1、富饒的西沙群島    尊敬的各位評委老師，大家好！我是26號，今天我說課的內容是人教版三年級上冊第六組的第二篇課文富饒的西沙群島，我將從教材解讀、教學方法、教學過程、板書設計和教學評價5個方面來細說。第一板塊：對教材的理解三年級上冊第六組課文的訓練重點是“熱愛祖國的大好河山”，這篇課文是單元的第一篇，課文介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。課文先講西沙群島的位置，再按海面.海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風光和物產，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門西沙群島。用詞準確、生動、形象，是本課表達方法上的特點。基于以上對教材解讀和三年級學生的實際和認知特點，這篇課

2、文我準備分兩個課時來完成。第一課時我進行識字教學，引導學生閱讀課文，抓全文中心句“那里風景優(yōu)美、物產豐富，是個可愛的地方”提綱挈領，抓住“五光十色、瑰麗無比、蠕動”等重點詞句，品讀感悟西沙群島的富饒，為第二課時打下基礎。第二課時朗讀感悟課文內容，下面我將重點闡述：根據語文課標精神，將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標于一體，制定如下教學目標：1、會認“饒、嶼”等10個生字，會寫“威武”等6個生字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結隊、飄飄搖搖”等詞語。2、通過表演讀、男女分角色讀、比賽讀等形式朗讀第二、三、四自

3、然段，背誦自己喜歡的句子。3、會用“有的有的有的有的”說一段話。初步知道課文的中心句。我把這節(jié)課的教學重點確定為通過多種形式的讀來體會西沙群島的富饒，抓“五光十色、瑰麗無比、成群結隊”等關鍵詞語，激發(fā)學生想去西沙群島游玩的樂趣。背誦自己喜歡的句子。同時這也是本課的難點所在。第二板塊：教學方法根據本課的教學內容和學生實際，我準備采用以下幾種方法：1. 讀中感悟  以悟促讀  是閱讀教學的重要內容，也是重要方法。朗讀賦予了作品生命，使形象“活”在眼前、“活”在心中。因此在本課教學中，我通過課文整體初讀、各段落多種形式讀，有表演讀、男女分角色讀等，讀的層次勢如剝筍。讀的形式靈活多

4、樣。2.直觀教學法，通過圖片展示，直觀激趣從西沙群島地理位置的圖片出示到形狀各異魚的圖片補充，激發(fā)了學生課堂學習的興趣，豐富了學生感知世界，又幫助學生理解課文。第三板塊：教學過程本堂課的教學，我準備圍繞以下5個環(huán)節(jié)來落實。第一環(huán)節(jié)：圖片激發(fā)興趣，揭示課題     教師出示西沙群島的地圖，并介紹在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。板書富饒的西沙群島  此處的情景渲染，達到未成曲調先有情，激發(fā)學生讀課文的興趣。第二環(huán)節(jié)：初讀課文、整體感知 

5、0;  在這個環(huán)節(jié)我設置了三步。第一步：“富”和“饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么“多”呢？請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。預設：海水顏色     珊瑚海參大龍蝦魚        貝殼海龜 鳥鳥蛋鳥糞（老師適時板書） 第二步：引導出作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面、海底、海灘、海島第三步：我們可以發(fā)現課文是圍繞那句話來寫的。通過三步的梳理，讓學生對課文有了整體的感知，明晰了敘事的順序，潛移默化地促進自己的習作。第三環(huán)節(jié) 

6、 品讀句子， 欣賞海水第一步：那里的海水有何特點? 抓住“五光十色.瑰麗無比”指名多個學生讀出具體描寫的句子。第二步：那么,海水呈現多種顏色的原因是什么?用因為和因為所以兩種句式進行說話練習。換個方式與文本進行對話，尤其是關注后進生的課堂表現，容易的內容讓他們也有機會表現。第四環(huán)節(jié)  聚焦詞語 ，暢游海底第一步：默讀海底的第三和第四自然段，劃劃給你留下深刻印象的句子。再放聲讀一讀。培養(yǎng)學生不懂筆墨不讀書，默讀能促進思考，讓每位學生都積極主動參加到閱讀中，開展個性化閱讀。第二步：珊瑚的樣子千奇百怪我們能美美地讀出來嗎?引導學生用讀來表達理解海參的“蠕動”，同學們會想到哪些軟體動物呢?

7、(蚯蚓.蛇.小青蟲.) 配上動作來讀一讀。表演讀大龍蝦的“樣子挺威武”第三步：海底的魚多從“成群結隊.數不清” 這么多好看的魚，抓住“有的.有的. 有的有的”指導讀，結合圖片，進行說話練習。讓讀來替代老師的講。給學生創(chuàng)造讀的機會，進行多種形式的讀，讀出意、讀出形、讀出味、讀出神。第五環(huán)節(jié)  美句積累  深化感悟   第一步：第2、3、4自然段寫得這么美，把喜歡的部分背下來吧。第二步：指導書寫“威武”。課堂的練字時間要雷打不動，重要的事情要在老師眼皮子底下完成。最后，我來說說第四板塊：板書設計與教學評價富饒的西沙群島海面   

8、            海水顏色      海底                 珊瑚海參大龍蝦魚    海灘                 貝殼海龜      海島                 鳥鳥蛋鳥糞板書設計是微型的教案，我用課文的關鍵詞的方法來設計板書，結構清晰，簡單明了，有助于課堂抓住重點，突破難點。課堂教學是動態(tài)生成的過程，教學目