1、人教版小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)教案第1課四季的色彩一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠熟悉到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受.應(yīng)會(huì)：熟悉該課中介紹的四位畫(huà)家,在教師的指導(dǎo)下,對(duì)其作品進(jìn)行初步分析,并寫(xiě)出短文,以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的熟悉與感受.2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)本課欣賞,熟悉多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,了解東西方不同的文化.感受大自然的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛(ài)大自然的水平和情感.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉四季的色彩,能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受.難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法,表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受.課前準(zhǔn)備l教師設(shè)計(jì)?四季的色彩?課件,音像結(jié)合,圖文并茂.2學(xué)生搜集在不同

2、季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料,并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受.導(dǎo)人1請(qǐng)看,我給大家?guī)?lái)了什么？課件出示四季圖片2問(wèn)題：I你看到了什么？聽(tīng)到了什么？又想到了什么？請(qǐng)學(xué)生答復(fù)3自學(xué)：翻開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié),試著用“這是季,是的季節(jié).來(lái)形容它.4全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？5出示課題：四季的色彩新授I、欣賞.I出示教材中的四幅畫(huà).2問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處？2.分組活動(dòng).要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà),由組長(zhǎng)帶著分組欣賞.學(xué)生根據(jù)要求.在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí).教師指導(dǎo).反響l反響.以小組形式?早春之路?日本畫(huà)東山魁夷日本畫(huà)面表達(dá)了什么繪畫(huà)風(fēng)格？寫(xiě)實(shí)性、

3、裝飾性畫(huà)家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天?寫(xiě)一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么？又感受到什么？請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示.你還想了解什么？?夏?列維坦俄國(guó)畫(huà)家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面？細(xì)碎、完整小知識(shí)：筆觸是畫(huà)家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕.畫(huà)面主要使用了哪些顏色？用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感.請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示.3?金秋?中國(guó)畫(huà)林風(fēng)眠畫(huà)面用色有什么特點(diǎn)？淡雅、濃重樹(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩給你帶來(lái)哪些秋天的感受？試用短文表達(dá).請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示.4?冬獵?油畫(huà)勃魯蓋爾尼德蘭你從畫(huà)面中看到了什么？風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物說(shuō)一說(shuō).觀察作品的

4、色彩,你有哪些體會(huì)？你能感受到哪些冬天特有的美麗？用一篇短文表達(dá)出來(lái).請(qǐng)參考書(shū)上第3頁(yè)對(duì)這幅圖的提示.拓展教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于寂靜,但是卻預(yù)示著春天的來(lái)l晦.四季的色彩是豐富的,有無(wú)限象征意義,四季的更替又是一種自然現(xiàn)象,它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的.問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲？希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受.第2課生活中的暖色一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受.應(yīng)會(huì)：能畫(huà)一幅以暖色為主的畫(huà).2隱性內(nèi)容與目標(biāo)了解暖色知識(shí),體驗(yàn)暖色帶來(lái)的感受.提升學(xué)生色彩審美感受水平.二教學(xué)重點(diǎn)與

5、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色,初步掌握暖色根本知識(shí),并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象.難點(diǎn)：以暖色為主的畫(huà)中冷暖的搭配和感受.三學(xué)習(xí)材料教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)課件?生活中的暖色?、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)用具？學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫(huà)用具.教學(xué)活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備布置課前準(zhǔn)備內(nèi)容：1準(zhǔn)備23張以暖色為主的圖片.2你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？3你喜歡冷色還是暖色？為什么？組織教學(xué)出示色卡,將暖色與冷色分開(kāi).學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色.熟悉暖色,了解暖色特點(diǎn)：比照中產(chǎn)生冷暖.播放教學(xué)課件?生活中的暖色?.你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色？什么場(chǎng)合使用暖色？研究活動(dòng)組織學(xué)生研究活

6、動(dòng)：1分析自已帶的圖片中哪些是暖色.2曖色畫(huà)中的少局部冷色起什么作用？3.介紹一幅畫(huà)的名稱、也.彩以及給你的感受.小組活動(dòng)：分析自己帶的圖片中哪些是暖色.暖色畫(huà)中的少局部冷色起什么作用.介紹一幅畫(huà)的名稱、色彩以及自己的感受.藝術(shù)實(shí)踐分析名家名作?紅色的房間?表現(xiàn)方法,談?wù)劷o你的感受.仿照馬蒂斯?紅色的房間?,選用與其不同的暖色改畫(huà)一幅作品第3課生活中的冷色一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受.應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà).2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)了解冷色知識(shí),體驗(yàn)冷色帶來(lái)的感受,提升學(xué)生色彩審美感受水平.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色

7、.初步掌握冷色根本知識(shí),并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà).難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà).三學(xué)習(xí)材料教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)課件?生活中的冷色?、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)用具學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫(huà)用具.教學(xué)活動(dòng)課前準(zhǔn)備布置課前準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)水的圖片.組織教學(xué)欣賞書(shū)中圖片?水?.組織研究活動(dòng)冷色卡中再分析偏冷和偏暖色.舉例說(shuō)明比照關(guān)系.欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片,淡一談冷色給你的感受.分析、交流活動(dòng).冷色給人的感受：清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素講授新課演示運(yùn)用冷色表現(xiàn)水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中,不要攪勻趁色彩沒(méi)有完全散開(kāi),將生宣紙覆蓋在水面上.浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋.藝術(shù)

8、實(shí)踐組織學(xué)生以四人小組為單位,準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣紙小組合作完成作業(yè).展示評(píng)價(jià)l組織小組展示作業(yè).2組織評(píng)價(jià)作業(yè).給自己的畫(huà)起個(gè)名字,介紹自己的畫(huà)中最得意之處.第4課快樂(lè)的人一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)本課學(xué)習(xí).使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材,發(fā)現(xiàn)線材的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造.應(yīng)會(huì)：了解線材的根本制作方法.2隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材,通過(guò)對(duì)身邊線材的搜集、整理和組織,進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型.難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理.三學(xué)習(xí)材料各類線材

9、,如不同顏色的鋁線、銅線等,質(zhì)地較硬的線材如粗鐵絲不適合學(xué)生使用；輔助材料及工具,如大號(hào)螺絲、圓錐形瓶子等,尖嘴鉗子.激情引趣讓學(xué)生聽(tīng)一段節(jié)奏輕松歡快的音樂(lè),伴著音樂(lè)欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演.聽(tīng)到這樣的音樂(lè),你是不是覺(jué)得渾身都想動(dòng)起來(lái)？這樣的音樂(lè)給你什么樣的感覺(jué)？你覺(jué)得什么樣的動(dòng)作最能表現(xiàn)這段音樂(lè)？小組探究演示課件：雕塑家族的新成員一一動(dòng)感雕塑.小組研究：表演并體會(huì)：當(dāng)你活動(dòng)時(shí),主要是哪里在動(dòng)？欣賞書(shū)上名家作品：它歡樂(lè)的動(dòng)作和真實(shí)的人一樣嗎？哪里不一樣？為什么？動(dòng)感雕塑的藝術(shù)特色主要表達(dá)在哪里？研究教材分析、研究材中學(xué)生作品：你喜歡哪一件？為什么？什么樣的人是快樂(lè)的？你打算運(yùn)用怎樣的造型突出表現(xiàn)

10、快樂(lè)？欣賞書(shū)中作品,看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂(lè)的動(dòng)感？你覺(jué)得哪里的造型是難點(diǎn)？和同學(xué)交流一下.技法指導(dǎo)根據(jù)個(gè)人的喜好與力度情況,選擇適合的線材進(jìn)行表現(xiàn).教師就出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有制對(duì)性.的指導(dǎo).有些東西螺絲釘、鉛筆、曲別針等不屬于線材,你覺(jué)得它們像什么？能夠與線材有機(jī)地配合使用嗎？啟發(fā)了你哪些想？創(chuàng)作實(shí)踐提出作業(yè)要求：個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂(lè)動(dòng)態(tài)的人物雕塑造型.展評(píng)營(yíng)造社區(qū)環(huán)境,作為背景,將學(xué)生作品展示其中.你在創(chuàng)作中遇見(jiàn)過(guò)什么難題？是怎樣解決的,誰(shuí)的造型最大膽？你最喜歡哪一組造型？為什么？你還有什么好的建議？課后拓展欣賞現(xiàn)代雕塑作品.第5課自行車局部寫(xiě)生一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)

11、通過(guò)學(xué)習(xí)了解自行車的根本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型水平.2隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí).通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解自行車的根本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法.難點(diǎn)：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車.三學(xué)習(xí)材料白行車、圖畫(huà)紙、彩筆等.教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)導(dǎo)入新課語(yǔ)言組織教學(xué).探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)提問(wèn)：l自行車主要由哪幾局部組成？各局部的線有什么不同？車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化,比方,車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線2誰(shuí)能到黑板上畫(huà)出自行車的某一局部？組織同學(xué)們猜一猜

12、是哪局部.教師用線演示自行車局部寫(xiě)生方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等.學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫(xiě)生的方法.小組討論：你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些局部畫(huà)得好？對(duì)你有什么啟發(fā)？組際之間進(jìn)行交流.他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫(huà)得很豐富學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐布置作業(yè).巡視輔導(dǎo).小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià).同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品.課后拓展展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生回家可以進(jìn)一步寫(xiě)生.第6課猜猜我是誰(shuí)一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)反面人物頭部的美感,進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫(xiě)生及線造型的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、線造型水平及畫(huà)面的組織水平.2隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)

13、探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí).通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)捕捉反面人物頭部的特征,能用線描寫(xiě)生的方法表現(xiàn)出來(lái).難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征.組織教學(xué)導(dǎo)人新課語(yǔ)言組織教學(xué).探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)討論：展示兒位本班同學(xué)背而頭像,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí).教師課前用數(shù)碼相機(jī)照好.板書(shū)課題.提問(wèn)：你為什么能猜出來(lái)剛剛的幾位同學(xué)呢？板書(shū)：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝.引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫(huà)家是如何通過(guò)反面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的.引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品.提問(wèn)：你喜歡哪幅？為什么？小組討論：賞析?克里斯蒂娜的世界?、?盂蜀宮儀圖?.賞析?未來(lái)世

14、界?,時(shí)論：畫(huà)上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來(lái)的？利用教材上的學(xué)生作業(yè).說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪幅,為什么.與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織.邊觀察教師的示范邊思考.教師請(qǐng)一位女同學(xué)到前面做模特,師生分析頭發(fā)的走向,演示如何用線進(jìn)行寫(xiě)生.提醒學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體,一些線條應(yīng)為弧線,并注意其方向的變化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐布置作業(yè).巡視輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生自己前面同學(xué)的反面頭像.欣賞教材中兩幅學(xué)生的創(chuàng)作.提問(wèn)：這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容？你們各小組如何利用自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作？學(xué)生發(fā)言,小組同學(xué)進(jìn)行討論.小組合作完成用人物引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作.小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià).課后拓展展示幾幅家長(zhǎng)反面的線描畫(huà)作品.引導(dǎo)

15、學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí).第7課有趣的屬相一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí).應(yīng)會(huì)：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票.2隱形內(nèi)容與目標(biāo)l在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中,了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度.在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中提升學(xué)生的設(shè)計(jì)水平,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí).3在欣賞生肖動(dòng)物作品中,引導(dǎo)學(xué)生了解租國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù),增強(qiáng)民旅自豪感.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化,嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美.教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想像力,創(chuàng)新表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維.

16、三學(xué)習(xí)材料鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗.教學(xué)活動(dòng)課前準(zhǔn)備l自制有關(guān)生肖動(dòng)物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件.2民間工藝品實(shí)物一組.3 .生肖郵票學(xué)生作品一組.4 .剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票,剪好外形的一組生肖動(dòng)物、面值、中國(guó)郵票字樣.講授新課展示課件,提出問(wèn)題：能說(shuō)出郵票是由哪幾局部組成的嗎？分組研究、討論,結(jié)合生括經(jīng)驗(yàn)及查找資料,觀察實(shí)物,說(shuō)出自己對(duì)問(wèn)題的理解.研究十二生肖郵票,你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計(jì)中有哪些相同之處？探究學(xué)習(xí)出示空白郵票、文字、面值、生肖動(dòng)物圖案,提出問(wèn)題：這一組資料,哪些組合后更適合、更具美感？用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、

17、面值拼擺組合,得出結(jié)論：1.生肖圖案應(yīng)充滿畫(huà)面的絕大局部.2面值文字應(yīng)突出,系列郵票文字應(yīng)一致.3它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語(yǔ)拼音等也應(yīng)統(tǒng)一.4底色、邊框也應(yīng)成系列.學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐提出要求：1先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì).2完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票.展示、評(píng)價(jià)l展示學(xué)生的作業(yè).2.組織學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)有創(chuàng)意、有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、分析.課后拓展l布置學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作十二生肖郵票.2,繼續(xù)收集資料、準(zhǔn)備在班里辦展覽.第8課棋牌樂(lè)一一棋篇一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)觀察和分析棋的組成局部、棋的制作方法,讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的棋,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造水平、設(shè)計(jì)水平以及相互協(xié)作水平.2.隱性內(nèi)容與

18、目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)一副棋,通過(guò)設(shè)計(jì)和制作得到快樂(lè).難點(diǎn)：棋的制作、材料的合理使用以及設(shè)計(jì)是否美觀、大方和實(shí)用.三學(xué)習(xí)材料圖畫(huà)紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物.組織教學(xué)導(dǎo)人新課提問(wèn)：同學(xué)們下過(guò)飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對(duì)棋的組成進(jìn)行分析問(wèn)：一副飛行棋由哪幾個(gè)局部組成？棋面上有什么？如說(shuō)明.畫(huà)面分組研究讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問(wèn)題：l書(shū)上的圖片里.你最喜歡哪一副棋？它的主題是什么？哪兒最有特點(diǎn)？2就一副棋說(shuō)說(shuō)它的制作步驟.如果你制作這副棋會(huì)注意什么？3、說(shuō)說(shuō)棋子的制

19、作方法和步驟.如果是你的話,你還能做成什么樣的棋子？以小組為單位分析不同的問(wèn)題.總結(jié)答復(fù).分析書(shū)上的作品.組際交流.討論與分清同學(xué)們以小組為單位,先看課本第16頁(yè)的問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)本組的棋,然后明確每個(gè)人的分工.課后展小讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最成功的地方.還有哪些地方需要改良,另外有什么教訓(xùn)需要吸取.第9課棋牌樂(lè)一一牌篇一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)觀察和分析牌的組成局部及牌的制作方法,讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的牌；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造水平、設(shè)計(jì)水平以及相互的協(xié)作水平.2隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣及熱愛(ài)生活的情感.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重

20、點(diǎn)：牌的設(shè)計(jì)制作和玩的方法.難點(diǎn)：牌的設(shè)計(jì)制作方法、材料的使用合理以及設(shè)計(jì)是否美觀、大方和實(shí)用.三學(xué)習(xí)材料圖畫(huà)紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物.組織教學(xué)導(dǎo)人新課提問(wèn)：分組研究讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問(wèn)題：1.書(shū)上的圖片里,你最喜歡哪一副牌？哪兒最有特點(diǎn)？2就一副牌說(shuō)說(shuō)它的制作步驟.如果你制作這副牌會(huì)注意什么？3.你們組成員認(rèn)為你們可以用什么用具制作“牌？用什么方法制作更新奇、美觀？討論與分請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位先看課本第18頁(yè)的小組討論問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題明確每個(gè)人的分工.(每人設(shè)計(jì)兩套四個(gè)字母的牌.)例如：blke,gme,(教師輔導(dǎo),學(xué)生制作)課后展小讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

21、本組同學(xué)誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn),誰(shuí)的設(shè)計(jì)最好看,還有哪些地方需要改良,另外有什么教訓(xùn)需要吸取.第10課生活與藝術(shù)中的花(三)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)l顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)了解生活中一些常見(jiàn)花的造型特點(diǎn)及寓意.(2)熟悉中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn).應(yīng)會(huì)：(1)能比擬中外作品,評(píng)述箕相同處和不同處,從中感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感.能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中,用花美化生活.2隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)大自然更加關(guān)注,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美,學(xué)習(xí)用美裝扮生活,用美的環(huán)境提升生活質(zhì)鼻杳.通過(guò)欣賞,發(fā)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)繪l畫(huà)、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型,培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文

22、化的情感.(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)l教學(xué)重點(diǎn)(1)認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系.學(xué)習(xí)運(yùn)用花美化生活.2教學(xué)難點(diǎn)(1)比照中西方作品.從不同的文化背景熟悉藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法.(2)理解、感悟繪畫(huà)作品中藝術(shù)家的思想情感.(五)學(xué)習(xí)材料花的圖片、資料等.導(dǎo)入：熟悉各種各樣的花展示課前收集花卉的資料.介紹自己喜歡的花的名稱、特點(diǎn)及表達(dá)的寓意.(聞一聞花香)帶來(lái)鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中,組成美麗的瓶花.請(qǐng)學(xué)生淡自已此時(shí)的心情.講授新課：l了解西方繪畫(huà)的表現(xiàn)方法觀看課件：?藍(lán)花瓶?塞尚法國(guó)1比照實(shí)物瓶花,觀察并了解靜物畫(huà)的表現(xiàn)形式.2分析畫(huà)面構(gòu)圖及色彩的美感.觀看課件：?銀蓮花?杜菲法國(guó)具體分

23、析：學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié)1生動(dòng)的花瓣.2帶有花朵圖案的花瓶.3整合畫(huà)面的桌布.2了解中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)方法觀看課件：比照?寫(xiě)生玉簪?和?露氣?兩幅作品.具體分析兩幅畫(huà)的不同繪畫(huà)風(fēng)格：1工整、細(xì)膩2大氣、豪放3嘗試并比照中西方繪畫(huà)的不同特點(diǎn)小組合作探究：中國(guó)畫(huà)和西畫(huà)在花的表現(xiàn)形式上有什么不同？對(duì)照書(shū)中作品談?wù)勛约旱挠^點(diǎn).組長(zhǎng)記錄大家的發(fā)言.小組間進(jìn)行匯報(bào).學(xué)生進(jìn)行評(píng)述觀看?粉彩百花圈瓶?G青學(xué)生從不同角度談自己的感受.花的造型、線條的運(yùn)用、做工的精細(xì)等.再次感受花在生話中的應(yīng)用談一談自己身邊哪些地方是運(yùn)用花進(jìn)行裝飾的？怎樣裝飾的？出示書(shū)中第21頁(yè)房間布置圖片.出問(wèn)題：你想在這個(gè)房間里掛哪幅畫(huà)？說(shuō)一說(shuō)你的想法

24、.第11課畫(huà)水果三教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式,感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色.應(yīng)會(huì)：嘗試采用中國(guó)畫(huà)干濕、濃淡的畫(huà)法,表現(xiàn)一組水果靜物.2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù),從而提升民族自豪感和自信心,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感.四教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的欣賞、分析,以及教師的演示和師生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的根本方法和藝術(shù)特色.難點(diǎn)：如何用濃、淡、于、濕表現(xiàn)物象的特征,以及畫(huà)面的構(gòu)圖.五學(xué)習(xí)材料毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、調(diào)色盤(pán)、各種水果等.l組織教學(xué)2引入新課(I)展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫(huà)作品.提出問(wèn)題：這幾幅作品有哪些地方是相同的,有哪些是不同的？今天我們就學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)水果.(2)出示課題：畫(huà)水果.3 .新授課學(xué)生分組欣賞.用國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫(huà)方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？嘗試著用紙筆畫(huà)一畫(huà).提出問(wèn)題：A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒.B嘗試用色：濃、淡、干、濕.(2)教師可在學(xué)生初次探究的根底上做示范.(3)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,其他學(xué)生看書(shū)欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè).(4)翻開(kāi)書(shū),欣賞.看草莓、葡萄的步驟圖,研究其畫(huà)法.(學(xué)生臨摹畫(huà)法.)欣賞學(xué)生作業(yè).(解決畫(huà)面的構(gòu)圖問(wèn)題