1、.Module 10 第一課時Unit 1 This is his head. 紅河鎮(zhèn) 劉全宏1.技能與知識目的A、根本要求根本能聽懂，會讀，會說This is hismy .句型描繪自己或別人的身體部位。 根本能聽懂，會讀會head, arm, hand, leg, foot, his等單詞。 B、初步要求初步會用This is my/your.的語言構(gòu)造描繪自己以及對方的身體部位。 C、復(fù)習(xí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)Hello! Im. Point to等語言構(gòu)造。復(fù)習(xí)look, panda, your, finger等詞匯。2.運(yùn)用才能目的能正確This is hismy.句型描繪別人或自己的身體部位。3

2、.素質(zhì)教育目的通過讓學(xué)生理解自己及別人的身體部位，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍人和事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極與別人進(jìn)展交往的才能。4.教學(xué)重點(diǎn)根本能聽懂，會讀，會說This is hismy.句型描繪自己或別人的身體部位。5.教學(xué)難點(diǎn) 詞匯arm以及foot的發(fā)音。6.教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)與錄音帶，呈現(xiàn)單詞的卡片，書中人物的頭飾等。教學(xué)過程1、Warm up師生之間互相問候。2、Lead in師出示盼盼的圖片把它貼在一名學(xué)生的身上說:Boys and girls, please look here. Panpan is coming, please say hello to Panpan.引導(dǎo)學(xué)生和盼盼用學(xué)

3、過的句型對話。師出示盼盼的身體各部位繼續(xù)問：Whats this? Do you want to know ? Please look at the Video.3、Presentation播放動畫片，學(xué)生邊看邊考慮師剛剛提出的問題。學(xué)生說相應(yīng)的身體部位的單詞。The lesson we should not only describe the hunters and their body parts, but also can quickly and accurately pointed out his own body parts. Do you have the confidence t

4、o do these things?這節(jié)課我們不僅要會描繪盼盼和自己的身體部位，還要會快速準(zhǔn)確地指出自己的身體部位。你們有信心做好這些事嗎？4、Practice and guidance1Division by Panpan body parts of a word pronunciation teaching and examination.師指著盼盼的身體部位教學(xué)一個單詞并檢查發(fā)音。2學(xué)生上臺當(dāng)小老師教學(xué)單詞并檢查其他學(xué)生的發(fā)音。3學(xué)生互相指同桌的身體部位說單詞。4小游戲：看誰貼得快又準(zhǔn)。Let students post corresponding to the word card. E

5、ach stick a card, to post cards students when the teacher read the words.師擦去盼盼身旁的單詞，拿出一些單詞卡片，讓學(xué)生上臺貼對應(yīng)的單詞卡片。每貼一個卡片，讓貼卡片的學(xué)生當(dāng)小老師帶讀該單詞。5師指著自己的身體部位說：This is my head.再指著一名男生說：This is his head.讓學(xué)生理解his的含義。帶讀這句話。指著盼盼的頭。5、Practise同學(xué)們，剛剛我們自己和盼盼都已經(jīng)閃亮登場了，如今請你隆重推出你的好朋友來介紹給大家,好嗎?學(xué)生畫出自己喜歡的各種人物、小動物，用This is his.句型進(jìn)展描繪，學(xué)生也可以把畫好的畫貼在身上進(jìn)展表演。告訴學(xué)生，假如是女性可以用her代替his。學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)展練習(xí)。全班展示?？梢杂蒙弦郧皩W(xué)過的句型，如：Look! Whats this? Its a This is my good friend. This is his /her評出小畫家并給予獎勵。6、Review and summaryWhat d