1、1荀子荀子 荀子（約公元前荀子（約公元前313313前前238238），名），名況況，字，字卿卿，戰(zhàn)國末期戰(zhàn)國末期趙國人趙國人，當時人們尊重他，稱他，當時人們尊重他，稱他荀卿荀卿。曾兩度到當時齊國的文化中心稷下（今山東臨淄）曾兩度到當時齊國的文化中心稷下（今山東臨淄）游學，任過列大夫的游學，任過列大夫的祭酒（古代主管國子監(jiān)或太祭酒（古代主管國子監(jiān)或太學的教育行政長官）。學的教育行政長官）。（學宮領(lǐng)袖），還到過秦（學宮領(lǐng)袖），還到過秦國，拜見秦昭王，后來到楚國，任國，拜見秦昭王，后來到楚國，任蘭陵蘭陵（今山東（今山東棗莊東南）棗莊東南）令令。公元前。公元前238238年失官，居家著書，死年失官，

2、居家著書，死后葬于后葬于蘭陵蘭陵。韓非韓非和和李斯李斯都是他的學生。都是他的學生。 荀子是我國古代的荀子是我國古代的思想家思想家、教育家教育家，樸素唯樸素唯物主義思想物主義思想集大成者，是先秦集大成者，是先秦儒家儒家的最后代表，的最后代表，同早于他的孟子成為儒家中對立的兩派。同早于他的孟子成為儒家中對立的兩派。作者介紹學習勸勉君子曰：學不可以君子曰：學不可以已已 。中心論點：中心論點：找出第二段的中心句并概括：找出第二段的中心句并概括：君子博學而日參省乎己，則知明而君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。行無過矣。學習的意義學習的意義 第二段用了什么論證方法第二段用了什么論證方法?比喻論證比喻

3、論證 ， 取之取之 藍，藍， 藍；冰，水為之，而寒于水。藍；冰，水為之，而寒于水。木直木直繩，繩，以為輪，以為輪， 曲中曲中。雖雖槁槁 ，不復，不復 者，輮使之然也。者，輮使之然也。故木受繩則直，金故木受繩則直，金 則則 ，君子君子學而日學而日 己，己，則則明而行無過矣。明而行無過矣。靛青（名）靛青（名）從從卻卻顯得更青（形）顯得更青（形）比比合乎合乎通通“煣煣”使動用使動用法，使法，使彎曲彎曲代木料代木料圓規(guī)圓規(guī)通通“又又”通通“曝曝”，曬曬挺直挺直接近、靠近接近、靠近磨刀石磨刀石 鋒利鋒利廣泛廣泛檢驗檢驗 省察省察相當于相當于“于于”，對對 通通“智智”青出于藍青出于藍學不可以已分 論 點

4、比喻句學習的意義：學習的意義：提高自己，提高自己，改變自己。改變自己。青，取之于藍，而青于藍青，取之于藍，而青于藍冰，水為之而寒于水冰，水為之而寒于水木直中繩，木直中繩，輮以為輪，以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，不復挺者，輮使之然也。使之然也。木受繩則直木受繩則直金就礪則利金就礪則利木、金木、金人人變化變化提高提高變化變化不可逆不可逆君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。7青出于藍青出于藍冰寒于水冰寒于水能能提高提高自己，自己，超越前輩超越前輩能能改變改變素質(zhì)素質(zhì)輮以為輪輮以為輪木受繩則直木受繩則直金就礪則利金就礪則利知明而行無過知明而行無過學習的學習的意意 義義提

5、高自己提高自己改變自己改變自己 （說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以有所提高的句子）第三段第三段 吾嘗終日而思矣，不如吾嘗終日而思矣，不如之之也；也；吾嘗吾嘗而望矣，不如登高之博見也。登高而望矣，不如登高之博見也。登高而而，臂非加長也，而，臂非加長也，而；順風而呼，；順風而呼，聲非加聲非加也，而聞?wù)咭玻務(wù)摺?馬者，馬者，非非足也，而足也，而千里；假舟千里；假舟者，者，非能非能也，而也，而江河。君子江河。君子非異也，非異也，假假 也。也。片刻片刻名詞性名詞性“所所”字詞組，字詞組，“學習得到的收獲學習得到的收獲”踮起腳后跟踮起腳后跟招手招手人在遠處也能看見人在遠處也能看見聲音宏大聲音宏大明

6、顯、清楚明顯、清楚 借助利用借助利用 車車快、麻利快、麻利到達到達船槳船槳游水，名作動游水，名作動橫渡橫渡通通“性性”，資質(zhì)、稟賦，資質(zhì)、稟賦擅長擅長引入動詞引入動詞“假假”涉及的對象，不譯涉及的對象，不譯外物，指各種客觀條件外物，指各種客觀條件吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也要靠后天學習要靠后天學習見見君子生非異也，善假于物也分 論 點比喻句學習的學習的作用：作用：彌補不足。彌補不足。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也登高而招，臂非加長也，而見者遠登高而招，臂非加長也，而見者遠順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒庙橈L而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒眉佥涶R者，非利足也，而致千

7、里假輿馬者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而絕江河假舟楫者，非能水也，而絕江河學習學習空想空想聞聞陸陸水水借助學習彌補不足借助學習彌補不足11學習的學習的作作 用用彌彌 補補不不 足足跂跂 而而 望望不如登高不如登高登高登高而招而招順風順風而呼而呼假假 輿輿 馬馬假假 舟舟 楫楫見者遠見者遠聞?wù)哒寐務(wù)哒弥虑Ю镏虑Ю锝^江河絕江河善善假假于于物物又快下雨了！又快下雨了！積土成山，風雨興焉積土成山，風雨興焉第四段 積土成山，風雨興積土成山，風雨興焉焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，德，而而神明自得，圣心備神明自得，圣心備焉焉。故不積。故不積跬跬步，步，無以無以至千

8、里；至千里；不積小流，無以成江海。不積小流，無以成江海。 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥鍥而而舍舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤鏤。 蚓無爪牙蚓無爪牙之之利，筋骨之強，利，筋骨之強，上上食埃土，食埃土，下下飲飲黃泉黃泉，用，用心心一一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁躁也。也。焉：焉： 兼詞，介詞兼指示代詞，相當于兼詞，介詞兼指示代詞，相當于“于此于此”， 而：于是而：于是 跬：半步跬：半步 無以：沒有用來無以：沒有用來 鍥：刻鍥：刻 舍：放棄舍：放棄 鏤

9、：雕刻鏤：雕刻之：定語后置的標志之：定語后置的標志 上：向上向下上：向上向下 名作狀名作狀 黃泉：地下水黃泉：地下水 一：專一一：專一 躁：不專心躁：不專心思考：第思考：第4 4段主要講了什么內(nèi)容？段主要講了什么內(nèi)容？學習的方法、態(tài)度學習的方法、態(tài)度思考：第思考：第4 4段用了哪些論證方法來談學習的段用了哪些論證方法來談學習的方法的？方法的？學習的方法、態(tài)度學習的方法、態(tài)度積累積累4個比喻個比喻比喻論證比喻論證正反論證正反論證堅持堅持4個比喻個比喻比喻論證比喻論證對比論證對比論證專一專一2個比喻個比喻比喻論證比喻論證對比論證對比論證 學習方法學習方法和態(tài)度和態(tài)度積累積累堅持堅持專心專心積積土成

10、山，風雨興焉土成山，風雨興焉積積水成淵，蛟龍生焉水成淵，蛟龍生焉正面正面設(shè)喻設(shè)喻不積不積跬步，無以至千里跬步，無以至千里不積不積小流，無以成江海小流，無以成江海反面反面設(shè)喻設(shè)喻積累積累騏驥一躍，不能十步騏驥一躍，不能十步駑馬十駕，功在駑馬十駕，功在不舍不舍對比對比鍥而鍥而舍舍之，朽木之，朽木不折不折鍥而鍥而不舍不舍，金石，金石可鏤可鏤對比對比蚓無爪牙之利蚓無爪牙之利用心用心一一也也蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯用心用心躁躁也也對比對比堅持堅持專心專心 1 1、荀子在勸學中從、荀子在勸學中從正面強調(diào)積累正面強調(diào)積累的重的重要性的句子是要性的句子是（ ） 2 2、荀子在勸學中從、荀子在勸學中從反面強調(diào)積

11、累反面強調(diào)積累的重的重要性的句子是要性的句子是（ ） 3 3、勸學中闡明了學習要、勸學中闡明了學習要持之以恒持之以恒的句的句子是（子是（ ） 4 4、荀子在勸學中強調(diào)學習、荀子在勸學中強調(diào)學習應(yīng)當專一應(yīng)當專一，并且從并且從反面設(shè)喻反面設(shè)喻的句子是（的句子是（ ）積積土成山，風雨興焉土成山，風雨興焉積積水成淵，蛟龍生焉水成淵，蛟龍生焉不積不積跬步，無以至千里跬步，無以至千里不積不積小流，無以成江海小流，無以成江海蟹六跪而二螯，蟹六跪而二螯，用心用心躁躁也也騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍不舍 。 鍥而鍥而舍舍之，朽木之，朽木不折；不折；鍥而鍥而不舍不舍，金

12、石金石可鏤可鏤一一.學習的意義：提高自己，改變自己學習的意義：提高自己，改變自己二二.學習的作用：彌補不足（善假于物）學習的作用：彌補不足（善假于物）三三. .學習方法和態(tài)度：學習方法和態(tài)度： 用心用心積累積累堅持堅持 提出論點提出論點：學不可以已學不可以已歸納歸納:專一專一1、通假字、通假字1 1雖有槁暴雖有槁暴2 2則知明而行無過矣則知明而行無過矣3 3君子生非異也君子生非異也4 4、木直中繩，、木直中繩，輮輮以為輪以為輪“有有”通通“又又”?！氨┍蓖ㄍā捌仄亍薄爸蓖ㄍā爸侵恰眤hzh，智，智慧。慧?！吧蓖ㄍā靶孕浴保Y質(zhì)稟，資質(zhì)稟賦賦“輮輮”通通“糅糅”，使，使彎曲彎曲2、詞類

13、活用、詞類活用名詞作狀語名詞作狀語 君子博學而日參省乎己君子博學而日參省乎己 日：每日。日：每日。 上食埃土，下飲黃泉上食埃土，下飲黃泉 上、下：向上，（指在地面上），向下，（指在地下）。上、下：向上，（指在地面上），向下，（指在地下）。名詞作動詞名詞作動詞 假舟楫者，非能水也假舟楫者，非能水也 水：游水水：游水使動用法使動用法 木直中繩，木直中繩，輮輮以為輪以為輪 輮輮：使：使彎曲彎曲 于青青，取之，取之藍，而青藍，而青藍藍 君子生非異也，善假君子生非異也，善假物也物也已所不欲，勿施已所不欲，勿施人人暴見暴見王王今王鼓樂今王鼓樂此此從從比比不譯不譯給給被被在在3 3、一詞多義：一詞多義：連詞

14、連詞, ,表并列關(guān)系表并列關(guān)系, ,不譯不譯連詞連詞, ,表轉(zhuǎn)折關(guān)系表轉(zhuǎn)折關(guān)系, ,相當于相當于“但是、卻但是、卻”連詞連詞, ,表修飾與被修表修飾與被修飾關(guān)系飾關(guān)系, ,可譯作可譯作“地地” 而知明知明行無過矣行無過矣假輿馬者，非利足假輿馬者，非利足也，也，致千里致千里吾嘗終日吾嘗終日思矣思矣其身正其身正,不令不令行行連詞連詞, ,表轉(zhuǎn)折關(guān)系表轉(zhuǎn)折關(guān)系, ,相當于相當于“但是、卻但是、卻” 見不如登高之博不如登高之博也也莊暴莊暴孟子孟子他日，他日，于王于王看見看見接見接見拜見拜見 疾聲非加聲非加也也吾王庶幾無吾王庶幾無病歟病歟舉舉首蹙頞而相告曰首蹙頞而相告曰強，聲音宏大強，聲音宏大病，患病病

15、，患病痛痛焉：焉：1 1、積土成山，風雨興焉、積土成山，風雨興焉 2 2、而神明自得，圣心備焉、而神明自得，圣心備焉 3 3、寡人之于也盡心焉耳矣、寡人之于也盡心焉耳矣絕：絕：1 1、忽然撫尺一下，群響畢絕、忽然撫尺一下，群響畢絕 2 2、率妻子邑人來此絕境、率妻子邑人來此絕境 3 3、以為妙絕、以為妙絕 4 4、佛印絕類彌勒、佛印絕類彌勒 5 5、假舟輯者，非能水也，而絕江河、假舟輯者，非能水也，而絕江河望：望：1 1、吾嘗跂而望矣、吾嘗跂而望矣 2 2、日夜望將軍至、日夜望將軍至 3.3.先達德隆望尊先達德隆望尊 4 4、適冬之望日前后、適冬之望日前后焉：焉：1 1、兼詞、兼詞 于此于此 2 2、語助詞，無義、語助詞，無義 3 3、語助詞，無義、語助詞，無義絕：絕：1 1、停止、停止 2 2、隔絕、隔絕 3 3、到了極點、到了極點 4 4、非常、非常 5 5、橫渡、橫渡望：望：1 1、眺望、眺望 2 2、盼望、盼望 3 3、名望、名望 4 4、農(nóng)歷每月十五、農(nóng)歷每月十五古今異義詞古今異義詞1