1、牛津版小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)精品教案全冊(cè)課 題：Unit1 Do you like winter?第一課時(shí) 教材類型：    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/02/25    瀏覽人數(shù)：1 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂、會(huì)說(shuō)單詞winter.2、 能聽懂、會(huì)說(shuō)句型Do you like?及其回答及其回答Yes,I do.和No,I dont.3、會(huì)唱

2、歌曲Seasons song. 教學(xué)重點(diǎn)1、能正確地聽說(shuō)單詞winter和like。2、能正確地運(yùn)用日常交際用語(yǔ)Do you like?及其回答及其回答Yes,I do.和No,I dont.教學(xué)難點(diǎn)： 能比較自如地應(yīng)用Do you like?并能作出相應(yīng)的回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課文圖片2、課前準(zhǔn)備好一些課堂上可以運(yùn)用的物品教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、Warm upNice to meet you.Happy New Years Day!二、presentation and practice1、學(xué)習(xí)生詞winter(1)T:This Spring Festival Ireceived

3、 many presents.Look!Do you like this pig?Ss:Yes,I do .T:Thank you.教師拿著玩具小豬重復(fù)用 Do you like?這個(gè)句型問學(xué)生。S: Yes,I do . T:那不喜歡的同學(xué)該怎么回答呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出No,I dont. (2)取出一根香蕉T:Do you like this banana?S: Yes,I doS: No,I dontT:可以重復(fù)說(shuō)幾遍并板書。特別關(guān)注學(xué)生Yes,I do.和No,I dont.的正確發(fā)音。(3)然后拿出雪人圖片，教授winter這個(gè)單詞。T:winterS:跟讀T:Do

4、you like winter?S: Yes,I do. No,I dont.學(xué)生用上面句型問答接龍比賽，看哪組說(shuō)得又對(duì)又快三、Consolidation同桌、小組表演對(duì)話 四、Assign homework1、課后與同桌練習(xí)對(duì)話用上句型Do you like?并作出相應(yīng)的肯定和否定回答。教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：Do you like winter?第二課時(shí) 教材類型：    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：   

5、; 備課時(shí)間：/02/25    瀏覽人數(shù)：1 教案內(nèi)容： 一、Warm upGood morning,boys and girls.二、presentation and practice1、學(xué)習(xí)生詞spring,summer,autumn ,(1)T:This is my favourite fruit.Look!Do you like this apple?Ss:Yes,I do .T:.教師拿著水果重復(fù)用 Do you like?這個(gè)句型問學(xué)生。S: Yes,I do . T:那不喜歡的同學(xué)該怎么回答呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出No,I d

6、ont. (2)取出一根香蕉T:Do you like this banana?S: Yes,I doS: No,I dontT:可以重復(fù)說(shuō)幾遍并板書。(3)然后拿出春天景色圖片，教授spring這個(gè)單詞。T:spring S:跟讀T:Do you like spring?S: Yes,I do. No,I dont.用同樣的方法學(xué)習(xí)summer ,autumn 三、Consolidation同桌、小組表演對(duì)話四、Sing a song:Seasons song 五、Assign homework1、課后與同桌練習(xí)對(duì)話用上句型Do you like?并作出相應(yīng)的肯定和否定回

7、答Yes,I do. No,I dont.教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：Unit2 At the zoo第一課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/03/04    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)1、 能聽懂特殊疑問句What do you like?并能用I like 表達(dá)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、 能使用特殊疑問句What do

8、 you like?向他人詢問喜歡某物， 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 3、會(huì)說(shuō)歌謠Five little monkeys. 教學(xué)重點(diǎn)1、能聽懂，會(huì)說(shuō)，初步認(rèn)讀單詞monkey,bear,tiger,lion和panda。教學(xué)難點(diǎn)： 能比較自如地應(yīng)用What do you like?并能作出相應(yīng)的回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課文圖片2、課前準(zhǔn)備好一些課堂上可以運(yùn)用的物品教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、Warm upGood morning,boys and gilsDo you like animals?(Yes I do.No I dont.)二、presentation and practic

9、e1、(1)T:This is a picture of spring. I like spring.Do you like spring?Ss:Yes,I do .T:教師拿著圖片重復(fù)用 Do you like?這個(gè)句型問學(xué)生。S: Yes,I do . No I dont T:Look !I have four pictures of four seasons.Which season do you like?Please guess and choose.T:Which season do you like?Ss:I like(2)取出一個(gè)動(dòng)物圖片T:Do you like m

10、onkeys?S: Yes,I doS: No,I dontT:指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音(3)然后老虎圖片，教授liger這個(gè)單詞。T:ligerS:跟讀T:Do you like tigers?S: Yes,I do. No,I dont.學(xué)生用上面句型問答接龍比賽，看哪組說(shuō)得又對(duì)又快教學(xué)調(diào)整 同樣方法學(xué)習(xí)panda,bear,lion三、Consolidation同桌、小組表演對(duì)話 四、Assign homework1、課后與同桌練習(xí)對(duì)話用上句型Do you like?并作出相應(yīng)的肯定和否定回答,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞。 教學(xué)反思： 課 題：Unit2 At th

11、e zoo第二課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/03/04    瀏覽人數(shù)：3 教案內(nèi)容： 一、Warm upGood morning,boys and girls。Lets  sing z song:seasons song二、presentation and practice1、(1)T:This is my favourite anim

12、al.Look!Do you like this monkey?Ss:Yes,I do .T:.教師拿著圖片問學(xué)生What do you like?S:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 I like .T:分組練說(shuō)句型，可以重復(fù)說(shuō)幾遍并板書。(3)然后拿出動(dòng)物圖片，學(xué)生自己找朋友復(fù)習(xí)句型。三、Consolidation同桌、小組表演對(duì)話四、Say a rhyme:Five little monkeys五、Assign homework1、課后與同桌練習(xí)對(duì)話用上句型What do you like?并根據(jù)自己的愛好作出相應(yīng)的回答I like .教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：Unit3 What 

13、can you see?第一課時(shí) 教材類型：校本課程    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/03/06    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求；1、聽懂特殊疑問句What can you see ?并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see作出回答。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、使用特殊疑問句What can you see ?與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，發(fā)音正確3、能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀

14、plane, boat, train, jeep四個(gè)交通工具類單詞，發(fā)音正確。4、會(huì)唱歌曲Row,row,row your boat.教學(xué)重點(diǎn)：1、懂特殊疑問句What can you see ?并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see作出回答。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、使用特殊疑問句What can you see ?與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，發(fā)音正確。 Teaching procedures:Step 1  Warming-up 1.Greetings.Good afternoon,boys and gils!2.How are you today?3.Enjoy a so

15、ng Seasonssong. Step 2  Presentation and Practice1. Talk about the market and teach the new sentence: I can see.2. Show a kaleidoscope and teach the new sentence What can you see?3. Guessing game -let students guess the new word plane.4. Show a picture and teach boat.5. Group work.6. Liste

16、n and guess Teach the new words train and boat.教學(xué)調(diào)整  Step 3  Practice and Consolidation1. Review the words.2. Fun time Practice the sentences: What can you see? I can see3. Sing a song.4. Read the book.5. Happy hour Let the students play by themselves. Step 4 HomeworkVisit the zoo and

17、 the park with partners, then talk about what they can see.教學(xué)反思：課 題：What can you see？第二課時(shí) 教材類型：    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/03/06    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： Teaching procedures:Step 1  Warming-up1

18、.  Greetings.Good afternoon,boys and gils!2.  How are you today?3.  Say a rhyme：Five little monkeys.Step 2  Presentation and Practice1.  Show the sentence What can you see?Review the sentence2. Guessing game -let students guess the  word plane.3. Show some pictures and

19、review the other words.4. Group work.5. Listen and guess review the  words. Step 3  Practice and Consolidation1. Review the words.2.Fun time Practice the sentences: What can you see? I can see3.Sing a song：Row,row,row your boat.教學(xué)調(diào)整  Step 4 Homework  課后與同桌練習(xí)對(duì)話then talk about

20、 What can you see? I can see”教學(xué)反思： 課 題：Unit4 My toys 第一課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/3    瀏覽人數(shù)：4 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：(1) 能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。(2) 能聽懂特殊疑問句What do yo

21、u have？(3) 初步學(xué)唱歌曲My lovely doll。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。（2）能聽懂特殊疑問句What do you have？教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖片作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P15課外：朗讀B部分至熟練教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:教學(xué)調(diào)整 1、出示綜合掛圖，上面有水果、動(dòng)物等T：What can you see？S：I can seeT：Do you like？S：Yes，I do./No, I dont.先師生對(duì)話交流，再鼓勵(lì)學(xué)生在四人小組里進(jìn)行操練。2、鼓勵(lì)學(xué)生用圖上的任一一種看到的

22、東西說(shuō)句話。比如：I like the dog.等，培養(yǎng)學(xué)生自由表達(dá)的習(xí)慣。B、Look and learn 1、教師先播放B部分的單詞錄音，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照插圖自己跟著錄音模仿朗讀，熟悉各個(gè)單詞的基本發(fā)音。2、教師將B部分的各個(gè)玩具放在一個(gè)箱子里，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。T: What do I have？Can you guess？鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)剛才錄音跟讀所得，大膽猜測(cè)。T: Look，I have a doll.出示doll玩具,學(xué)習(xí)朗讀單詞doll.2、帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。在教單詞的過(guò)程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)模仿。3、以相同方法學(xué)習(xí)其他單詞a puzzle，a yo-yo，a pupp

23、et。4、教師組織學(xué)生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學(xué)生走到講臺(tái)前，分別手持一種玩具，其他同學(xué)看了幾秒鐘之后，讓四位學(xué)生將玩具放在背后，打亂他們的位置，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出各玩具來(lái)。 CSing a song播放My lovely doll，讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，初步熟悉歌詞和曲調(diào)。D、Practise 活動(dòng)手冊(cè)P15：結(jié)合圖片帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如d-o-l-l，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知，再讓學(xué)生做練習(xí)。E、Assign homework（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。（2）嘗試向家里人用英語(yǔ)介紹今天所學(xué)的玩具表達(dá)自己看到的。（3）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼主要板書設(shè)計(jì)

24、：Unit4 My toysa doll，  a puzzle，a yo-yo，a puppet教學(xué)反思： 課 題：Unit4 My toys 第二課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/3    瀏覽人數(shù)：3 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回

25、答。2、能使用特殊疑問句What do you have？向他人詢問，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能聽懂特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。2、能使用特殊疑問句What do you have？向他人詢問，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖片作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P13-14課外：聽，讀A部分至熟練教學(xué)調(diào)整 教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:1、T：Hello, look！教師出示B圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么玩具。T：I have a doll.引導(dǎo)學(xué)生用模仿老師的話自己選擇一種玩具來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2、鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種玩具用英語(yǔ)自己說(shuō)一

26、句話B、Learn to say1、學(xué)習(xí)對(duì)話：1）出示A部分場(chǎng)景掛圖T：Look, I have a doll.Yang Ling has a doll, too. What does Mike have? Lets listen.2）播放課文錄音兩遍，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊理解。3）聽錄音，集體跟讀對(duì)話。2、操練與運(yùn)用：1）在認(rèn)真聽讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2）在學(xué)生聽讀對(duì)話后，鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組操練對(duì)話或是互換角色對(duì)話，嘗試脫離課本進(jìn)行表演。3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。T：Hello, What do you

27、 have?鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。C、Practise 1、活動(dòng)手冊(cè)P13（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)。2、活動(dòng)手冊(cè)P14（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)。D、Assign homework（1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。（2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。主要板書設(shè)計(jì)：Unit4 My toys              

28、a doll，What do you have？I have  a puzzle，                                        a yo-yo，a puppet教學(xué)反

29、思： 課 題：Unit4 My toys 第三課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/3    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。2、進(jìn)一步鞏固單詞doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。3、學(xué)習(xí)歌曲My love

30、ly doll。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、進(jìn)一步鞏固特殊疑問句What do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用I have回答。2、進(jìn)一步鞏固單詞doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、圖片作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P16課外：聽、唱C部分歌曲，朗讀A、B部分教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:1、教師出示B圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么玩具。T：What do you have？教學(xué)調(diào)整 引導(dǎo)學(xué)生用I have來(lái)回答。2、結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。T：Hello, What do you have?鼓

31、勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。B、Play a game1、游戲前，讓學(xué)生了解游戲的具體規(guī)則。2、將學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。CSing a song在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。D、Practise 1、活動(dòng)手冊(cè)P6（1）觀察圖片理解圖片大意。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。E、Assign homework（1）朗讀A、B部分至熟練。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。主要板書設(shè)計(jì)：Unit4 My toys      

32、60;       a doll，What do you have？I have  a puzzle，               a yo-yo，a puppet教學(xué)反思： 課 題：Unit 5 At school 第一課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二

33、下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/22    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： l教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。2、初步會(huì)說(shuō)歌謠 Lets learn 。l教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。l教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖l作業(yè)設(shè)計(jì)安排：教學(xué)調(diào)整 課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)

34、P19課外：朗讀B部分至熟練l教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:1、sing a songMy lovely doll學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。2、對(duì)話交流(教師給學(xué)生一些裝有物品的袋子。)T: Look, I have a box here, guess, whats in it ?S: （學(xué)生猜測(cè)）T: （教師出示物品）Look, I have a .What do you have?S: I have a .3、與多個(gè)學(xué)生交流后引入T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess,

35、 please,.S: T: Look, I have a timetable of our calss. Please look here.B、Look and learn T: what lessons do we have? Lets look.1、出示語(yǔ)文書本，教學(xué)單詞。1）Chinese 在學(xué)習(xí)時(shí)，要幫助學(xué)生糾正發(fā)音，做到準(zhǔn)確。2）加強(qiáng)讀的練習(xí)：個(gè)別讀，同桌讀，齊讀。同上教學(xué)Maths,English,Music,PE和Art。2、read after the tape( partB)3、單詞操練1)結(jié)合C部分歌謠的誦讀，提高學(xué)生的單詞的記憶。Maths,Maths, one, tw

36、o, three.English, English, A,B,C.Music,Music, do, re, mi.Art, Art, draw you and me. 2) “快速反應(yīng)“看一看，說(shuō)一說(shuō)：展示給學(xué)生看科目的書，說(shuō)出相應(yīng)的單詞；3）小組學(xué)習(xí)可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行單詞的記憶。如“做一做，說(shuō)一說(shuō)“，或者是“聽一聽，說(shuō)一說(shuō)。”C、Practise 活動(dòng)手冊(cè)P19PartCRead and match在做題前，教師先帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看每幅圖，了解圖的內(nèi)容，并加強(qiáng)對(duì)課程名稱單詞的認(rèn)讀訓(xùn)練，熟悉其含義，再進(jìn)行連線。D 、Assign homework（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。（2）嘗

37、試向家里人用英語(yǔ)介紹自己學(xué)習(xí)的課程。主要板書設(shè)計(jì)：Unit5 At schoolChineseMathsEnglishMusicPE     Art教學(xué)反思： 課 題：Unit 5 At school 第二課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/22    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容

38、： 一、 教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。2、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have 作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。3、會(huì)說(shuō)歌謠 Lets learn 。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have 作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。教學(xué)調(diào)整 三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖四

39、、作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P17-18課外：聽、讀A部分至熟練五、教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:1、sing a songMy lovely doll學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。2、聽一聽，找一找。師放出PartB的錄音，讓學(xué)生聽一聽，然后迅速的找出相對(duì)應(yīng)的書本。Chinese-學(xué)生拿出語(yǔ)文書；Maths_學(xué)生拿出數(shù)學(xué)書本B、Learn to say：1、示情境圖1）一批外國(guó)客人在參觀學(xué)校，他們很好奇的想了解他們的課程。T：These are some of foreign visitors. Today theyre visiting Su hais school.T：l

40、isten!(師放錄音) What lessons do you have?2）重復(fù)放幾遍，讓學(xué)生結(jié)合情境領(lǐng)會(huì)含義。引導(dǎo)學(xué)生用 We have 來(lái)回答。3）教學(xué) we , 含義。T: listen carefully, what does Su Hai say?重得復(fù)放音，讓學(xué)生聽明白蘇海的回答。板書： We have Chinese, Maths and Art.組織學(xué)生跟錄音讀對(duì)話多遍。注意幫助學(xué)生克服語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的困難。2、讓學(xué)生拿出自己的timetbale,嘗試模仿，應(yīng)用句型說(shuō)說(shuō)。3、“魔法轉(zhuǎn)盤”游戲，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練。即根據(jù)轉(zhuǎn)盤指針?biāo)赋龅娜掌?，說(shuō)出當(dāng)天的課程名稱。T: What

41、 lessons do you have on Monday?S : We have .,. and  .C、Practise （1）活動(dòng)手冊(cè)partA ,B.1）A、Listen and tick在做題前，教師先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)快速瀏覽每組圖片，然后再進(jìn)行聽音打勾。2）B、 listen and number先讓學(xué)生在做題前仔細(xì)觀察圖，理解圖意，抓住關(guān)鍵特征，然后仔細(xì)地聽錄音，做出正確的選擇。D、Assign homework（1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。（2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌謠。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。主要板書計(jì)劃：Unit5 A

42、t schoolChinese        MathsEnglish        MusicPE             Art教學(xué)反思： 課 題：Unit 5 At school 第三課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下

43、）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/22    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。2、能使用特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have 作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、會(huì)說(shuō)歌謠 Lets learn 。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we hav

44、e 教學(xué)調(diào)整 作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖四、作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P20課外：朗讀A、B部分五、教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:1）師手里拿一本書，露出一些，讓學(xué)生猜。T: What do I have in my hand?S : (guess) you have T: yes, I have a book.T: please take out of your books.(讓學(xué)生拿出各種不同課程的書本。)接下來(lái)就利用學(xué)生手里的不同課程

45、的書進(jìn)行復(fù)習(xí)。2）結(jié)合復(fù)習(xí)rhymewe learn Mahts, one ,two, three!We learn English,a , b ,c !.3）T: please look at your time tables, then answer my questions.讓學(xué)生看著課程表，進(jìn)行回答。What lessons do you have on Monday?We have Chinese, Maths . and .（可以進(jìn)行師生對(duì)話，然后同桌互問，或者四人小組交流。）B、Play a game本部分是“填寫課程表”，要求學(xué)生通過(guò)交流，將一周的課程安排正確地填寫在課程表上。

46、活動(dòng)前教師可以先進(jìn)行示范，讓學(xué)生了解活動(dòng)注意的事項(xiàng)。T: what lessons do you have on Monday?S: we have組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師走入學(xué)生中間，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。C、Practise 活動(dòng)手冊(cè)P20Part D_look and say 這個(gè)練習(xí)是兩個(gè)小朋友對(duì)課程表討論有什么課。教師可以讓學(xué)生找自己的好朋友進(jìn)行組合交流，練習(xí)句型what lessons do you have?I have.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。D、Assign homework（1）朗讀A、B部分至熟練。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的

47、打招呼用語(yǔ)。主要板書計(jì)劃：Unit5 At school  What lessons do you have ?We have .ChineseMathsEnglishMusicPEArt教學(xué)反思： 課 題：Unit 6 Let's count 第一課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/22    

48、瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說(shuō)祈使句Lets count the,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能聽懂特殊疑問句How many?3、聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。教學(xué)調(diào)整 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、聽懂、會(huì)說(shuō)祈使句Lets count the,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能聽懂特殊疑問句How many? 3、聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：l錄音機(jī)、詞語(yǔ)四、作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：結(jié)合實(shí)際數(shù)數(shù) 課外：朗讀B部分至熟

49、練卡片、掛圖五、教學(xué)過(guò)程：A、Free talk:復(fù)習(xí)161、師示一把鉛筆T: What are these?S: They are pencils.T: How many ?(師板書 How many? 并讓學(xué)生猜想老師在問什么？)學(xué)說(shuō) How many?理解意思。S: One , two, three,.Pencils.T: What are these?S: They are rulers.T: How many?S : One ,two,.B、Look and learn1）教師出示一些物品，如利用筆，本子或者尺子等，漸漸加數(shù)，讓學(xué)生在數(shù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新和數(shù)詞。T: How many p

50、encils? Lets count!教學(xué)， 認(rèn)讀count，/au/理解意思。(通過(guò)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生理解要求數(shù)的意思。)S: One ,two, three,教學(xué)seven， 學(xué)生個(gè)別讀，同桌讀，注意學(xué)生的發(fā)音。同上教學(xué)：eight ,nine, ten, eleven, twelve.2）Listen to the tape ,then read after it （part B）3）鞏固教師將712這六個(gè)數(shù)字順序打亂，讓學(xué)生從小到大或從大到小對(duì)單詞進(jìn)行排列。C、Practise 1） 教師在組織學(xué)生游戲的過(guò)程中運(yùn)用鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞?！皵[一擺，數(shù)一數(shù)”2） 讓學(xué)生將帶來(lái)的學(xué)具，進(jìn)行分組操練

51、。并能簡(jiǎn)單運(yùn)用句型：How many ?D、Assign homework（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。.主要板書計(jì)劃Unit6 Lets countLets count the.How many? seveneightnineteneleventwelve教學(xué)反思： 課 題：Unit 6 Let's count 第二課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2B（二下）    主備教師：姜

52、金鳳    備課時(shí)間：/4/22    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂、會(huì)說(shuō)祈使句Lets count the,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能聽懂并使用特殊疑問句how many?并能根據(jù)實(shí)際情況作出正確回答。教學(xué)調(diào)整 3、能熟練認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。3、會(huì)說(shuō)歌謠 Numbers. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能熟練使用本課句型進(jìn)行交流；2、能熟練說(shuō)出事物相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：熟練數(shù)數(shù)課外：聽、讀

53、A部分至熟練教學(xué)過(guò)程：A、Free talk:1、T: (教師一一出示數(shù)字)boys and girls, can you read these numbers? Lets read together.S: One, two,three, four, five, six, seven, eight,nine, ten,   eleven, twelve.2、師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生用手勢(shì)表示出來(lái)如：t: fives: 伸出5個(gè)手指。4、師示一些物品，并進(jìn)行追問。T: Look,how many ? lets count.S: One,.(多進(jìn)行練習(xí)幾次。)B、Learn to say 1) 師出示課文掛圖，先看懂圖意。2）組織學(xué)生認(rèn)真聽對(duì)話錄音2遍，聽完對(duì)話，教師追問T:how many?S: eight.3) 組織學(xué)生分角色朗讀。4）模仿練習(xí)學(xué)生可以利用身邊的物品進(jìn)行模仿對(duì)話練習(xí)。For example: