1、關(guān)于作文小技巧側(cè)面描寫作文指導(dǎo)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁(yè)，共18頁(yè)正面描寫正面描寫 又稱又稱直接描寫直接描寫 人物的正面描寫，就是指直接描寫人物的人物的正面描寫，就是指直接描寫人物的外貌、心理、行動(dòng)和語(yǔ)言外貌、心理、行動(dòng)和語(yǔ)言表現(xiàn)表現(xiàn)人物性格特人物性格特點(diǎn)的描寫方法點(diǎn)的描寫方法。 如：如： 這男人體格健壯。這男人體格健壯。 這男人身材很高。這男人身材很高。 這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁(yè)，共18頁(yè) 了解概念了解概念 所謂所謂側(cè)面描寫側(cè)面描寫，是指對(duì)描寫的對(duì)象，是指對(duì)描寫的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的

2、描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。簡(jiǎn)而言之，側(cè)面描寫就是通過對(duì)被描寫簡(jiǎn)而言之，側(cè)面描寫就是通過對(duì)被描寫對(duì)象的周圍效果的渲染來表現(xiàn)被描寫對(duì)對(duì)象的周圍效果的渲染來表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫間接描寫，還，還叫叫襯托法襯托法。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁(yè)，共18頁(yè) 這男人體格健壯。 側(cè)面描寫側(cè)面描寫：因?yàn)樗捏w型，小偷從不敢打他的主意。 這男人身材很高。 側(cè)面描寫側(cè)面描寫： 普通人跟他說話時(shí)總是不得不保持仰視。 這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味。側(cè)面描寫側(cè)面描寫： 周圍的人經(jīng)過他身邊

3、時(shí)紛紛掩鼻而走。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第4頁(yè)，共18頁(yè) 一天，兩天，一個(gè)多月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要一天，兩天，一個(gè)多月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。看到。 又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個(gè)多月前，是不是一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一只皮鞋？有位大個(gè)子軍人來這兒修過一只皮鞋？” “啊啊對(duì)呀。對(duì)呀?！?“要付你多少錢？要付你多少錢？” 小鞋匠略一沉思，說：

4、小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊得了。兩塊得了?！?軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒來？怎么大個(gè)子沒來？” “他他上前線去了。上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身要走。說完，軍人轉(zhuǎn)身要走。 “哎，哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！鞋子，鞋！” 軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里前線醫(yī)院里他特意來信囑咐我把錢給你，謝謝

5、你了！他特意來信囑咐我把錢給你，謝謝你了！”說完，軍人邁著大說完，軍人邁著大步走了。步走了。鞋鞋鞋鞋現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第5頁(yè)，共18頁(yè)有利于烘托人物有利于烘托人物形象形象 側(cè)面描寫好處側(cè)面描寫好處現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第6頁(yè)，共18頁(yè)常用方法常用方法 方法：以人襯人方法：以人襯人 意即寫此人是為襯彼人意即寫此人是為襯彼人。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第7頁(yè)，共18頁(yè)行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 當(dāng)路上行人看到了羅敷，就放下?lián)訐崮殹．?dāng)少當(dāng)路上行人看到了羅敷

6、，就放下?lián)訐崮?。?dāng)少年看到了羅敷，就脫下帽子整理發(fā)巾。使耕田的忘了年看到了羅敷，就脫下帽子整理發(fā)巾。使耕田的忘了犁耙，使鋤地的忘了鋤頭。耕鋤者歸來相互抱怨耽誤犁耙，使鋤地的忘了鋤頭。耕鋤者歸來相互抱怨耽誤了勞作，只是因?yàn)樽屑?xì)看羅敷（的美貌）。了勞作，只是因?yàn)樽屑?xì)看羅敷（的美貌）。 陌上桑陌上桑片段片段現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第8頁(yè)，共18頁(yè) 這天晚上她真是驚人的美。 當(dāng)她出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)腦袋此起彼伏，連舞臺(tái)上的演員也對(duì)著她望，她僅僅一露面就使觀眾這樣騷動(dòng)。 小仲馬茶花女現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第9頁(yè)，共18頁(yè)常用方法常用方法 方法：以物（或景）襯人方法：以物（或景）襯人要寫人，先避開不寫，而寫有關(guān)要寫人，先避

7、開不寫，而寫有關(guān)的物或景。的物或景?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第10頁(yè)，共18頁(yè)沉魚落雁之容，沉魚落雁之容，閉月羞花之貌。閉月羞花之貌。西施浣紗沉魚：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)有一個(gè)叫西施的，是個(gè)西施浣紗沉魚：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)有一個(gè)叫西施的，是個(gè)浣紗的女子，五官端正，粉面桃花，相貌過人。她在河邊浣紗時(shí)浣紗的女子，五官端正，粉面桃花，相貌過人。她在河邊浣紗時(shí)，清徹的河水映照她俊俏的身影，使他顯得更加美麗，清徹的河水映照她俊俏的身影，使他顯得更加美麗，這時(shí)，魚這時(shí)，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸地沉到河底兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸地沉到河底。從此，西施這個(gè)。從此，西施這個(gè)“沉沉魚魚”的別號(hào)，在附近流傳開來。

8、的別號(hào)，在附近流傳開來。 昭君出塞落雁：漢元帝在位期間，南北交兵，邊界不得昭君出塞落雁：漢元帝在位期間，南北交兵，邊界不得安靜。漢元帝為安撫北匈奴，選昭君與單于結(jié)成姻緣，以保安靜。漢元帝為安撫北匈奴，選昭君與單于結(jié)成姻緣，以保兩國(guó)永遠(yuǎn)和好。在一個(gè)秋高氣爽的日子里，昭君告別了故土兩國(guó)永遠(yuǎn)和好。在一個(gè)秋高氣爽的日子里，昭君告別了故土，登程北去。一路上，馬嘶雁鳴，撕裂她的心肝；悲切之感，登程北去。一路上，馬嘶雁鳴，撕裂她的心肝；悲切之感，使她心緒難平。她在坐騎之上，撥動(dòng)琴弦，奏起悲壯的離，使她心緒難平。她在坐騎之上，撥動(dòng)琴弦，奏起悲壯的離別之曲。別之曲。南飛的大雁聽到這悅耳的琴聲，看到騎在馬上的這南

9、飛的大雁聽到這悅耳的琴聲，看到騎在馬上的這個(gè)美麗女子，忘記擺動(dòng)翅膀，跌落地下。個(gè)美麗女子，忘記擺動(dòng)翅膀，跌落地下。從此，昭君就得來從此，昭君就得來“落落雁雁” 的代稱。的代稱。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第11頁(yè)，共18頁(yè)貴妃醉酒羞花：唐朝開元年間，有一美貌女兒叫楊玉環(huán)，被選貴妃醉酒羞花：唐朝開元年間，有一美貌女兒叫楊玉環(huán)，被選進(jìn)宮來。楊玉環(huán)進(jìn)宮后，思念家鄉(xiāng)。一天，她到花園賞花散心，看進(jìn)宮來。楊玉環(huán)進(jìn)宮后，思念家鄉(xiāng)。一天，她到花園賞花散心，看見盛開的牡丹、月季，想到自己被關(guān)在宮內(nèi)，虛度青春，不勝嘆息見盛開的牡丹、月季，想到自己被關(guān)在宮內(nèi)，虛度青春，不勝嘆息，對(duì)著盛開的花說：，對(duì)著盛開的花說：“花呀，花呀！你

10、年年歲歲還有盛開之時(shí)，我什花呀，花呀！你年年歲歲還有盛開之時(shí)，我什么時(shí)候才有出頭之日？么時(shí)候才有出頭之日？”。聲淚俱下，。聲淚俱下，她剛一摸花?；ò炅⒓词湛s，她剛一摸花?；ò炅⒓词湛s，綠葉卷起低下。綠葉卷起低下。這時(shí)，被一宮娥看見。宮娥到處說，楊玉環(huán)和花這時(shí)，被一宮娥看見。宮娥到處說，楊玉環(huán)和花比美，比美，花兒都含羞低下了頭?；▋憾己叩拖铝祟^?！靶呋ㄐ呋ā狈Q號(hào)由此得來。稱號(hào)由此得來。 貂蟬拜月閉月：三國(guó)時(shí)漢獻(xiàn)帝的大臣司徒王允的歌妓貂嬋在后花園拜貂蟬拜月閉月：三國(guó)時(shí)漢獻(xiàn)帝的大臣司徒王允的歌妓貂嬋在后花園拜月時(shí)，月時(shí)，忽然輕風(fēng)吹來，一塊浮云將那皎潔的明月遮住。忽然輕風(fēng)吹來，一塊浮云將那皎潔的明月

11、遮住。這時(shí)正好王允瞧這時(shí)正好王允瞧見。王允為宣揚(yáng)他的女兒長(zhǎng)得如何漂亮，逢人就說，見。王允為宣揚(yáng)他的女兒長(zhǎng)得如何漂亮，逢人就說，我的女兒和月亮比美，月我的女兒和月亮比美，月亮比不過，趕緊躲在云彩后面，亮比不過，趕緊躲在云彩后面，因此，貂嬋也就被人們稱為因此，貂嬋也就被人們稱為“閉月閉月”了。了。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第12頁(yè)，共18頁(yè)我一個(gè)人慢慢地走在路上。我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了月亮出來了，冷冷的。，冷冷的。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。聲音也沒有。（張之路（張之路羚羊木雕羚羊木雕）以景襯人以景襯人現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第13頁(yè)，共18頁(yè) 描寫要求描寫要求: 表現(xiàn)人力

12、車夫表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和內(nèi)勞作的艱辛和內(nèi)心的酸楚。描寫心的酸楚。描寫對(duì)象：外面的大對(duì)象：外面的大雨和車上的肥胖雨和車上的肥胖乘客。乘客。 看圖說話看圖說話 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第14頁(yè)，共18頁(yè) 夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。輪車夫的視線。 只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。的嘎吱聲。 那破舊不堪的衣衫，那青筋突起那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸

13、濕在雨簾中的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中, ,與汗水混成一片。與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，身體竟讓那車微微向右傾斜， 車夫用盡全力車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。保持車身的平衡，奮力前行。范文欣賞范文欣賞( (以景襯人）以景襯人）（以物襯人）（以物襯人）（以人襯人）（以人襯人）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第15頁(yè)，共18頁(yè) 實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練 描寫要求：題目一描寫要求：題目一：描寫在喧鬧的教室里學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)：描寫在喧鬧的教室里學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)生，表現(xiàn)這個(gè)學(xué)生認(rèn)真刻苦專注的學(xué)習(xí)情態(tài)的主題。這個(gè)學(xué)生認(rèn)真刻苦專注的學(xué)習(xí)情態(tài)的主題。題目二：描寫在大街上的一個(gè)美女（或帥哥），表現(xiàn)眾人觀看題目二：描寫在大街上的一個(gè)美女（或帥哥），表現(xiàn)眾人觀看這美女（或帥哥）后為此人美貌贊嘆的神情和場(chǎng)面的主題。這美女（或帥哥）后為此人美貌贊嘆的神情和場(chǎng)面的主題。請(qǐng)大家展開想象，塑造在這一特定情境下的形象，要求運(yùn)用正請(qǐng)大家展開想象，塑造在這一特定情境下的形象，要求運(yùn)用正面描寫與面描寫與側(cè)面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。并劃出相結(jié)合的寫法。并劃出側(cè)面描寫側(cè)面描寫的語(yǔ)句，的語(yǔ)句，字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)100100字左右。字左右。（選擇一個(gè)題目（選擇一個(gè)題目5分鐘完成）分鐘完成）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第16頁(yè)，共18頁(yè) 課堂總結(jié)課堂總結(jié)