1、有趣的動物共棲現(xiàn)象教學設計有趣的動物共棲現(xiàn)象 是人教版課標實驗教科書四年級下冊的一篇選學課文， 這篇課文所對應的單元是四下第三單元。 這個單元教學主題是：抓住文章的主要內(nèi)容，了解大自然給人類的啟示。根據(jù)單元教學主題，結(jié)合本篇課文的特點，我在確定教學內(nèi)容的時候，主要考慮以下幾個方面：第一，了解什么是共棲現(xiàn)象。用簡潔的語言概括課文主要內(nèi)容。第二， 品味語言，作者是怎樣寫出動物共棲時的有趣的。第三，語言運用。能仿照第二三自然段的寫法，描寫其他動物共棲時的有趣。我在處理這篇課文時，還是以精讀課文來對待的。二、教學目標：1、知道什么是動物共棲現(xiàn)象，了解課文列舉的三組動物共鳴現(xiàn) 象，弄清動物共棲的原因。2

2、、感悟作者怎樣用生動、幽默的語言介紹科普知識，產(chǎn)生閱讀 科普文章的興趣。3、能仿照第二三自然段的寫法，描寫其他動物共棲時的有趣情 景。三、教學重點：1 、品味語言，作者是怎樣寫出動物共棲時的有趣的。2、能仿照第二三自然段的寫法，描寫其他動物共棲時的有趣。四、教學難點：能仿照第二三自然段的寫法，描寫其他動物共棲時的有趣。五、課時安排： 1 課時六、課前學生預習要求。1 、看看動物世界 、 人與自然等電視節(jié)目以及文中相關(guān)動物的圖片。2、課文介紹了哪些動物的共棲現(xiàn)象？它們共棲的原因是什么？組別誰和誰共棲共棲的原因第一對第二對第三對七、教學過程課前談話：師：同學們看過動物世界嗎？請你給大家介紹一下你腦

3、海中印象深刻的情景。導入新課，讀題激疑：1 、解釋“共棲”的意思，2、教師整理問題（從題目入手總領(lǐng)文章主要內(nèi)容）檢查預習1 、字詞：第一組詞語：沼澤虻 蛆 殘渣 剔牙 育雛 寢食不安第二組詞語：皺褶縫皮膚薄 吸血 著地 照看2、句子：原來，犀牛的皮膚很厚，有很多皺褶。皺褶縫里面的皮膚很薄，常常鉆進一些吸血的蠅、虻等昆蟲。這些昆蟲在里面產(chǎn)卵生蛆，攪得它寢食不安。3、出示課前預習的表格課文都講了些哪些動物之間的共棲現(xiàn)象？它們?yōu)槭裁磿矖谝黄?？了解文章結(jié)構(gòu)，引出題眼1 、根據(jù)板書，結(jié)合自己的預習，用一句話說說這篇課文的主要內(nèi)容。2 、 2 、 3 、 4 這三節(jié)是什么關(guān)系？并列關(guān)系的段落，順序能不

4、能調(diào)換呢？3、從全文看，課文的結(jié)構(gòu)是什么特點？4 、 “有趣”就是這篇課文的題眼。簡介“題眼” 。扣住“題眼” ，聚焦語言研讀第二自然段： 哪些句子寫出了犀牛和犀牛鳥共棲時的有趣情景？抓住有趣的詞語來談感受。1 、引導、啟發(fā)、點撥處：A、豹、獅和大象都不敢惹它，一種黑色的小鳥卻可以在它的身 上蹦來跳去，這里啄啄，那里啄啄。B、犀牛鳥非常機靈，還能為犀牛放哨。周圍一有異常的動靜，它就驚飛起來，叫個不停，向犀牛報警。C、這些昆蟲在里面產(chǎn)卵生蛆，攪得它寢食不安。2、學習了這一段，你仿佛看到了哪些有趣的畫面？自主學習，品味三、四節(jié)“有趣”語句交流，學生自由暢說，教師以欣賞者的角度穿插。教師引導抓點：A

5、 、 “飛進飛出”B、 “剔牙”C、對比“又痛又癢”與“不痛不癢”。D、“不但而且”、“并非只是”E、關(guān)注“閑暇時”的動作描寫聚焦段落結(jié)構(gòu)，理清段落層次1 、引導發(fā)現(xiàn)二、三段結(jié)構(gòu)特色，按“現(xiàn)象原因”給段落分層2、小結(jié)語段結(jié)構(gòu)特點、語言特點。隨堂練筆：仿照課文二三自然段的寫法，寫出鯊魚與向?qū)~共棲時的有趣。師：看誰能模仿課文第二節(jié)的寫法，根據(jù)材料把語言寫具體、寫生動。交流，比較（關(guān)注語段結(jié)構(gòu)；語言是否準確、形象、富有情趣）肯定學生的習得。人文教育師： 動物的共棲現(xiàn)象說明了什么？它們能這樣友好的相處給我們什么啟示呢？心里想說些什么話呢？拓展延伸：改寫科學童話師： 老師讓大家看一則妙趣橫生的科學童話

6、， 這是根據(jù)鱷魚和牙簽鳥的共棲現(xiàn)象改編而成的。課外作業(yè)：根據(jù)犀牛和犀牛鳥的共棲現(xiàn)象改編成一則妙趣橫生的科學童話。附資料 1 ：向?qū)~：向?qū)~向?qū)~長僅 30 厘米左右，能在鯊魚周圍游來游去，既敏捷又快速，一點兒也不怕鯊魚。它和鯊魚關(guān)系十分友好，每當鯊魚出征巡獵時，它們就緊隨其后，仿佛像護駕的衛(wèi)隊一樣，準確地模仿它的一舉一動。有時，向?qū)~也游到前面去偵察情況，但會很快地回到自己的原位， 可以說是寸步不離。 向?qū)~的主要職責是給鯊魚的皮膚打掃衛(wèi)生。 向?qū)~憑借著朋友的威風來保護自己， 并得到一定的食物保障。鯊魚：生活在海洋里的鯊魚性情兇猛。最大的鯊魚身長12 米，有好幾噸重。它的牙齒鋒利無比。它不僅捕食魚、蝦，還捕食海獅、海豹、鯨等動物，是“海上魔王” 。奇怪的是，它卻從不吞食和它形影不離的小伴侶向?qū)~，還把吃剩的食物給它們，遇到危險時，還允許它們躲到自己的嘴里。附資料 2 ：科學童話： 鱷魚找牙醫(yī)鱷魚因為暴飲暴食，牙縫里塞滿了食物殘渣，牙疼得厲害。于是它去找牙醫(yī)， 它首先找到了螃蟹老弟， 叫螃蟹老弟幫它把牙縫里的食物殘渣夾出來?？审π氛f： “我的鉗子太大，夾不出來，弄不好會把你的牙齒拔出來呢 !你去找牙簽鳥吧!”鱷魚找到了牙簽鳥，當牙簽鳥正要飛進鱷魚嘴里時，一只狐貍卻在河岸上驚慌失措地大叫： “牙簽鳥不要上當，鱷魚會把你吞進肚子里的 !”牙簽鳥笑著說： “它要是吞了我，誰