1、2021年蘇教版四年級語文期中考試題學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊穩(wěn)固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進步。因此，小編精心為大家整理了這篇四年級語文期中考試題，供大家參考。一、標準書寫(把以下語句正確、標準、整潔地抄寫下來)。(5分)我需要的是精確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用“大概“也許這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。二、積累運用(45分)1、看拼音寫詞語。(10分)shèn zhòn cén jn n jìn wéi fàn jun xiànhòu hu sh cài shòu xi

2、o cu cù dào tián2、用“選擇加點字的正確讀音。(3分)痕跡(hén hén) 狹窄(zi zhi) 晌午(xin shn)召見(zho zhào) 解狐(ji xiè) 面頰( xiá jiá)3、運用課內(nèi)外所得填寫。(1)把以下成語補充完整。(6分)( )情( )意 世外( )( ) ( )深似( )青( )欲( ) 尋( )問( ) ( )規(guī)蹈( )(2)根據(jù)語境填寫適宜的成語。(6分)小方在閱讀?西游記?時一目十行， 。結(jié)果，對書中的內(nèi)容 。因此，在答復(fù)老師提出的相關(guān)問題時總是 。諸

3、葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 來贊頌他的聰明才智。自關(guān)羽、張飛等相繼去世，諸葛亮單獨一人支撐蜀國，最終、 。(3)按要求寫句子。(5分)如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?改為陳述句：葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。用上關(guān)聯(lián)詞語合成一句話：她咯咯的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。仿寫： 像 ， 。我們班上功課最好、成績最優(yōu)秀的同學(xué)是高小華。(在原句上修改)瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，就連青蛙也從洞里爬出來了。改為擬人句：瞧，4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)“一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。作者鄭振鐸按照從 到 的觀

4、察順序?qū)懗隽诵⊙嘧拥?。?江南春?的作者是 代詩人 。 全詩如下： ，。 ， 。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認識了 的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園路徑的設(shè)計者 ，三顧茅廬的 ，一心為公的 ， 的公儀休，他們都是我們學(xué)習(xí)的好典范。 是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛Ｈ藗兡７?創(chuàng)造了 ;模仿 ，創(chuàng)造了 我知道植樹有 、 、 等作用。四、認真閱讀短文，再答復(fù)以下問題。(20分)(一)10分第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮(xin xin )為(wéi wèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大

5、家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。給括號里加點字選擇正確的讀音,打上“。(2分)“鮮的解釋有：A、新鮮 B、鮮美 C、鮮明 D、少在詞語“鮮為人知中應(yīng)選 ( ) (1分)“這鮮為人知的圖案指的是( )?！澳敲创蟮镊攘χ傅氖? )。(1+2=3分)什么是創(chuàng)造力?往大處說，就是( )。(2分)在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中還有“換一種切蘋果的方法這樣的現(xiàn)象嗎?請寫下來： 。(2分)(二)拐彎處的回頭(10分)一天，弟弟在郊游時被尖利的石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺(qio)著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴

6、苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有撫慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷(so)時 有個同學(xué)笑著勸道 別生氣 大局部爸爸都這樣 其實他很愛你 只是不善于表達罷了 不信你看 等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方 一定會回頭看你 弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影 爸爸依然一步一步向前走去，好似沒有什么東西會讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好似不經(jīng)意的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1.寫出以下詞語的近義詞。(4分)撫慰( ) 依然( ) 注視( ) 尖利( )2.給第三自然段畫橫線的句子加上標點。(2分)3.文中 “這一切指的是什么? (1分)從中你體會到了什么?(1分)4.假設(shè)讓你來打個比方，你覺得父愛像什么?認真思考后把以下句子補充完整。父愛猶如巍峨的高山，造就了我堅強剛毅的品格。(2