1、活動時間2011.10.12活動地點一四教室活動主持人王燕燕活動參與者全體學生活動主題改改你的壞習慣活動內(nèi)容一、交待任務我們每個人都有一些自己的生活習慣，有 的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發(fā)揚，壞 習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節(jié)課我們 就要幫助你改改你的壞習慣。板書：改改你的壞習慣二、新授部分1 .看課堂劇小紅的三餐，回答問題。 師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣？2.觀看課堂劇小明的10 0分?？椿脽舫鍪镜?問題，同桌討論后回答：3 .觀看課堂劇，回答問題。4 .說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。三、總結1 .問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么？

2、活動效果每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。 只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣，并下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。活動時間2011.12.8活動地點一四教室活動主持人王燕燕活動參與者全體學生活動主題不要明日復明日活動內(nèi)容一、導言同學們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師 給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫寒號 鳥。二、教師講故事（音樂配音）三、情境表演1 .舞臺一分為二，一半是教室，一半是學 生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的 課桌，右邊可夠到家里的書桌。2.一學生用手舉一日歷，分別用大掛歷形 式展示，星期一、；一學生扮演冬冬的同學， 輪流找冬冬去玩，日歷從星期 開始

3、展示。3.表演后：組織學生討論小品的意義，使學生認 識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當 天應做完的事決不要放到明天去做。四、總結活動效果通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成 良好的學習習慣，不要明日復明日?；顒訒r間201231活動地點一四教室活動主持人王燕燕活動參與者全體學生活動主題做家務的能手活動內(nèi)容一、導言冋學們這節(jié)心理健康教育課，我們共冋探討如何當 爸爸媽媽的小幫手。二、質疑1 .你們在家里做家務嗎？經(jīng)常做嗎？2 .能夠做哪些力所能及的家務勞動？舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻 璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了， 心里特別高興，可是媽媽

4、看見了，卻責怪她說：“玻 璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學 習搞好就行了”。四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來 了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s 緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里， 他該怎 么做？五、通過剛才的學習，同學們有什么感受？八、競1 .整理書包比賽；2 .以小組為單位，選學生參加做菜比賽； 七、總結活動效果這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸 爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞 動的好習慣。活動時間2012412活動地點一四教室活動主持人王燕燕活動參與者全體學生活動主題揭短會活動內(nèi)容一、用實例引

5、導思考1、老師帶著冋情、惋惜的感情講述兩個小故 事。2、引導學生圍繞下列問題思考。3、全班交流。4、教師小結二、拿子照自己1、教師引導學生用下列情形對照自己(1) 當家長批評或者責罵自己時自己有怎樣的表 現(xiàn)？(2) 當老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎 樣的表現(xiàn)？(3) 當你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎 樣的表現(xiàn)？2、學生交流。3、點撥。三、看錄象激起興趣四、揭短會經(jīng)受磨難學生自愿上臺接受揭短，其他學生從長相、穿衣、 習慣、為人處事、學習、紀律等方面揭他們的短。五、寫感受活動效果通過今天的學習，認識心理承受能力差給家庭和 社會帶來的不幸，了解自己的心理疾患及其形成的 原因并認識培養(yǎng)心理承