1、  變調(diào)的愛關于家庭溺愛問題的犯罪學思考萬自新 不久以前，筆者結合社會治安綜合治理工作，對湖北省某縣11-18歲的違法犯罪青少年共167名(男性113名、女性54名)及其家庭進行了調(diào)查分析。當調(diào)查其父母教育方法情況時，表明為民主型13家的約占300，放任型49家占2900，粗暴型34家占20寫，溺愛型74家占44。結果在意料之中，又令人深思，溺愛型的教育方法與孩子違法犯罪表現(xiàn)出很強的關聯(lián)性。一、溺愛表現(xiàn)栩愛是指對孩子過份寵愛。表現(xiàn)為對子女只講疼愛，不講教育，只想為其設計舒適的環(huán)境，而不作嚴格的管理和教育，對孩子有求必應，孩子想要什么就給什么，甚至什么樣的奇想和怪癖都得到滿足，孩子不僅

2、成為掌上明珠，而且成為太上皇，當孩子在學?；蛟谏鐣鲜艿脚u和打擊時，無論孩子正確與否都一味遷就，祖護，甚至遷怒他人，有子在，父上前.小晶的父母是某化工廠雙職工，小晶自從生下來就沒有得不到的東西，想要什么就有什么，五歲時就大手大腳地花錢，其父母還沾沽自喜地逢人便說:“小晶特別聰明，從小就會花錢，長大后一定有經(jīng)濟頭腦”。十歲就成了煙鬼，在家與父親“兩支槍”競相獻藝，一次在學校欺負女同學，被老師嚴厲批評了一頓，回家后父母不但沒有責備他，反而給了一包煙作為補償，并好好地搞勞了他一頓，次日，父母雙雙來到學校，辱罵老師替小晶出氣。小晶十三歲輟學在家，十四歲盜竊出了名，十五歲因盜竊、流氓進了少管所。二、被

3、溺愛青少年的心理特點盧梭曾指出;人生之中最危險的一段時間是從出生到十二歲，這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，乃至以后采取手段去矯正的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠也無法把它們拔掉。大量調(diào)查也表明青少年違法犯罪的平均始犯年齡在11. 5至13. 5歲.此時，這些被溺愛的孩子正在受到父母鴉片般的毒害，任何行為都會影響到個體的心理，被溺愛也是一樣，它會給孩子帶來一定的心理影響，被溺愛的青少年的心理特點表現(xiàn)為:1.意識心理特點。心理學研究表明:“在青少年時期，他們的心理經(jīng)常出現(xiàn)各種矛盾和沖突的情感體驗，這樣他們就將視線逐漸轉向自己注意自己身體、意識的變化，實現(xiàn)自我認

4、識。被溺愛的青少年由于長期受到過分的寵愛，于是產(chǎn)生了自高自大的錯誤認識，當這種錯誤的自我觀念與客觀現(xiàn)實相抵觸時，要么放棄那些本是正當?shù)氖?，要么產(chǎn)生強烈的自我顯示欲，把冒險當勇敢，把違法犯罪當英雄所為，從而走上違法犯罪道路.某工讀學校一名女生，其父是工程師，其母是演員，家庭生活富裕，從小要什么有什么，不加任何限制，致使他養(yǎng)成好喝、講穿戴、貪圖安逸的惡習，她在六年級就和男生發(fā)生兩性關系，年僅18歲已和十兒個人鬼混并進行盜竊活動。2.意志心理特點。意志是人自覺確定目的，并根據(jù)目的來支配行動，從而實現(xiàn)預定目的的心理支柱。被溺愛的青少年由于嬌生慣養(yǎng)，長期撒嬌任性，因而其意志薄弱、愛發(fā)脾氣、好沖動，同時還

5、表現(xiàn)為兩極性，即由于負強化的作用，在學習、勞動等正確行為上意志易動搖;由于正強化的作用，在違法犯罪行為上畸型地發(fā)展了意志力。3.性格心理特征?！叭说男愿竦男纬墒侵饕萍s于一個人所處的社會物質(zhì)條件和所受的教育作用的影響以及他們從事的各種社會實踐活動?！?楊清心理學概論第591頁)。被溺愛的青少年由于受到家庭教育的影響表現(xiàn)為孤僻、保守、粗野、自私自利、缺乏同情心，當受到內(nèi)外因素的影響，極易形成挺而走險。4.認識心理特征。由于青少年長期生活在飯來張口，衣來伸手的環(huán)境里，逐漸養(yǎng)成了徽惰，好逸惡勞、追求吃喝玩樂人生觀，一旦滿足不了就容易走上邪路。如小虎自幼是個小皇帝，父母什么都依著他，當高考沒有考取時，

6、父母一反常態(tài)“恨鐵不成鋼”，斷了他的財路，于是他便模仿“地攤雜志”上的作法，將一名三歲小女孩綁架，進行敲詐勒索?？傊?，孩子處在個體社會化的起步階段，家庭教育的影響起著潛移默化的強化作用，不良的教育方法給孩子打下的是不良基礎。戰(zhàn)國末期韓非子說:“懷幼以法本之本也，育幼無方，則民意亂，亂必叢生，而上位危矣?！奔彝ナ呛⒆幼畛醯膶W校，家長是孩子第一任教師，嚴酷的事實給年輕的父母們提出一個嚴峻的課題。特別是隨著計劃生育的推廣，一對夫妻只生一個孩子(大量事實證明，溺愛的絕大多數(shù)是獨生子女，排行小和老來得子的家庭)，這其實更加要求家長對家庭教育中的溺愛間題引起足夠的重視?！皭酆⒆?，這是母雞都會的事，可是要善于教育他們，這就是國家的一樁大事了，這需要才能和淵博的生活知識。(高爾基語)。”這就需要年輕的父母必須懂得教育知識、心理常識，能依據(jù)少兒心理、生理發(fā)育的特