1、2021人教版四年級下冊語文暑假作業(yè)一、我會寫。(10分)yú chn x shng gù zhi zo tà shuài lng( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin fu gn zàng wn yán pí b?i jiàn kng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞：繚( ) 揭( ) 煉( )嘹( ) 喝( ) 練( )嘹( ) 遏( ) 凍( )晰( ) 辨( ) 稚( )嶄( ) 辯( ) 雅( )暫( ) 辮( ) 難( )三、在括號里填上與帶點(diǎn)詞的反義詞：1、在敵人面前他表現(xiàn)得非

2、常( )，一點(diǎn)也不慌張。 .2、中隊長提出的建議得到了大家的支持，沒有一個人( )。 .3、大家對你是這樣信任，從沒有人( )過你的能力。 .4、這條馬路原來很狹窄，現(xiàn)在經(jīng)改建，比過去( )多了。 .四、按要求完成句子。1、擴(kuò)句：我找到了材料。2、縮句：32歲的我已經(jīng)是舉世公認(rèn)的一流創(chuàng)造家。3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?4、用學(xué)過的修改符號在原句上修改。(1)我整整等了兩個小時左右，他才到了。(2)黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體。(3) 好(hào)讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。(4) 王先生，您創(chuàng)造的時光機(jī)對人類開展起了巨大的推動作用，祝賀您獲

3、得本屆諾貝爾發(fā)現(xiàn)獎。(5) 這學(xué)期李老師突發(fā)奇想，說是為了養(yǎng)成大家的組織能力，決定把全班的班干部都調(diào)換一下。五、閱讀短文，完成作業(yè)。(一)春聯(lián)新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹歲報平安。誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。春聯(lián)講究對仗。就拿“綠柳

4、舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年來說，“綠柳對“紅桃，“舒眉對“開口，“辭對“賀，“舊歲對“新年。上下兩聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。春聯(lián)讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受其中的聲律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮微妙。人們常說開卷有益，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。1、用“劃出文中引用的五副春聯(lián)，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。2、春聯(lián)有什么特點(diǎn)?3、用“劃出寫春聯(lián)作用的句子。(二)時光老人與流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家

5、產(chǎn)都敗光啦!如今我一無所有，我真懊悔呀!時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假設(shè)你能返老還童“返老還童?流浪漢 ，苦苦哀求，“假設(shè)再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)!“好(嗎 呢 吧)!只要你好好努力，就能獲得真正的生命!時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包(嗎 呢 吧)。他想起自己剛剛說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。1、用“給以下帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)返老還童(交給原主 回報 恢復(fù))(2)試探(暗中打聽 探索，尋求解決問題的方法 看望)2、在短文中的“( )內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃