等。在輕工業(yè)上，生產(chǎn)碳酸飲料、啤素、碳酸氫銨等。在輕工業(yè)上，生產(chǎn)碳酸飲料、啤酒、汽水等都需要二氧化碳。在現(xiàn)代化倉(cāng)庫(kù)里常充酒、汽水等都需要二氧化碳。在現(xiàn)代化倉(cāng)庫(kù)里常充入二氧化碳，防止糧食蟲(chóng)蛀和蔬菜腐爛，延長(zhǎng)保存入二氧化

6、碳，防止糧食蟲(chóng)蛀和蔬菜腐爛，延長(zhǎng)保存期。固態(tài)的二氧化碳即期。固態(tài)的二氧化碳即“干冰干冰”，主要用作致冷劑，主要用作致冷劑，用飛機(jī)在高空噴撒用飛機(jī)在高空噴撒“干冰干冰”，可以使空氣中水蒸氣，可以使空氣中水蒸氣冷凝，形成人工降雨。在農(nóng)業(yè)上，溫室里直接施用冷凝，形成人工降雨。在農(nóng)業(yè)上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增進(jìn)植物的光合作用。促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，增加產(chǎn)以增進(jìn)植物的光合作用。促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量。量。一、二氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì)無(wú)色無(wú)色. .無(wú)味的氣體，比空氣的密度大，能溶于水無(wú)味的氣體，比空氣的密度大，

7、能溶于水二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1 1、無(wú)毒，但不能供給呼吸。、無(wú)毒，但不能供給呼吸。2. 2. 既不能燃燒，也不能支持燃燒既不能燃燒，也不能支持燃燒, ,可以滅火?？梢詼缁?。3 3、與水的反應(yīng)。、與水的反應(yīng)。COCO2 2+H+H2 2O= HO= H2 2COCO3 3碳酸不穩(wěn)定易分解碳酸不穩(wěn)定易分解 H H2 2COCO3 3 = H = H2 2O+COO+CO2 24 4、與澄清的石灰水反應(yīng)生成白色沉淀、與澄清的石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CaCOCaCO3 3。 COCO2 2 Ca(OH)Ca(OH)2 2 CaCOCaCO3 3 H H2 2O O5. CO5.

8、CO2 2 通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，持續(xù)通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，持續(xù)通入，石灰水又變澄清。涉及到的方程式：通入，石灰水又變澄清。涉及到的方程式： COCO2 2 Ca(OH)Ca(OH)2 2 CaCOCaCO3 3 H H2 2O OCaCOCaCO3 3+ CO+ CO2 2 + H + H2 2O O Ca(HCOCa(HCO3 3) )2 2燈火實(shí)驗(yàn)燈火實(shí)驗(yàn)練習(xí)一：練習(xí)一：盛裝澄清的石灰水的試劑瓶（是什盛裝澄清的石灰水的試劑瓶（是什么？）往往內(nèi)壁有一層白色物質(zhì)生么？）往往內(nèi)壁有一層白色物質(zhì)生成，白色物質(zhì)是什么？它往往很難成，白色物質(zhì)是什么？它往往很難洗去，應(yīng)

9、該如何洗呢？洗去，應(yīng)該如何洗呢？練習(xí)練習(xí)2日常生活中，我們給墻壁抹石灰日常生活中，我們給墻壁抹石灰(主要主要成分是氫氧化鈣），當(dāng)石灰水變干時(shí)墻成分是氫氧化鈣），當(dāng)石灰水變干時(shí)墻壁會(huì)變得很白，生成了什么？在這過(guò)程壁會(huì)變得很白，生成了什么？在這過(guò)程中，為了使效果更好，人們常在房中放中，為了使效果更好，人們常在房中放一盆炭火，這是為什么呢？為什么開(kāi)始一盆炭火，這是為什么呢？為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí)墻壁反而變潮濕？放炭火盆時(shí)墻壁反而變潮濕？利用你所學(xué)到的知識(shí)解釋一下。利用你所學(xué)到的知識(shí)解釋一下。練習(xí)練習(xí)3據(jù)科學(xué)家研究所得：雞蛋的外殼是石灰據(jù)科學(xué)家研究所得：雞蛋的外殼是石灰質(zhì)的硬殼，叫卵殼，其主要成分是質(zhì)的

10、硬殼，叫卵殼，其主要成分是CaCO3。卵殼主要起保護(hù)作用。每個(gè)雞。卵殼主要起保護(hù)作用。每個(gè)雞蛋的卵殼上約有蛋的卵殼上約有7000多個(gè)小孔，可是每多個(gè)小孔，可是每到夏天，雞蛋容易壞。賣(mài)雞蛋的人為了到夏天，雞蛋容易壞。賣(mài)雞蛋的人為了保鮮，經(jīng)常會(huì)把雞蛋放在石灰水中蘸一保鮮，經(jīng)常會(huì)把雞蛋放在石灰水中蘸一下。能用你學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解釋嗎？下。能用你學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解釋嗎？ 總結(jié)：總結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)歸納提升學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途 2.掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及檢驗(yàn)掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及檢驗(yàn) 方法方法 3.知道溶洞的形成過(guò)程知道溶洞的形成過(guò)程回扣目標(biāo)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1.下列檢驗(yàn)二氧化碳的方法中最合理的是（下列檢驗(yàn)二氧化碳的方法中最合理的是（ ）A通入澄清的石灰水中，看石灰水是否渾濁通入澄清的石灰水中，看石灰水是否渾濁B用紫色的石蕊溶液，看是否變渾濁用紫色的石蕊溶液，看是否變渾濁C用火柴點(diǎn)，看氣體是否燃燒用火柴點(diǎn)，看氣體是否燃燒D測(cè)其密度，看是否比空氣大測(cè)其密度，看是否比空氣大2. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是是