1、?太陽(yáng)?教學(xué)案例及反思3教學(xué)目的：理解課文內(nèi)容 ,初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。了解用數(shù)字和比較的方法來(lái)說(shuō)明事物的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容 ,了解太陽(yáng)與地球 ,與人類(lèi)的密切關(guān)系 ,使學(xué)生受到熱愛(ài)科學(xué) ,熱愛(ài)大自然的教育。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者運(yùn)用不同的方法說(shuō)明事物。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、貼圖一、導(dǎo)言師：上節(jié)課我們初讀了?太陽(yáng)?這篇課文 ,今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這一課。老師先來(lái)給大家講一個(gè)神話故事。傳說(shuō)古時(shí)候 ,天上有十個(gè)太陽(yáng) ,曬的地面寸草不生 ,人們熱的受不了了 ,就找了一個(gè)名叫后羿的人射掉了九個(gè) ,只留下一個(gè) ,地面上才不那么熱了。二、授新師：老師講的故事

2、可能嗎？生：不可能。師：為什么不可能呢？請(qǐng)你們翻開(kāi)書(shū) ,讀一讀自然段 ,找出答案。生：因?yàn)樘?yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn) ,所以后羿射不到太陽(yáng)。板書(shū)“遠(yuǎn)生：因?yàn)樘?yáng)太大了 ,一百三十萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽(yáng) ,小小的一支箭根本射不下太陽(yáng)。板書(shū)“大生：因?yàn)樘?yáng)外表溫度有三千度 ,箭還沒(méi)有碰到它就熔化了 ,所以后羿不可能把太陽(yáng)射下來(lái)。板書(shū)“熱師：太陽(yáng)的三大特點(diǎn)決定了后羿不可能射下太陽(yáng) ,那么作者是怎樣把這三個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)具體的呢？請(qǐng)大家看投影。投影：1太陽(yáng)離我們有 如果日夜不停地步行 ,差不多要走 ；就是坐飛機(jī)也要飛 。生：填空師：作者在寫(xiě)這一局部的時(shí)候運(yùn)用的是什么說(shuō)明方法把這一特點(diǎn)寫(xiě)具體的？生：數(shù)字投影

3、：1太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn) ,如果日夜不停地步行 ,要走很遠(yuǎn)；就是坐飛機(jī)也要飛很長(zhǎng)時(shí)間。師：再來(lái)看下面這句 ,你覺(jué)得哪句更好 ,為什么？生：第二句不好 ,意思表達(dá)的不清楚、不具體、不明確。師：說(shuō)的真好 ,下面請(qǐng)你們分小組討論后面的兩道題。投影：2我們看太陽(yáng) ,覺(jué)得它并不大 ,實(shí)際上它大得很 ,才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這里把太陽(yáng)和什么作比較？這樣比有什么好處？3太陽(yáng)的溫度很高 ,外表溫度有 ,就是鋼鐵碰到它 ,也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是外表溫度的 。作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？為什么用鋼鐵作比較？生：個(gè)人匯報(bào)師：太陽(yáng)的這些特點(diǎn)到底和我們生活的地球以及生活在地球上的人類(lèi)有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你們用一邊讀一邊想的方法 ,

4、從自然段中找出太陽(yáng)和什么有關(guān)系。生：植物、動(dòng)物、天氣、煤炭、細(xì)菌、人類(lèi)生活。師：老師把你們說(shuō)的都畫(huà)了出來(lái) ,那么它們和太陽(yáng)到底是什么關(guān)系呢？請(qǐng)你們以小組合作的形式按老師投影上的方法來(lái)學(xué)習(xí)。投影五個(gè)方法生：匯報(bào)師：剛剛同學(xué)們分別匯報(bào)了太陽(yáng)和植物、動(dòng)物、天氣、煤炭、細(xì)菌、人類(lèi)生活的關(guān)系 ,說(shuō)的真好 ,這樣看來(lái) ,太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了 ,那你們說(shuō) ,如果沒(méi)有太陽(yáng) ,世界將會(huì)是什么樣？生：如果沒(méi)有太陽(yáng) ,地球上就沒(méi)有光明和溫暖 ,到處是黑暗 ,到處是寒冷 ,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露 ,沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸 ,沒(méi)有人。師：大家說(shuō)的這么多 ,誰(shuí)能用一句話概括總結(jié)一下？生：一句話 ,沒(méi)有太陽(yáng) ,就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。板書(shū)出示中心句師：現(xiàn)在你從自然段中任選一段你喜歡的大聲地讀給自己聽(tīng)。開(kāi)始。師：剛剛我看咱們同學(xué)讀的都特別好 ,老師再給大家一次在別人面前展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī) ,那現(xiàn)在你就把你最喜歡的那一段讀給在場(chǎng)的老師聽(tīng) ,想給哪個(gè)老師讀你就走到他面前讀給他聽(tīng)。師：看你們讀的那么好老師也想讀一段 ,這樣吧 ,咱們師生合作讀第段 ,我讀前兩句 ,最后一句咱們齊讀。三、總結(jié)、發(fā)散師：學(xué)習(xí)了?太陽(yáng)?這篇課文 ,我們了解了有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)以及太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系。老師現(xiàn)在要考考大家 ,看看誰(shuí)的課外知識(shí)最豐富 ,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我們的實(shí)際生活中都利用太陽(yáng)進(jìn)行了哪些創(chuàng)造？生：太陽(yáng)能汽車(chē)師：你們將來(lái)還