1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望?！菊n前準(zhǔn)備】發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備自己的絕活?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入、導(dǎo)入：同學(xué)們，先來欣賞圖片?？春竽阌衷鯓拥母惺?。、拿什么是絕招呢？（絕招是自己最拿手的本領(lǐng)，如，彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨(dú)特的本領(lǐng)。）、在北方的山村中，有一些小朋友也在比絕招呢！

2、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第課絕招（板書課題）。二、初讀課文，整體感知、請大家借助拼音自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。想一想課文主要講了一件什么事？、出示詞語，開火車讀。、誰來告訴大家課文主要講了一件什么事？學(xué)生匯報：（課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。）三、根據(jù)閱讀提示，細(xì)讀感悟、他們都比試了哪些絕招，是怎么比試絕招的呢？請大家根據(jù)閱讀提示，小組合作學(xué)習(xí)課文：默讀課文，想想你讀懂了什么？用筆勾劃出有關(guān)的詞句。小組討論交流。、學(xué)生匯報：我讀懂了三胖的絕招是憋氣。出示句子：三胖挺著大肚子讓我們一起讀讀三胖表演的句子，齊讀他的絕招是怎么來的？（因為他長得胖，氣量比別人大，所

3、以他靠的是先天的稟賦，也就是生來就俱備的能力。）我讀懂了二福的絕招是空翻，他的絕招是怎么來的？（人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學(xué)武術(shù)。二福是靠自己的刻苦訓(xùn)練，堅持不懈才練成的。）我讀懂了奶奶的絕招是做餃子。我讀懂了小柱子的絕招是做乘法口算，板書：口算，出示句子：輪到小柱子了，他蹲在炕上齊讀，你從哪里體會到這個絕招很絕？抽讀，讀出對小柱子的贊嘆。小柱子開始不是表演了個倒立了嗎？他為什么還要練乘法口算的絕招？是怎樣練成的呢？（小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能取得好成績，感到很羞愧，回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種絕招。）（分角色朗讀

4、小柱子與奶奶之間的對話）出示句子：日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。請大家想象一下：小柱子是怎么練的，在練的過程中，他是怎樣克服困難、虛心請教、持之以恒的。、看了三個伙伴表演的絕招，你最佩服誰的絕招？四、討論深化、讀了這個有趣的故事，你覺得絕招是怎樣來的？、小結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招，就一定要刻苦訓(xùn)練，堅持不懈。板書：刻苦練習(xí)，堅持不懈。五、拓展、孩子們，老師相信你們一定也有自己的絕招，請大家把自己的絕招也在小組內(nèi)向伙伴們展示展示吧，讓我們來個絕招大比拼，看看誰的絕招最絕。、抽生上臺表演展示。師采訪：你這個絕招是怎么來的？、孩子們表演的絕招可真棒啊，希望大家在今后能刻苦訓(xùn)練，堅持不懈，讓我們的絕招更上一層樓吧！最后把偉大的科學(xué)家