1、再塑生命的人閱讀一這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll ”這個詞我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛在我l 的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻莎莉文老師把我的一只手放在

2、噴水口下，一股清涼的水在我手上流過她在我的另一只手上拼寫“water ”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些我靜靜地站著，注意她手指的動作突然間， 我恍然大悟， 有一種神奇的感覺在我腦中（l ） ，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能（2）我新的思想我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們并湊起來， 但怎么也拼不好想起剛

3、才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次1試用簡潔的語言給所選的文字加一個小標(biāo)題(不超過 10 個字 )莎莉文老師教我“water ”一詞2你認(rèn)為“我”不能理解“水”的原因是什?么不能看見具體的水，平時所接觸到的是一些容器，故而將兩者混為一談3通過這段文字，你認(rèn)為莎莉文老師教育藝術(shù)高明在何處?讓受教育者親臨現(xiàn)場體驗(yàn)，在體驗(yàn)過程中理解概念4根據(jù)你對課文的理解，填空：（3 分）（1）選段中畫線的句子的“這”是指 后悔（2）課文題目“再塑生命”字面意思是重新塑造生命，重新獲得生命 ,在文中的含義是愛的光明照在我身上（3）從文章所表達(dá)的感情上講愛那個，“再塑生命”一詞表達(dá)了作者對莎莉文

4、老師的無比敬愛和感激之情5選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義?這句話在文章中緊承上文中莎莉文老師教“我”水這一個詞， 讓“我”認(rèn)識到了水和杯子并不是一回事，同時也喚醒了對世界萬物認(rèn)識的一種愿望，形象地說出了自己心情所以作者說“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”，由此“我”的生命旅程充滿了嶄新的希望6、“我想起了拼不好”照應(yīng)了前文中的哪一句話？莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊。7在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。（1）A跳動B 激蕩C 回旋D徘徊（ 2） A啟示B 啟事C 啟蒙D啟發(fā)8“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？因?yàn)椤拔摇碧幱?/p>

5、黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏強(qiáng)烈的愛。9“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。10“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？指代“自己干了錯事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚水”11在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請你具體說說有什么變化？前：“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會有溫柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到。12. 結(jié)合課文說說你對課文題目的理解?！霸偎苌睆淖置嬉馑伎?，是“重新塑造生命、重新獲得生命”

6、的意思。但在本文中，再塑生命，是指：（ 1）“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情?！?但是，在莎莉文老師的教育下， “我”的靈魂被喚醒， 再次擁有“光明、希望、快樂和自由”（ 2）是莎莉文老師讓 “我”又回到自然， 理解自然。（3）莎莉文老師還教 “我”懂得“什么是愛”?！霸偎苌币辉~表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。13 、讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一位老師？海倫是怎樣一個學(xué)生？_莎莉文老師是個熱愛學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹、充滿智慧和耐心。海倫是個聰明、好學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)而又感情豐富、熱愛生活的學(xué)生。14 、海倫&

7、#183;凱勒是世界上有名的殘疾成功者。請列舉古今中外其他成功殘疾人的例子并說說你的感悟。奧斯特洛夫斯基：全身癱瘓，雙目失明，但他以驚人的毅力，克服重重困難，在病榻上完成了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的，鼓舞了幾代熱血青年。耳聾后的貝多芬：用牙齒銜著指揮棒放在鍵盤上，用心靈感受著每一個音符，向世界、 向冥冥中的命運(yùn)抗?fàn)?，奏響了他的英雄交響曲。高位截癱的張海迪：躺在床上，對著鏡子，反復(fù)矯正口形，朗讀外語單詞，以至于嘴唇都磨出了血泡仍堅(jiān)持不懈，最后成為中國殘疾女性的驕傲。著名史學(xué)家司馬遷：忍受宮刑之恥，不輟筆耕，給我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)史記。再塑生命的人閱讀二忽然間風(fēng)云突變，太陽的溫暖完全消失了，天空

8、烏云密布，泥土里散發(fā)出一股怪味。 我知道這是暴風(fēng)雨來臨之前常有的預(yù)兆。 我感到一種不可名狀的恐懼， 一種同親人隔絕、 同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。我一動不動地坐著， 緊緊地抱著樹干， 一陣陣發(fā)抖，心中企盼著莎莉文小姐快快回來。一陣沉寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根拔起。我嚇得抱住樹枝， 惟恐被風(fēng)吹走。樹搖動得越來越厲害， 落葉和折斷的小樹枝雨點(diǎn)般向我打來。 雖然我急得想從樹上跳下來，卻又不敢動彈。 我覺得大地在一陣一陣地震動， 像有什么沉重的東西掉到了地上， 這震動由上而下地傳到了我坐著的枝干上。我驚恐到了極點(diǎn)，正要放聲大叫時，莎莉文小姐趕到了， 她抓著了我的手，扶我下來。我緊

9、緊抱著她，為又一次地接觸到堅(jiān)實(shí)的大地而高興得發(fā)狂。 我又獲得了一種新的知識大自然有時也會向她的女兒開戰(zhàn)，在她溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！1作為盲人的海倫是怎么知道“天空烏云密布”？試著用文中的語句回答。1“太陽的溫暖完全消失了”“泥土里散發(fā)出一股怪味”2這段文字運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？它起到了什么作用？側(cè)面烘托通過寫自己來突出表現(xiàn)老師對自己的影響。3在這段文字中作者運(yùn)用了哪些描寫方法？它們之間是什么關(guān)系？環(huán)境描寫和心理描寫它們之間相輔相成， 寫心理是為了表現(xiàn)環(huán)境， 之所以這樣是因?yàn)楹愂且粋€聾盲兒童。4小海倫在暴風(fēng)雨前夕獨(dú)自一個坐在樹上心情如何？莎莉文小姐在什么地方？請結(jié)合文中的語句回答本題

10、。她很害怕、很孤單，因?yàn)椤拔腋械揭环N不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生” ；尤其是暴風(fēng)雨將至之時， 更深深地感到了一種恐怖， “雖然我急得想從樹上跳下來，卻又不敢動彈”“我驚恐到了極點(diǎn)”莎莉文小姐一直在我旁邊觀察我，因?yàn)楫?dāng)我感到“驚恐到了極點(diǎn)，正要放聲大叫時”時，她能“正巧”趕到，把我扶下來。5從認(rèn)識大自然這堂課上可以看到莎莉文小姐有什么教學(xué)藝術(shù)？她是一個怎樣的人？莎莉文小姐非常重視因材施教、因人而異的教學(xué)藝術(shù)。莎莉文小姐是一個講究教育技巧，充滿愛心、不厭其煩為“我”講解，引領(lǐng)我走出黑暗、了解自然的老師。再塑生命的人閱讀三閱讀課文 1013 段, 回答下列問題。1. 這幾段主要寫了什么事 ?請用簡明的語言概括出來。答: 主要記敘了“我”在井房認(rèn)識“水”的經(jīng)歷。2. 課文第 10 段中說“突然間 , 我恍然大悟” , 作者悟到了什么 ?答: 領(lǐng)悟到語言文字的奧秘 , 知道了“水”這個字就是正在“我”手上流過的這種清涼而奇妙的東西, 明白了宇宙萬物都有名稱 , 每個名稱都能啟發(fā)人們的新思想。3. 課文第 11 段寫道 : “水喚醒了我的靈魂 , 并給予我光明、希望、快樂和自由?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含意 ?答: “水”使“我”有了自己的思想