1、 字詞 人物 課文 作業(yè)西師大版五年級語文上冊第四單元西師大版五年級語文上冊第四單元高斯智斷瓶中線高斯智斷瓶中線一枚一枚 困境困境 恭恭敬敬恭恭敬敬 炎炎烈日炎炎烈日聚焦聚焦 沁出沁出 聰明才智聰明才智 風牛馬不相及風牛馬不相及 高斯（高斯（1777185517771855）德國數(shù)學家、物）德國數(shù)學家、物理學家和天文學家，英國皇家學會會員。理學家和天文學家，英國皇家學會會員。 高斯是一個農(nóng)民的兒子，幼年時，他高斯是一個農(nóng)民的兒子，幼年時，他在數(shù)學方面就顯示出了非凡的才華。在數(shù)學方面就顯示出了非凡的才華。3 3歲能糾正父親計算中的錯誤；歲能糾正父親計算中的錯誤；1010歲便獨歲便獨立發(fā)現(xiàn)了算術級

2、數(shù)的求和公式；立發(fā)現(xiàn)了算術級數(shù)的求和公式；1111歲發(fā)歲發(fā)現(xiàn)了二項式定理。現(xiàn)了二項式定理。 少年高斯的聰穎早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的少年高斯的聰穎早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青與資助，使他得以不斷深造。垂青與資助，使他得以不斷深造。1919歲的高斯在進大學不歲的高斯在進大學不久，就發(fā)明了只用圓規(guī)和直尺作出正久，就發(fā)明了只用圓規(guī)和直尺作出正1717邊形的方法，解決邊形的方法，解決了兩千年來懸而未決的幾何難題。他對超幾何級數(shù)、復變函了兩千年來懸而未決的幾何難題。他對超幾何級數(shù)、復變函數(shù)、統(tǒng)計數(shù)學、橢圓函數(shù)論都有重大貢獻。高斯數(shù)、統(tǒng)計數(shù)學、橢圓函數(shù)論都有重大貢獻。高斯3030歲時擔歲

3、時擔任了德國著名高等學府天文臺臺長，并一直在天文臺工作到任了德國著名高等學府天文臺臺長，并一直在天文臺工作到逝世。他平生還喜歡文學和語言學，懂得十幾門外語。逝世。他平生還喜歡文學和語言學，懂得十幾門外語。 高斯去世后，人們在他出生的城市豎起了他的雕像。為高斯去世后，人們在他出生的城市豎起了他的雕像。為了紀念他發(fā)現(xiàn)做出了紀念他發(fā)現(xiàn)做出1717邊形的方法，雕像的底座修成邊形的方法，雕像的底座修成1717邊形。邊形。世人公認他是一位和牛頓、阿基米德、歐拉齊名的數(shù)學家。世人公認他是一位和牛頓、阿基米德、歐拉齊名的數(shù)學家。讀題，說說從課題中你知道了些什么。讀題，說說從課題中你知道了些什么。 人：高斯；事

4、：智斷瓶中線。人：高斯；事：智斷瓶中線。 讀課文，說說文章是按什么順序?qū)懙?？讀課文，說說文章是按什么順序?qū)懙模?事情發(fā)展順序：起因事情發(fā)展順序：起因經(jīng)過經(jīng)過結果。結果。 快速默讀（快速默讀（1 16 6段），找出描寫太陽的句子，想一想段），找出描寫太陽的句子，想一想它在文中起的作用。它在文中起的作用。 直接描寫太陽光的句子：直接描寫太陽光的句子： (1)(1)一天，高斯頂著烈日，匆匆往學院趕去。一天，高斯頂著烈日，匆匆往學院趕去。 (2)(2)太陽光是那么的強，那個玻璃瓶偏偏放在太陽光是那么的強，那個玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。炎炎烈日下。 間接描寫太陽光的句子：間接描寫太陽光的句子： 高斯緊張

5、地思考著，他的額頭不斷沁出汗珠來。高斯緊張地思考著，他的額頭不斷沁出汗珠來。一顆晶瑩的汗滴跟其他幾顆匯成一大滴，沿著高一顆晶瑩的汗滴跟其他幾顆匯成一大滴，沿著高斯高高隆起的額頭往下淌，啪嗒一下落在高斯身斯高高隆起的額頭往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。前的石板路上。 討論：這些句子在文中起什么作用？討論：這些句子在文中起什么作用？ 找出描寫老花鏡由來的段落（第找出描寫老花鏡由來的段落（第5、第、第6段），品讀這一細段），品讀這一細節(jié)描寫在文中的作用。節(jié)描寫在文中的作用。 突出高斯的聰明智慧。突出高斯的聰明智慧。 高斯的聰明才智表現(xiàn)在哪里？這對你有何啟發(fā)？ 善于觀察、巧妙利用身邊的資源、靈活運用所學的科學知識。善于觀察、巧妙利用身邊的資源、靈活運用所學的科學知識。 看拼音寫同音字看拼音寫同音字（ ）頭）頭 一（一（ ）錢）錢 ( )( )的一聲的一聲 （ ）敬）敬白（白（ ） （ ）花）花 （ ）下）