1、作文布局謀篇【篇一：談?wù)勎恼聦懽鞯闹\篇布局】談?wù)勎恼聦懽鞯闹\篇布局謀篇布局就是文章的結(jié)構(gòu),它是文章局部與局部、局部與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一.如果說主題是文章的靈魂,材料是文章的血肉工那么結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼,它是解決成形備體,言之有序的問題的.因此,只有精心謀篇布局,才能把各自游離、互不聯(lián)系的內(nèi)容統(tǒng)一起來,組成一篇和諧完整的文章.一、結(jié)構(gòu)安排要正確反映客觀事物的固有規(guī)律和內(nèi)在邏輯大凡一件事,總有一個(gè)發(fā)生、開展、結(jié)束的過程,這是客觀規(guī)律,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的.雖然有時(shí)在表達(dá)過程中運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘等手法,使順序發(fā)生變化,但從整體上看,依然符合客觀事物的開展規(guī)律.人的熟悉過程也是這樣

2、.我們熟悉事物總是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由局部到全體、由分析到綜合.因此,議論文的結(jié)構(gòu)安排便是先提出問題引論,然后再指出這一問題的假設(shè)干方面,對(duì)各個(gè)方面加以分析本論,最后得出結(jié)論,解決問題結(jié)論.我們?cè)陬^腦中有了這樣一個(gè)順序,在擬定提綱時(shí)就便利多了,就能夠做到綱舉目張、條分縷析、層次井然.總之,無論采用什么樣的形式,都要使讀者能夠一目了然,知道哪是開始,哪是結(jié)束,要使事物的原有秩序能夠很快的在讀者頭腦中復(fù)原.如果任意的起訖組合,那么就不能充分表達(dá)客觀事物的固有規(guī)律和內(nèi)在邏輯,同時(shí)也不適應(yīng)讀者的接受心理和習(xí)慣.二、文章的結(jié)構(gòu)要服從于表現(xiàn)主題的需要主題是文章的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)是文章的形式,形式必須為內(nèi)容效勞,這是

3、安排文章結(jié)構(gòu)時(shí)必須遵循的一條原那么.首先,寫文章之前,一定要寫提要或提綱,根據(jù)主題的需要,全面考慮先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,防止下筆千言,離題萬里工其次,要巧用結(jié)構(gòu)技巧,技巧運(yùn)用巧妙,反過來能更充分地表達(dá)主題.莫泊桑在?談小說創(chuàng)作?中說：耍利用那最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)上的巧妙,把主要的事件突出地表現(xiàn)出來,而對(duì)其他的事件那么根據(jù)各自的重要性把它們作成深淺程度適當(dāng)?shù)母〉?以便產(chǎn)生作者所要表現(xiàn)出來的特別真實(shí)所具有的深刻感覺.總之,布局文章,不管有多少個(gè)層次,形成多么復(fù)雜的格局,都必須以表現(xiàn)主題的需要為依據(jù).否那么,所謂輕重、大小、主次、詳略等,就一律失去了依據(jù),文章布局就沒有了準(zhǔn)繩.三、要適應(yīng)不

4、同文體的特點(diǎn)文章體裁不同,結(jié)構(gòu)方式也不一樣,這就好比量體裁衣工人有高低胖瘦,體型不同,衣服的樣式也各有區(qū)別.止匕外,安排結(jié)構(gòu)時(shí),還要考慮到篇幅、讀者諸因素.如短篇評(píng)論和長(zhǎng)篇評(píng)論的結(jié)構(gòu)就應(yīng)有所不同：前者要求入題快,而后者在開頭部分有時(shí)要交代背景、寫作動(dòng)機(jī)等.再如給兒童看的,結(jié)構(gòu)要單純,給成人看的,結(jié)構(gòu)就相對(duì)復(fù)雜一些.通俗文學(xué),結(jié)構(gòu)平易靈活；專家論著,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密.【篇二：寫作布局和謀篇與學(xué)案寫作布局和謀篇【目標(biāo)導(dǎo)航】1.學(xué)會(huì)自主總結(jié)不同文體作文時(shí)布局和謀篇的原那么和方法.2,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)捻樞蚝托缕娴慕Y(jié)構(gòu)形式進(jìn)行寫作,努力提升習(xí)作水平.3.學(xué)會(huì)在作文修改、交流的過程中,領(lǐng)悟作文布局謀篇的妙處,體會(huì)

5、生活的快樂.【課時(shí)安排】2課時(shí).【課時(shí)分配】建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫作,第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改.了解作文文題,熟悉作文要求,搜集相關(guān)素材,為習(xí)作做準(zhǔn)備.1 .人們經(jīng)常說真沒想到這四個(gè)字,相信你也不例外.真沒想到,也許是喜出望外,也許是猝不及防；也許會(huì)改變你對(duì)他人的熟悉,也許會(huì)讓你更好地理解生活以?真沒想到?為題,構(gòu)思一篇微型小說,畫出其結(jié)構(gòu)圖.2 .在寫作實(shí)踐一的根底上,完成一篇微型小說.500字左右.3 .閱讀下面的材料,按要求作文.生活中并不缺少快樂,人人都有屬于自己的快樂.欣賞自己剛剛完成的作品的藝術(shù)家是快樂的,給嬰兒洗澡被濺了一身水的母親是快樂的,烈日之下在沙地里堆城堡的孩子

6、是快樂的,勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了病人的醫(yī)生是快樂的,經(jīng)歷不懈努力取得重大成就的學(xué)者是快樂的,反復(fù)思考解出一道數(shù)學(xué)題的學(xué)生也是快樂的快樂的形式多種多樣,快樂的理由無窮無盡,快樂的真諦值得深思.請(qǐng)以快樂為話題寫一篇作文.自擬題目,自選文體.不少于500字.【新課導(dǎo)入】漢高祖劉邦曾贊張良：運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外.漢代劉向說道：謀先事那么昌,事先謀那么亡.軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中需要運(yùn)籌帷幄,事先對(duì)整體戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行布局指揮.在作文中布局和謀篇是給作文建立骨架,文章假設(shè)沒有骨架,血肉必沒有依附,文將不成章.所以,在作文前要對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理布局,這樣,文章才能一脈貫穿.現(xiàn)在,就讓我們一起學(xué)習(xí)作文的布局和謀篇.

7、【寫作要求】1 .文題一微型小說的整體結(jié)構(gòu)不宜過于復(fù)雜,要簡(jiǎn)潔又不乏曲折起伏.2 .文題二寫微型小說的時(shí)候不宜面面俱到,只需抓住一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)細(xì)節(jié)來展開情節(jié)即可.3 .文題三要結(jié)合材料,深入開掘快樂的內(nèi)涵.4 .文章的主旨要健康向上,但不能脫離生活實(shí)際,要盡可能從日常生活中尋找有意義、有價(jià)值的快樂.【技法點(diǎn)撥】寫作前的謀篇布局往往不被重視,不少同學(xué)一拿到作文題目就倉(cāng)促找材料,缺乏快速架構(gòu)作文的水平,所寫作文思路紊亂、殘缺不全、顛三倒四、主次不分,有時(shí)造成了寫作思維堵塞.下面從幾個(gè)方面討論一下記敘文的謀篇布局.1 .寫好開頭一篇優(yōu)秀的作文,要想吸引讀者,首先要重視開頭藝術(shù).猶如一臺(tái)豐富

8、多彩的文藝演出,很講究閃亮登場(chǎng),要緊緊地抓住觀眾的心,從而使其欲罷不能,才能使其為之嘆服.文章開頭應(yīng)簡(jiǎn)潔明快、單刀直入,也可以設(shè)置懸念,吸引讀者注意,激發(fā)閱讀興趣,引用古詩(shī)名言等.2 .選準(zhǔn)角度初中時(shí)段的記敘文一般都只有600字左右,這樣少的文字要寫出好文章來就勢(shì)必要考慮切入的角度.因此,選準(zhǔn)角度將是決定文章優(yōu)劣的一個(gè)重要因素.角度小巧是布局首先要追求的標(biāo)準(zhǔn).3 .安排周密布局強(qiáng)調(diào)周密,既要記敘完整,又要重點(diǎn)突出；既要前后照應(yīng),又要升華主旨,如?明天不封陽(yáng)臺(tái)?,思慮縝密,線索明晰：開始第一段就一句話：明天要封陽(yáng)臺(tái).中間：明天還封陽(yáng)臺(tái)嗎結(jié)尾是：我決定明天不封陽(yáng)臺(tái)了.為什么不封了呢作者從一只受傷的

9、鴿子在他家陽(yáng)臺(tái)的書架下面寫起,從人與自然和諧相處的角度考慮,精辟地揭示了人如果總以自然的征服者自居工具危害是既剝奪了自然資源工也消滅著自己"兩敗俱傷.文章前后照應(yīng).中間重點(diǎn)局部說理透徹、情理兼具.4 .講究形式講究形式不僅能使行文清楚、脈絡(luò)清楚,更重要的是給讀者一種視覺上的愉悅感.如?美麗的西雙版納?,作者用生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情,介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀.全文用五個(gè)小標(biāo)題串聯(lián),句式整潔：高高望天樹竹樓映藍(lán)天悠悠野象谷嫵媚傣寨水笑對(duì)生與死這種布局就將原先要寫的較多的內(nèi)容清清楚楚地呈現(xiàn)在讀者面前.現(xiàn)在除了用小標(biāo)題以外還有用日記體、證實(shí)體

10、、童話體等來寫作.5 .收好結(jié)尾好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味.成功的結(jié)尾,能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中央思想；精彩的結(jié)尾,能喚起讀者的思考與共鳴,增強(qiáng)文章的感染力.【范文引路】真沒想到有一天,膳食科朱科長(zhǎng)的夫人把鄉(xiāng)下親戚送的兩只鴨提到大伙房,請(qǐng)炊事員老趙宰殺.老趙說：這只公鴨太瘦,毛多肉少；這只母鴨就要下蛋了,殺了可惜.我看用這兒的殘羹剩飯養(yǎng)起來吧.我可以順便幫你照看著.對(duì)對(duì)對(duì)."科長(zhǎng)夫人欣然道,那就拜托啦！此后不久,老趙就按月給朱科長(zhǎng)家中送去30個(gè)鴨蛋.一月又一月,月月如此.一天,科長(zhǎng)夫人對(duì)丈夫說：老趙這人不錯(cuò)按說,一只鴨剛開始下蛋,他每月

11、送10個(gè)或20個(gè)來,誰(shuí)也不能說少.可他不一一他總是一個(gè)不留地全送來.這樣的老實(shí)人,真是少見.你不是曾說伙房要換采購(gòu)員么把老趙換上去吧.不久,老趙果然就當(dāng)上了采購(gòu)員.老趙從伙房后院宿舍搬走后,順便照看這兩只鴨的任務(wù)就責(zé)無旁貸地被接替他的小丁擔(dān)到了肩上.小丁清晨翻開鴨籠喂食,拾蛋.可就是不見有蛋,把鴨糞翻了個(gè)遍也不見有蛋.一天又一天,天天如此.小丁不得不去朱科長(zhǎng)家說出實(shí)情.奇怪！同是那兩只鴨,有時(shí)下蛋30個(gè),有時(shí)一個(gè)蛋也不下.這到底是咋回事朱科長(zhǎng)索性把兩只鴨都提回家中觀察.次日,正當(dāng)科長(zhǎng)夫人捉住一只鴨摸屁股時(shí),碰巧她那鄉(xiāng)下親戚又上門來.鄉(xiāng)下親戚見狀,問道：這鴨怎么啦我摸摸看它有蛋沒有.你真會(huì)開玩笑

12、.這不就是我近來讓殺了吃肉的兩只公鴨么它怎么會(huì)下蛋呢它下蛋呢.不下蛋是最近的事.前幾個(gè)月它已經(jīng)下過好幾百個(gè)蛋了哩.唉,咱鄉(xiāng)下的公鴨,到了你們城里就能下蛋.真沒想到這城鄉(xiāng)差異會(huì)這么大！小說通過一對(duì)公鴨也會(huì)下蛋的趣味故事反映了制假欺騙、逢迎討好的人往往會(huì)撈得更大的好處,揭示了官僚主義最容易上當(dāng)受騙的事實(shí).文章運(yùn)用了前后照應(yīng)、比照、設(shè)置懸念和辛辣挖苦,結(jié)構(gòu)巧妙.其立意是深刻的,也很有創(chuàng)造性.給予是快樂的給予,是一種快樂.而且,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂.被國(guó)外同行譽(yù)為中國(guó)第一手的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授,他在手外科方面的學(xué)問自然是第一流的.他高尚

13、的人格和完美的醫(yī)德,同樣也是第一流的.他第一流的人品,主要的表現(xiàn),就是給予.晚年,他不幸患上癌癥,發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期,這對(duì)他意味著什么,他自然是很清楚的.短時(shí)間的痛苦之后,他很快恢復(fù)平靜.在他生命最后的日子里,他最大的愿望是完成他的?外科手術(shù)圖譜?,給予自己深愛的事業(yè),給予自己的學(xué)生.這期間,他依然不忘自己的病人,想更多地給予他們一些幫助.即使是病情越來越重,他還是常將自己的笑容給予家人,給予同事,盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安.在給予中,他感到很沉著,很平靜,很安詳,以快樂與滿足的心情走完自己有尊嚴(yán)的一生.給予的快樂,是人生的真快樂,又是有益身心的大快樂.美國(guó)作家葉慈夫人,二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家

14、醫(yī)院養(yǎng)病,嚴(yán)重的心臟病讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí).偶爾下床走一走,也要有人小心地?cái)v扶.病痛使她幾乎完全失去了快樂.日軍襲擊珍珠港,這里陷入一片混亂之中,一些人被炸死炸傷.葉慈夫人從床上走下來,去照顧那些死難者的家屬,盡她所能,把撫慰給予他們,把微笑給予他們,把快樂給予他們.一天24小時(shí),除了睡眠8小時(shí),其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上.這樣,她沒有時(shí)間去想自己的病痛,而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈,折磨她多年的疾病也奇跡般地好轉(zhuǎn)了.給予別人,快樂自己,贈(zèng)人玫瑰,手有余香.咱尋常百姓的尋常生活,可以說,也是常常有著這般的生活體驗(yàn).比方,你會(huì)畫畫,你會(huì)彈琴,

15、你不吝嗇地將自己的技藝給予孩子,看到孩子的進(jìn)步,內(nèi)心的感受怎一個(gè)快樂了得；退休后,你植樹種草,心系環(huán)保,把自己的余熱給予綠化,在人們的贊許目光下,不是也會(huì)感到一種滿足一種快樂嗎鄰居家的孩子病了,你用小車將他們送到醫(yī)院,及時(shí)的救治,孩子和他的媽媽露出了笑容.給予人家?guī)椭?你內(nèi)心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂.甚至你在街頭,給問路人一個(gè)指點(diǎn),給乞討人送去一元錢,給孩子一個(gè)微笑,別人得到了快樂,但最快樂的還是你自己.那感覺,大概都可用好極了來形容吧現(xiàn)生活很令人興奮,特別是你為他人而生活.把自己的情感,自己的熱心,自己的善念,自己的技能,給予別人,快樂就會(huì)常駐我們的心里.這是一篇圍繞快樂的主題創(chuàng)作的議

16、論文,讀來耳目清新,心悅誠(chéng)服,震撼不已.就文章結(jié)構(gòu)而言,論點(diǎn)突出,層遞式的布局,先直述中央論點(diǎn),再列舉三個(gè)分論點(diǎn)來逐層論證；論據(jù)充分,事實(shí)無可雄辯,道理深入淺出；論證有力,擺事實(shí),講道理,巧引用,令人信服.尋找快樂自從上了九年級(jí),緊張的生活節(jié)奏和日益增強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力使我壓抑得透不過氣來.更重要的是,在家庭、學(xué)校兩點(diǎn)一線的單調(diào)中,以及除了作業(yè)就是試題的枯燥中,我一點(diǎn)也不覺得快樂.沒有快樂的日子是難熬的,原來燦爛的陽(yáng)光也因此失去光榮.母親說：你的心靈被無邊的試卷織成的網(wǎng)緊緊地纏住了,快樂哪能擠得進(jìn)去敞開你的心扉,去尋找快樂,讓心靈換換空氣吧.于是,我走出來,決定讓心靈換換空氣.我來到公園,去領(lǐng)略繁花的

17、嬌艷,去聆聽鳥兒的愉悅.金秋十月,如海如濤的菊花把風(fēng)都染成了金黃.遠(yuǎn)處的楓林似烈火在燃燒,蔚藍(lán)的蒼穹被烤得發(fā)紅了.在草木皆枯的季節(jié),古松依然蒼翠欲滴,稱得上是萬金叢中一點(diǎn)綠工詩(shī)一般的境界,卻絲毫沒有引起我的興趣.在我的眼中,世界只不過是昏黃一片罷了,什么花海呀,楓林呀,看起來都那么單調(diào).哎,快樂在哪呢"我搖搖頭.我又去了田野.田間又是另一番景致了：豐收的麥田密密地織著,一陣風(fēng)拂過,散發(fā)著麥子香味的麥濤一浪接一浪地向我涌來.紅透了的蘋果和橘子,黃透了的香梨,紫透了的葡萄,令人垂涎三尺.多么美的中國(guó)山水畫??！然而,我還是沒有感到快樂,甚至可笑地認(rèn)為,那金色的麥浪好似無邊無際的題海,正兇神

18、惡煞地?fù)溥^來,將我淹沒.我不得不匆匆逃走了.我心情更加沮喪地回到家.母親看了看我,頓了一會(huì),說：幫我打掃一下房間吧.接過久違的抹布,我心底油然升起一絲惆悵：上九年級(jí)以來,我變得懶惰了.吃罷晚飯,扔下碗就走,從沒想到要去刷,母親卻也包涵了；原本每周一次整理自己房間的家務(wù),也變成父母的事了.家務(wù)不沾手,自然只剩下學(xué)習(xí),怎么能不枯燥況且父母每日都很辛苦,回家又要忙碌,【篇三：淺談中年級(jí)作文如何布局謀篇】淺談中年級(jí)作文如何布局謀篇布局謀篇是學(xué)生作文水平的重要組成局部,小學(xué)語(yǔ)文大綱中,這方面的教學(xué)要求是十清楚確的.本階段的作文目標(biāo)主要是：能不拘形式的寫下見聞、感受和想象.注意表現(xiàn)自己覺得新奇、有趣的或印

19、象最深的、最受感動(dòng)的內(nèi)容、以及能用簡(jiǎn)單的書信、便條進(jìn)行書面交際.條理清楚被視為好文章的重要條件之一.要重視對(duì)中年級(jí)學(xué)生布局謀篇的培養(yǎng),那么.如何來培養(yǎng)中年級(jí)作文的布局謀篇呢我以為從以下方面入手.一、如何審題這是中年級(jí)學(xué)生首先要做好的事,否那么,就會(huì)直接導(dǎo)致文不對(duì)題,下筆千言,離題萬里.根據(jù)通常的作文題目的形式來看.一般分為材料作文和命題作文兩大類.對(duì)命題作文的審題,就是要審定給定的文章題目確定的具體要求、審清文題意圖、明晰題外要求、確定題眼.通過審題,明確作文的內(nèi)容范圍、時(shí)間范圍、數(shù)量范圍、人稱范圍、處所范圍.對(duì)材料作文的審題.主要從兩個(gè)方面去把握.一是與材料的思想內(nèi)容要形影不離.二是與作文的

20、形式要求要絲絲如扣.我先重點(diǎn)談一下命題作文的審題.1、確定內(nèi)容范圍.有的題目,對(duì)寫作內(nèi)容作出規(guī)定,所以,審題時(shí),要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的,要記什么人敘事的要敘什么事,寫景的要寫什么景,狀物的要狀什么物等等.2、確定時(shí)間范圍.有的題目,從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍,因此作文必須是反映規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)的事.例如?當(dāng)老師不在的時(shí)候?,題目限定了時(shí)間范圍是：當(dāng)老師不在的時(shí)候.3、確當(dāng)數(shù)量范圍.有的中年級(jí)作文題目,對(duì)選材的數(shù)量作出規(guī)定.審題是必須注意.不能超范圍選題,選材多了,不但沒功,反而有錯(cuò).例如人教版第八冊(cè)語(yǔ)文150頁(yè)的習(xí)作限定了寫第一次干什么.對(duì)于這樣的習(xí)作.就需要考慮好范圍.4、確定題眼.題眼

21、就是作文題目中的關(guān)鍵詞,它是作文標(biāo)題意思的核心,是作文要反映的具體內(nèi)容的重點(diǎn)所在.例如?一件趣事?題眼是趣.二、如何立意立意就是確定文章的主題,明確文中所要反映的中央思想.文章立意應(yīng)該有提煉生活的根底,要努力把生活中某些根本性的東西反映出來.為了到達(dá)這一目的,必須做到正確、集中、新奇、深刻.1、正確立意正確是作文的根本要求,一般說來,我們習(xí)作的立意都應(yīng)該是積極的、健康的,力求反映生活中本質(zhì)內(nèi)容.例如人教版第八冊(cè)13.頁(yè)的習(xí)作,不規(guī)定內(nèi)容范圍.讓學(xué)生自由寫,就要讓學(xué)生動(dòng)筆前要認(rèn)真想想,自己最想告訴別人的是什么.要把自己想說的意思寫具體、清楚.2、集中一篇習(xí)作,只能有一個(gè)中央思想,突出一個(gè)主題,就

22、像我們平時(shí)說話,不能同時(shí)表達(dá)兩個(gè)意思,否那么.就會(huì)讓別人聽得糊涂,摸不著頭腦,一篇習(xí)作可以寫一件事,也可以寫幾件事.可以寫一個(gè)人,也可以寫幾個(gè)人.但表達(dá)的意思主要是一個(gè),立意集中,就是要把中央思想突出,越突出,文章就越有感染力.3、新奇立意要新,強(qiáng)調(diào)的是習(xí)作主題要有特色,有特色就不同于群眾化的東西.在平時(shí),我們聽別人講些新鮮事.感到挺吸引人,或感到挺有意思.立意新跟這是同樣的道理.所以,我們必須努力求新.積極的去寫人人心中有而筆下無的東西.4、深刻立意深刻是寫作追求的目標(biāo).我們所說的立意要深刻就是要努力使文章反映深層次的東西,揭示深層次的問題.這就要求我們的學(xué)生做生活的有心人,深入生活.三、如何開篇中年級(jí)學(xué)生在寫習(xí)作時(shí),總認(rèn)為無處下手,寫好文章的開頭形式很多,常見的方法有：1、文章一下筆就直奔中央,使人讀了一下子就能了解作者的寫作目的是什么.2、文章開頭交代事情的原因,同時(shí)也很自然的就把時(shí)間、地點(diǎn)、人物等都交代清楚.3、文章以描寫人物開頭.4、文章的開頭描寫自然環(huán)境和