1、課 題第一單元機(jī)器人第一節(jié) 機(jī)器人初步知識授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解機(jī)器人的相關(guān)知識。過程與方法通過因特網(wǎng)搜索了解有關(guān)的機(jī)器人知識。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人程序設(shè)計的興趣。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整知識點 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動任務(wù)：通過在因特網(wǎng)中搜索了解有關(guān)機(jī)器人的知識指導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)站：中國科普博覽（）上網(wǎng)查閱機(jī)器人：具有人的某些功能的機(jī)器誘導(dǎo)學(xué)生正確瀏覽網(wǎng)站帶著問題在網(wǎng)上查閱資料機(jī)器人的作用：工業(yè)生產(chǎn)、教育科研及家庭生活機(jī)器人的組成：感觀、思維、機(jī)器人是怎樣工作的：運用計算機(jī)程序進(jìn)行感知、判斷，然后運動。解析

2、教材閱讀教材：P4（機(jī)器人的“眼睛”實例分析） 練習(xí)：列舉你所知道的各種機(jī)器人及它們的作用。板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第二節(jié) 仿真環(huán)境下的機(jī)器人授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解VJC1.5仿真環(huán)境的主程序窗口和仿真窗口。過程與方法掌握仿真環(huán)境下的直行模塊與轉(zhuǎn)向模塊中的速度與時間的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀初步掌握解決問題的方法。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整知識點 過程與步驟 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一.認(rèn)識VIC1.5仿真環(huán)境1.啟動軟件2.認(rèn)識主窗口3.仿真運行（1）打開“走六邊形”程序 （2）進(jìn)入仿真環(huán)境（3）仿真運行 （4）返回主程序窗口講

3、授觀察、聽課二.機(jī)器人畫正方形1.機(jī)器人直行（1）單擊“執(zhí)行器模塊庫” （2）拖放“前進(jìn)”模塊（3）拖放“結(jié)束”模塊 （4）進(jìn)入仿真環(huán)境運行 （5）保存程序2.機(jī)器人轉(zhuǎn)向：（1）新建程序 （2）添加“轉(zhuǎn)向”模塊演示 模仿操作（3）添加“結(jié)束”模塊 （4）仿真運行 （5）調(diào)整參數(shù)3.機(jī)器人畫正方形探究完成機(jī)器人畫正方形 練習(xí)：1. 機(jī)器人畫平行四邊形。2.機(jī)器人畫等邊三角形。板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第三節(jié) 導(dǎo)盲機(jī)器人（一）授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能多次調(diào)整“直行” 模塊中的時間和速度來完成程序的設(shè)計。過程與方法利用指定步長和轉(zhuǎn)指定角度的方法來完成導(dǎo)盲任務(wù)情感態(tài)度與

4、價值觀培養(yǎng)學(xué)生的助人為樂的精神教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整一.上學(xué)程序1.分析問題：機(jī)器人帶小明上學(xué)的首選路線：（1）前進(jìn)A段路的距離 （2）右轉(zhuǎn)90° （3）前進(jìn)B段路的距離2.解決問題：（1）加載場地A進(jìn)入仿真環(huán)境窗口B單擊“功能區(qū)”的“加載”按鈕C在場地文件夾里找到“導(dǎo)盲final.ini”文件D進(jìn)入環(huán)境（2）利用“直行”模塊前進(jìn)A段路的距離。A進(jìn)入主程序窗口B鏈接“前進(jìn)”模塊C.鏈接“右轉(zhuǎn)”模塊D調(diào)整“前進(jìn)”、“右轉(zhuǎn)”參數(shù)：速度和時間，直至合適。3.保存程序（演示操作過程、模仿完成程序設(shè)計）二.散步程序參照教材P19選擇方法一或方法二都可以練習(xí)

5、：給機(jī)器人設(shè)計程序，讓它能夠帶著小明從家出發(fā)，到街心公園散步后再回到家板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第四節(jié) 導(dǎo)盲機(jī)器人（二）授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能利用“地面探測傳感器”探測地面顏色來完成導(dǎo)盲任務(wù)。過程與方法反復(fù)調(diào)試設(shè)計的程序，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生充分利用自己的優(yōu)勢來回報社會的情感。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整一.利用地面探測傳感器設(shè)計路線一程序1.分析：（1）路面顏色：白色（2）讓機(jī)器人邊走邊檢測路面情況開始是否停止地面檢測右轉(zhuǎn)90°前進(jìn)結(jié)束是非白色白色演示操作過程模仿完成學(xué)習(xí)任務(wù) （3）讓機(jī)器人走到A段

6、路的盡頭后右轉(zhuǎn)90°2.操作：（1）判斷是否停止可用“永久循環(huán)”（2）添加地面檢測并設(shè)置（3）根據(jù)地面情況，讓機(jī)器人選擇應(yīng)對 二.設(shè)計線路二程序根據(jù)教材P25提示個別指導(dǎo)，自主討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)練習(xí)研究：在程序設(shè)計過程中你發(fā)現(xiàn)什么問題？你有什么辦法解決？板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第五節(jié) 導(dǎo)盲機(jī)器人（三）授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能利用地面測傳感器探測地面不同的顏色。過程與方法利用傳感器探測地面不同的顏色來解決導(dǎo)盲問題。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整一.檢測地面顏色的方法1.添加“地面檢測”

7、到主程序中。2.將“顯示”模塊添加到主程序中。3.設(shè)置模塊顯示內(nèi)容。（1）單擊“顯示”模塊 （2）設(shè)置顯示內(nèi)容4.在仿真環(huán)境中探測場地顏色。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材根據(jù)教材提示，自主編寫程序二.探測場面顏色判斷轉(zhuǎn)向1.分析：（1）讓機(jī)器人走一段路就判斷一次地面顏色。（2）根據(jù)顏色確定是右轉(zhuǎn)還是左轉(zhuǎn)2.按照操作提示完成程序設(shè)計巡視輔導(dǎo)，自主完成3.到學(xué)?；虻郊液髾C(jī)器人自動停下1.分析：（1）判斷地面是否為白色，是繼續(xù)前進(jìn)；否，繼續(xù)判斷。（2）判斷地面是否為藍(lán)色，是，停下；否，繼續(xù)判斷。（3）判斷地面是否為粉紅色，是，停止；否，繼續(xù)判斷。（4）判斷地面顏色是否綠色或橘紅色，是，左轉(zhuǎn)90°，否右轉(zhuǎn)

8、90°2.根據(jù)分析畫出流程圖。適當(dāng)指導(dǎo)，自主畫出流程圖練習(xí)：完成編程任務(wù)板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第一單元小結(jié)授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能仿真環(huán)境下的機(jī)器人導(dǎo)盲編程。過程與方法回顧本單元的編程過程情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整第一節(jié)1.認(rèn)識機(jī)器人的發(fā)展史和機(jī)器人現(xiàn)在的應(yīng)用2.了解傳感器的相關(guān)知識3.通過流程圖來實現(xiàn)程序設(shè)計初步指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，回顧本單元學(xué)習(xí)的知識互相合作，探討本單元的知識，進(jìn)一步練習(xí)程序編寫第二節(jié)1.認(rèn)識VJC1.5軟件2.在仿真環(huán)境下控制機(jī)器人前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)及讓

9、機(jī)器人畫簡單圖形第三節(jié)1.讓機(jī)器人走指定距離來完成導(dǎo)盲任務(wù)2.通過循環(huán)語句讓機(jī)器人走正方形第四節(jié)利用地面?zhèn)鞲衅骶帉戄^為通用的程序，讓機(jī)器人完成導(dǎo)盲任務(wù)第五節(jié)1.探測地面顏色值，利用地面探測傳感器以及返回的不同值來編寫通用程序。2.控制機(jī)器人完成導(dǎo)盲任務(wù)板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第二單元程序與程序設(shè)計第六節(jié)程序設(shè)計基礎(chǔ)授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識程序在計算機(jī)中的價值和作用。過程與方法了解程序的表達(dá)方式。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整1.計算機(jī)系統(tǒng)再認(rèn)識1.計算機(jī)組成的邏輯結(jié)構(gòu)。（1）計算機(jī)

10、包括：運算器、存儲器、控制器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備（2）計算機(jī)內(nèi)部使用二進(jìn)制指令和數(shù)據(jù)（3）編寫好的程序送入內(nèi)存儲器中2.計算機(jī)數(shù)據(jù)的表示方法3.指令、程序和軟件指令是批計算機(jī)要執(zhí)行的一種基本操作命令。程序是一組指令序列，并取以文件名。軟件是批計算機(jī)程序及相關(guān)文檔，它分系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。指導(dǎo)閱讀閱讀并回顧2.計算機(jī)語言的發(fā)展1.計算機(jī)語言計算機(jī)語言分：機(jī)器語言、匯編語言和高級語言2.計算機(jī)語言發(fā)展簡介易語言：是目前我國自主開發(fā)的一個全可視化、全中文的編程工具。教師講授，學(xué)生了解、記憶板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第七節(jié)認(rèn)識程序設(shè)計工具授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識機(jī)器

11、、匯編和高級語言，了解易語言的特點。過程與方法認(rèn)識易語言的工作環(huán)境，了解對象、屬性、事件、事件驅(qū)動含義。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整一.語言和實現(xiàn)語言的工具1.機(jī)器語言機(jī)器語言是用二進(jìn)制代碼表示的。2.匯編語言匯編語言僅是機(jī)器語言的一種助記符，它們沒有本質(zhì)區(qū)別3.高級語言二.認(rèn)識易語言1.軟件安裝2.工作環(huán)境（1）運行易語言（2）選擇“Windows窗口程序”項后確定3.易語言特點：（1）體會特點（2）對象的屬性練習(xí)：完成P45練習(xí)與思考板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第二單元小結(jié)授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與

12、技能初步了解易語言。過程與方法重點掌握計算機(jī)的三種語言和易語言的特點。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第六節(jié)：程序設(shè)計基礎(chǔ)1.計算機(jī)組成的邏輯結(jié)構(gòu)；2.計算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示方法；3.計算機(jī)的工作過程；4.指令、程序和軟件；5.計算機(jī)語言的發(fā)展。歸納小結(jié)本單元知識點回顧本單元知識，練習(xí)易語言程序第七節(jié)：認(rèn)識程序設(shè)計工具1.三種計算機(jī)語言：機(jī)器語言、匯編語言、高級語言；2.易語言的工作環(huán)境；3.易語言的特點；4.對象、屬性、事件、事件驅(qū)動的含義；5.打開和運行一個“易”程序。板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第三單元

13、程序設(shè)計初步第八節(jié)第一個易程序基礎(chǔ)知識授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)編寫易語言程序。過程與方法運用易語言程序編寫：歡迎使用易語言編程。情感態(tài)度與價值觀進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整一.知識準(zhǔn)備1.數(shù)據(jù)類型、變量、常量、表達(dá)式：（1）變量及變量的表達(dá)式；（2）常量；（3）數(shù)據(jù)類型；（4）表達(dá)式2.賦值語句：（1）普通變量的賦值； （2）對象屬性的賦值二.界面設(shè)計1.新建程序2.在窗口中創(chuàng)建標(biāo)簽對象（1）單擊“標(biāo)簽”；（2）拖動出合適大小（3）畫出具體的標(biāo)簽對象3.設(shè)置屬性：（1）將工作夾切換到屬性選項卡

14、（2）選擇組件“標(biāo)簽1”（3）選擇標(biāo)簽1的標(biāo)題屬性三.編寫代碼有效事件：（1）雙擊“啟動窗口” （2）編寫代碼四.保存文件打開程序菜單，執(zhí)行保存命令板書設(shè)計練習(xí)：1、改變文字內(nèi)容2、改變文字顏色教學(xué)后記課 題第九節(jié)貸款計算（一）順序結(jié)構(gòu)授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能為售貨員編寫一個簡單的收銀程序。過程與方法學(xué)習(xí)易語言中的程序編寫方法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱情的工作精神。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整一.知識準(zhǔn)備1.編輯框的功能2.轉(zhuǎn)換命令（1）轉(zhuǎn)換命令“到數(shù)值（）” （2）轉(zhuǎn)換命令“到文本（）”講授二.界面設(shè)計1.選擇組件創(chuàng)建對象

15、2.設(shè)置屬性：（1）屬性值設(shè)置參數(shù)表 （2）設(shè)置方法介紹設(shè)計界面聽講三.編寫代碼1.有效事件（1）選擇具體事件 （2）選擇具體事件后切換到設(shè)置界面。2.事件過程（1）先提取用戶輸入的購買數(shù)量。（2）然后計算付款（3）最后把應(yīng)付款顯示給用戶。指導(dǎo)完成程序設(shè)計四.調(diào)試修改程序并保存文件1.運行程序，程序的正確性，如有問題，及時修改。2.保存文件。巡回指導(dǎo)調(diào)試程序板書設(shè)計練習(xí)：1、設(shè)計一個溫度轉(zhuǎn)換程序。2、設(shè)計一個電費計算程序。3、設(shè)計一個計算并聯(lián)電阻阻值的程序。教學(xué)后記課 題第十節(jié)貸款計算（二）分支結(jié)構(gòu)授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能為產(chǎn)品促銷設(shè)計一個分支結(jié)構(gòu)的收銀程序

16、。過程與方法學(xué)習(xí)編寫分支結(jié)構(gòu)的計算程序。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)為所用的情感態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整一.知識準(zhǔn)備1.關(guān)系運算符和關(guān)系表達(dá)式。（1）關(guān)系運算符：<、>、<=、>=、=、<> （2）關(guān)系表達(dá)式2.分支結(jié)構(gòu)3.分支控制流程命令如果4.字符串的連接運算講授知識要點二.界面設(shè)計1.添加對象 2.設(shè)置屬性：P63屬性值參數(shù)表介紹、了解三.編寫代碼1.有效事件2.事件過程：（1）提取用戶輸入的數(shù)據(jù)（2）判斷輸入的數(shù)據(jù)是否符合條件（3）依據(jù)條件的結(jié)果執(zhí)行相應(yīng)的語句。3.代碼的輸入方法：（1）插入局部變量（

17、2）按照做事的先后順序輸入相應(yīng)語句（3）使用系統(tǒng)的流程控制。4.程序代碼個別輔導(dǎo)、實踐操作四.調(diào)試修改程序并保存文件1.按F8進(jìn)行單步調(diào)試。2.保存文件巡回檢查自主調(diào)試板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第十一節(jié)數(shù)列求和循環(huán)結(jié)構(gòu)授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計。過程與方法通過循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計進(jìn)一步了解代碼編寫的技巧。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整1.知識準(zhǔn)備1.循環(huán)結(jié)構(gòu)2.“變量循環(huán)首”命令3.數(shù)據(jù)類型：P71常用變量類型及其說明講授閱讀理解2.界面設(shè)計1.選擇組件創(chuàng)建對象（1）添加一個

18、編輯框 （2）添加一個標(biāo)簽對象 （3）添加一個使用按鈕2.設(shè)置屬性P72屬性值設(shè)置表（介紹、閱讀觀察）3.編寫代碼1.有效事件選擇按鈕的“被單擊”事件，切換到“_按鈕1_被單擊”子程序界面。3.事件過程：（1）插入局部變量（2）程序代碼P73指導(dǎo)學(xué)生完成編寫任務(wù)自主完成4.高度修改程序并保存文件1.運行程序，輸入不同的數(shù)值，驗證程序的正確性2.保存文件巡回檢查自主完成思考與練習(xí)：1.累加變量的初值為什么賦為0？可以是其他數(shù)值嗎？2.能不能把“累加變量=0”？為什么？板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第三單元小結(jié)授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能鞏固程序設(shè)計的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)

19、、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。過程與方法練習(xí)對變量屬性進(jìn)行賦值，應(yīng)用控制流程命令。情感態(tài)度與價值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整教學(xué)過程：知識點過程與步驟教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第八節(jié)：基礎(chǔ)知識1.易語言的數(shù)據(jù)類型2.變量和常量3.賦值語句4.標(biāo)簽組件5.程序設(shè)計的基本過程引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元內(nèi)容：易語言的應(yīng)用進(jìn)一步鞏固程序的編寫技能第九節(jié)：順序結(jié)構(gòu)1.編輯框組件2.順序結(jié)構(gòu)的特點3.文本和數(shù)值轉(zhuǎn)換命令第十節(jié)：分支結(jié)構(gòu)1.分支結(jié)構(gòu)的意義2.“如果”命令的語法格式3.構(gòu)建簡單的關(guān)系表達(dá)式4.命令按鈕組件第十一節(jié)：循環(huán)結(jié)構(gòu)1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的意義2.定義數(shù)據(jù)類型3.

20、循環(huán)控制流程“變量循環(huán)首”命令的用法板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第四單元簡單的應(yīng)用第十二節(jié)畫同心圓授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能初步學(xué)會常用組件的使用方法。過程與方法初步掌握畫圓的方法，學(xué)會使用顏色變量和“取色值”命令。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)案調(diào)整教學(xué)過程：一.知識準(zhǔn)備1.畫板及畫板組件的方法（1）畫板組件 （2）畫橢圓的方法2.畫板坐標(biāo)系3.確定圓心位置4.計次循環(huán)：計次語句的格式、功能及參數(shù)含義P795.設(shè)置畫筆顏色講授：介紹畫板組件、觀察并了解畫板組件二.界面設(shè)計1.選擇組件創(chuàng)建對象2.設(shè)置屬性：P

21、80屬性值參數(shù)設(shè)置表三.編寫代碼1.有效事件在“畫板”是單擊時，引發(fā)該對象的“鼠標(biāo)左鍵被按下”事件，在該事件過程中完成畫圖工作2.事件過程（1）定義局部變量 （2）參數(shù)程序代碼P81指導(dǎo)學(xué)生編程自主完成程序的編寫任務(wù)四.調(diào)試修改程序并保存文件1.調(diào)試程序直到滿足要求； 2.保存文件個別輔導(dǎo)自主調(diào)試練習(xí)：使用“變量循環(huán)首”命令修改程序。板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第十三節(jié)移動畫筆畫線授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能運用程序使圖形移動。過程與方法學(xué)習(xí)圖形移動的編程技術(shù)。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力和。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和突破難點的方法和措施）復(fù)

22、案調(diào)整教學(xué)過程：一.知識準(zhǔn)備1.圖片框組件（1）功能：用來顯示圖片 （2）常用屬性：P84圖片對象的常用屬性。2.圖片的移動3.畫圖方法4.時鐘用法：講授、演示操作，觀察、思考、模仿操作二.界面設(shè)計1.選擇組件創(chuàng)建對象（1）設(shè)置一個畫板對象（2）設(shè)置一個圖片框，顯示“畫筆”（3）設(shè)置一個時鐘對象2.設(shè)置對象的屬性P86屬性設(shè)置表3.用圖片框加載圖片三.編寫代碼1.有效事件：由于設(shè)置了時鐘對象的時鐘周期，程序運行后，將引發(fā)“_時鐘1_周期事件”2.事件過程：時鐘事件的代碼P87適時指導(dǎo)自主編寫程序四.調(diào)試修改程序并保存文件1.調(diào)試、修改程序直到滿意為止。 2.保存文件巡視指導(dǎo)自主完成調(diào)試練習(xí)：如果想畫斜線，方向為向右下方，如何修改？板書設(shè)計教學(xué)后記課 題第十四節(jié)小小編輯器授課日期 授課班級課型新授課教案類別常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)字體的各項設(shè)置程序編寫。過程與方法學(xué)習(xí)并掌握單選框、復(fù)選框的設(shè)計編程。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦思考問題的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容及過程（側(cè)重突出重點和