1、【必備】初三班主任工作方案4篇初三班主任工作方案 篇1 一、 指導(dǎo)思想： 全面貫徹上海市二期課改精神，以市、區(qū)教學(xué)工作會議精神及學(xué)校年度工作看法為指導(dǎo)，充分熟悉抓好初三畢業(yè)班工作對學(xué)校進(jìn)展的重要意義。發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三班級訓(xùn)練教學(xué)工作。努力查找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，主動進(jìn)行命題討論，把握中考新方向，強(qiáng)化初三教學(xué)管理和指導(dǎo)，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。 二、期望目標(biāo)： 1、努力提高各學(xué)科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達(dá)到或超過區(qū)平均水平。 2、力爭使中考五門學(xué)科的總分合格率保持08屆

2、的成果達(dá)到100%。 3、切實(shí)做好提優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。 三、工作思路：抓兩頭促中間，分層指導(dǎo)教學(xué)，力求整體提高。 四、工作重點(diǎn)：狠抓兩個“率”：確保合格率、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破。 五、主要措施： (一)進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo) 1.充分熟悉到畢業(yè)班工作對學(xué)校進(jìn)展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想，優(yōu)化教學(xué)資源的配置組合，同心同德，克服困難，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。 2.學(xué)校進(jìn)一步完善初三畢業(yè)班級由校長室挺直領(lǐng)導(dǎo)，教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)這一管理模式，突出對畢業(yè)班級的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。定期召開初三教學(xué)工作會議，依據(jù)初三各學(xué)科教學(xué)狀況和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)校對本屆初三的目標(biāo)，爭論討論

3、共商良策。 3. 協(xié)調(diào)政教處等職能部門，組織、指導(dǎo)班主任工作，堅(jiān)持“教書育人，德育為先”的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆初三同學(xué)擁有正確的人生觀、價值觀。 (二)加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量 1.抓好常規(guī)，確保秩序 連續(xù)貫徹寶山區(qū)中學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)要求，抓好教學(xué)管理工作，仔細(xì)落實(shí)有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。 2.集體備課，增加實(shí)效性。 由教育處牽頭進(jìn)行初三老師與教研組其他優(yōu)秀老師的“同伴互助”結(jié)對活動，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的討論和溝通，強(qiáng)化集體備課制度。全體中考學(xué)科任課老師必需仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、仔細(xì)討論近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律，有的放矢

4、地制訂教學(xué)及復(fù)習(xí)方案，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整，增加實(shí)效性。 3.目標(biāo)教學(xué)，提高針對性。 初三班主任和任課老師要在堅(jiān)持面對全體同學(xué)，不放棄任何一個同學(xué)的同時，對不同層次的同學(xué)提出不同的要求，主動嘗試分層教學(xué)，使優(yōu)秀生持續(xù)進(jìn)展，中等生得到提高，學(xué)困生達(dá)到合格。教學(xué)中要討論及改進(jìn)教學(xué)方法，最大限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，在強(qiáng)化“雙基”的同時，努力培育同學(xué)的制造性、發(fā)散性思維和解決問題的力量。 4.強(qiáng)化練習(xí)，增加“實(shí)戰(zhàn)力量”。 深化討論考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，仔細(xì)總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)方案

5、和教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實(shí)際，有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高同學(xué)的“實(shí)戰(zhàn)力量”。 (三)優(yōu)化教學(xué)資源的配置和組合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化 1.注意師生情感溝通。 同學(xué)是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，同學(xué)肯不愿學(xué)，信念足不足，主動性高不高，挺直打算了教學(xué)的效果。學(xué)校連續(xù)要求各任課老師在每次月考后與同學(xué)一起分析他們存在的問題，關(guān)心他們解決疑難，促進(jìn)他們的提高。學(xué)校也將定期召開不同層次同學(xué)座談會，聽取同學(xué)看法。努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使各班同學(xué)以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。 2. 注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 除了在平常的教學(xué)過程中加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)外

6、，9月份將邀請復(fù)旦高校優(yōu)秀學(xué)子來校給初三同學(xué)作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。 3.科學(xué)支配提優(yōu)、補(bǔ)差工作。 為了讓學(xué)有余力的同學(xué)“吃的飽”，學(xué)校將加大提優(yōu)力度，利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，對這部分同學(xué)進(jìn)行集中輔導(dǎo)提高;對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)則進(jìn)行針對性的補(bǔ)差。 4.爭取家長協(xié)作，形成訓(xùn)練合力。 學(xué)校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，準(zhǔn)時通報學(xué)校初三工作支配和設(shè)想，聽取他們的看法，最大限度的取得家長的理解和支持。 5.重視體育訓(xùn)練，力爭體育中考成果連續(xù)名列全區(qū)前茅。 初三班主任工作方案 篇2 “風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。一元復(fù)始，高中階段的'最終一個學(xué)期開頭了。在同學(xué)就要走出校門的時候

7、，班級工作仍要堅(jiān)持德育先行，連續(xù)重視對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、行為規(guī)范等的訓(xùn)練，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校、學(xué)工處的各項(xiàng)工作要求，有效提高同學(xué)的思想道德、科學(xué)文化等全面素養(yǎng)。同時，結(jié)合我班同學(xué)的實(shí)際狀況：同學(xué)精神面貌較好，有學(xué)習(xí)上進(jìn)的要求，但自覺性、努力度不夠，加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)踏實(shí)刻苦的班風(fēng)建設(shè)，致力于把每一名同學(xué)培育成優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。據(jù)此，特制定班主任工作方案： 一、嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好同學(xué)的榜樣；在工作中要有機(jī)地結(jié)合心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等理論學(xué)問；虛心向愛崗敬業(yè)的老師學(xué)習(xí)有效的管理班級的方法、策略； 二、協(xié)作各任課老師，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，挖掘他們的學(xué)習(xí)動力，在同學(xué)中培育苦學(xué)精神，發(fā)揚(yáng)拼搏精

8、神，形成以勤學(xué)為榮的班風(fēng)；充分利用學(xué)校開展的“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰慧比勤奮”以及具有儲能特色的“當(dāng)月之星”的評比活動，主動探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新途徑；鼓舞同學(xué)在最終階段做好沖刺預(yù)備工作。 三、加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，正確引導(dǎo)同學(xué)的心理，細(xì)致深化地與同學(xué)談心，力爭做好每一名同學(xué)的思想工作，尤其是每次考試之后的同學(xué)心理的準(zhǔn)時了解和疏導(dǎo)，使他們能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，取得更大的收獲。 四、親密與家長聯(lián)系，做好家校聯(lián)系工作，做到準(zhǔn)時溝通，在家長和同學(xué)之間搭起理解的橋梁，主動引導(dǎo)家長理解同學(xué)的心理狀況，多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，準(zhǔn)時反饋同學(xué)的心理改變及學(xué)習(xí)狀況，使同學(xué)、家長、學(xué)校形成合力，為最終的目

9、標(biāo)而齊心奮斗。 五、主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，增加同學(xué)的儲能意識，做出應(yīng)有的表現(xiàn)，為學(xué)校爭榮譽(yù)，為個人添完彩。 六、仔細(xì)上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想訓(xùn)練，調(diào)動同學(xué)的主動性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會課，關(guān)心同學(xué)們樹立爭取高考成功的信念。有方案地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。 初三班主任工作方案 篇3 一、班級狀況 初三(三)班是我新接手的一個班，班級同學(xué)來源復(fù)雜，有留級生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，同學(xué)以應(yīng)屆生為主。班級綜合實(shí)力排名居上游;班級同學(xué)思維活躍,同學(xué)潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢同學(xué)、父母離異狀況。 二、指導(dǎo)思想 以德育為首仔細(xì)抓好同學(xué)

10、思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格掌握同學(xué)成果兩極分化的局面;抓好同學(xué)穩(wěn)定工作，避開同學(xué)流失;加大宣揚(yáng)力度，大力開展平安訓(xùn)練工作方案，排解平安隱患，堅(jiān)決杜絕平安事故發(fā)生。 三、詳細(xì)支配 1、開學(xué)進(jìn)行收心訓(xùn)練，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把、博客告知同學(xué)以便同學(xué)進(jìn)入個人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、老師動態(tài)等，造好花名冊(姓名、性別、父母姓名、家庭具體住址、愛好愛好、聯(lián)系電話、號)。 2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設(shè); 3、第一周星期四德育例會，同學(xué)上講臺作一分鐘自我介紹; 4、組織同學(xué)自查，開展批判和自我批判; 5、針對四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一

11、次次質(zhì)檢、期末考試狀況，仔細(xì)組織同學(xué)、老師進(jìn)行質(zhì)量分析，開好兩會“科任老師聯(lián)系會”“優(yōu)秀同學(xué)授獎會(盼望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴完榮榜; 6、組織同學(xué)與兄弟班級開展籃球友情賽或拔河競賽; 7、期中考試后組織詩歌朗誦競賽或演講競賽; 8、老師節(jié)、中秋節(jié)布置同學(xué)自編短信慰問老師節(jié)日歡樂，對優(yōu)秀短信賜予嘉獎; 9、國慶60周年，布置同學(xué)辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優(yōu)秀報紙賜予嘉獎; 10、做好期中、期末優(yōu)秀同學(xué)評比工作; 11、定期家訪; 12、組織召開班干部會議，使管理落到實(shí)處。 四、日常工作 1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘; 2、英語小組長晨讀領(lǐng)讀; 3、今日快訊13

12、條通報; 4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié); 5、處理偶發(fā)大事; 6、有針對性找1-2人談話。 五、近期目標(biāo) 1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止同學(xué)外流; 2、做好差生轉(zhuǎn)化工作; 3、緊密協(xié)作方1案8范.文庫4歡 迎您采,集科任老師上好第一節(jié)見面課; 4、召開班委會擴(kuò)大會議了解班級狀況; 5、開好第一場科任老師聯(lián)系會。 六、長遠(yuǎn)目標(biāo) 緊密協(xié)作方1案8范.文庫4歡 迎您采,集科任老師仔細(xì)帶好班級，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭取明年開快樂心的旅游。 初三班主任工作方案 篇4 一、班級目標(biāo) 連續(xù)培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握良好的學(xué)習(xí)方法；形成主動向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)同學(xué)的個性進(jìn)展

13、，盼望每一位同學(xué)進(jìn)入抱負(fù)的學(xué)府。 二、方案支配 1、第一階段（12周）：依據(jù)上學(xué)期定位考試的成果和所處檔次，結(jié)合每一個同學(xué)的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，為每一個同學(xué)制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。 2、其次階段（36周）：依據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個同學(xué)現(xiàn)自己檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個同學(xué)的狀況，與同學(xué)溝通，必要時找部分家長溝通，以期查找更好的方法給孩子鼓勁加油。 3、第三階段（715周）：各門學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，信任全部的老師同學(xué)都進(jìn)入緊急的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會上漲，而我們的同學(xué)到肯定的階段或程度也會疲乏、厭倦。這時，更要時刻關(guān)懷同學(xué)，做好他們的“心理詢問師”“心理

14、輔導(dǎo)員”，以仔細(xì)的看法對待任何作業(yè)，練習(xí)等各項(xiàng)事務(wù)。 4、第四階段（1618周）：九班級的最終奮斗沖刺階段，在班中形成“勝利由我自己制造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最終的復(fù)習(xí)迎考階段。 三、詳細(xì)措施行規(guī)方面： 1、深化愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對同學(xué)進(jìn)行誠信訓(xùn)練、利用校會、班會和主題活動、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，真正抓好行規(guī)建設(shè)。 2、在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生以及校內(nèi)公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生；做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)懷”，提倡人人為創(chuàng)建干凈漂亮的校內(nèi)做出自己的貢獻(xiàn)。 3、支

15、配同學(xué)午間作適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)設(shè)寧靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。 4、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，培育同學(xué)的自主管理力量；同時充分發(fā)揮團(tuán)員的力氣，帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步。 5、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，與此同時盡量讓同學(xué)干部來管理班級，從而培育同學(xué)的自主管理力量 6、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。提高黑板報、版面和墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 7、以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個和善，老實(shí)，有才智的人。把握學(xué)問之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。 8、為人師表，具有崇高的師德，以同學(xué)的切身利益為工作目標(biāo)，給同學(xué)樹立一個好榜樣。 學(xué)

16、業(yè)方面： 1、關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，九班級同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，作為班主任要準(zhǔn)時把握同學(xué)的心情改變，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，主動面對。親密關(guān)注同學(xué)心理的動向我覺得很重要，要加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，使同學(xué)在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)，用校班會、自修課的時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；?、規(guī)范化，使每一個同學(xué)都能帶著健康開心的心情投入到緊急而勞碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生及雙差生的訓(xùn)練和感化工作，使他們能夠順當(dāng)畢業(yè)。 2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開展學(xué)習(xí)活動，如“手拉手”幫教活動，讓成果

17、較好的同學(xué)來帶動一些臨時落后的同學(xué)，相互關(guān)心，相互激勵，共同進(jìn)步，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和正確有效的學(xué)習(xí)方法。 3、定期與同學(xué)談心溝通，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題，特殊是弱勢群體的同學(xué)，多鼓舞多表揚(yáng)他們，增加自信；成果好的同學(xué)要使他們能夠勝而不驕，連續(xù)努力再創(chuàng)好成果；同時也要讓個別自信念自我膨脹的同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，勤奮踏實(shí)。 4、實(shí)行多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和同學(xué)、老師和家長、同學(xué)和同學(xué)之間的溝通，更好的幫助教學(xué)。 5、開好家長會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐煩做好家長工作并使其主動有效地協(xié)作班主任的工作，主動開展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工作，常常與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度了解同學(xué)，尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持，共同對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 6、作為班主任應(yīng)盡力在同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活中賜予更多的關(guān)懷和關(guān)心，讓同學(xué)能有一個值得回憶的學(xué)校生活；同時也盼望通過三個月的最終拼搏，每位同學(xué)能得償所愿的進(jìn)入抱負(fù)學(xué)