1、關于電廠平安教育心得體會的范文電廠入職心得體會范文大二下半學期，按照學校教學要求，我們動本0923班全體在教師的帶著下于6月24日對太原第一發(fā)電廠和太原第二發(fā)電廠進展了參觀實習。通過這次實習我們初步理解了太原市電力行業(yè)的歷史以及現(xiàn)狀，接觸了電廠消費的整個流程，認識到了當今電力行業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。整個實習收獲頗豐，現(xiàn)總結如下：一、對電廠的大體認識。我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料消費電能，它的根本消費過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發(fā)電機旋轉，將機械能轉變成電能。

2、概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而詳細到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。二、國電太原第一熱電廠。在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立即開場參觀整個廠房，而是由教師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進展理論上的講解。這期間我們理解到了許多關于一電廠的歷史與開展軌跡，得知太原第一熱電廠創(chuàng)立于1953年，屬一.五期間國家156項重點工程之一。五十年來，經過六期擴建，逐步開展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現(xiàn)代化大型熱電聯(lián)產企業(yè)。至20_年底，為國家發(fā)電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千

3、焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和局部工業(yè)熱負荷，為省城清潔消費和全省的經濟開展做出了突出奉獻。20_年全廠發(fā)電量打破80億千瓦時大關，20_年全廠實現(xiàn)平安消費600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現(xiàn)今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做詳細報告。最后是強調平安，雖然是老生常談，但是仍然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，平安帽是否戴標準，以及行進中的種種要求?？偨Y為“四不傷害”即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害。”講解完之后就是由師傅及教師帶著我們參觀整個電廠的消費流程了，我們由廠門進入依次參觀了原

4、煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發(fā)電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現(xiàn)場切身感受到了電廠的工作環(huán)境。真正的感覺到了現(xiàn)實與書本的差異是多么宏大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。在參觀完好個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。三、大唐太原第二熱電廠。午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后仍然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于1956年，地處山西省太原市西北方向尖草坪區(qū)，是中國大唐集團公司全資直屬企

5、業(yè)，注冊資本金5340萬元，先后經過幾代人五十余年的艱辛奮斗，歷經六期建立，截至20_年底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現(xiàn)已退役;三期三臺5萬千瓦機組于19671971年投產;四期兩臺20萬千瓦機組于1994年投產;五期一臺20萬千瓦機組于20_年6月投產;六期兩臺30萬千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于20_年12月22日順利投產，標志著我國首臺30萬千瓦直接空冷供熱機組投產發(fā)電，第二臺方案20_年3月投產。全廠現(xiàn)有員工2900余人。憶與考慮我們所學的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區(qū)別與聯(lián)絡。參觀了磨滅機、鍋爐汽輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設備。這里冷卻的方

6、法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但消耗的本錢也上下不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加理解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的開展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結合的整體。四、電廠運行流程：之所以要把這局部拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習的內容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差異但是大致一樣。所以我認為總結的談談我們認識到的電廠運行流程，會比詳細講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現(xiàn)實，也更具有實際意義。談到電廠運行的大致過程，那么是由

7、燃料的運輸開場的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為進步燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的程度煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰別離出來。 火力發(fā)電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯(lián)箱與汽包連通，汽包內的水經由水冷壁不斷循環(huán)，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。局部水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續(xù)吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此

8、有很大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。汽輪機的轉子與發(fā)電機的轉子通過連軸器聯(lián)在一起。當汽輪機轉子轉動時便帶動發(fā)電機轉子轉動。這樣，發(fā)電機便把汽輪機的機械能轉變?yōu)殡娔堋ｋ娔芙涀儔浩鲗㈦妷荷龎汉?，由輸電線送至電用戶。從能量轉換的角度看，整個過程可簡化為：燃料的化學能蒸汽的熱勢能機械能電能。在鍋爐中，燃料的化學能轉變?yōu)檎羝臒崮?在汽輪機中，蒸汽的熱能轉變?yōu)檩喿有D的機械能;在發(fā)電機中機械能轉變?yōu)殡娔?。爐、機、電是火電廠中的主要設備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設備成為輔助設備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)?；痣姀S的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。五、實習總結：這次我自己總結的實習目的是理論聯(lián)絡實際，增強我們對電廠的理解;使我們擴寬視野，穩(wěn)固和運用所學過的理論知識，培養(yǎng)分析p 問題、解決問題的實際工作才能和創(chuàng)新精神;本次實習在我們完成專業(yè)根底課后進展，通過本次實習，使我們所學的理論知識得以穩(wěn)固和擴大，增加學生的專業(yè)實際知識;為將來從事專業(yè)技術工作打下一定的根底;進一步培養(yǎng)學生運用所學理論知識分析p 產生實際問題的才能。通過這次認識實習，我對動力工程在電力消費方面有了很深入的認識，也對自己的就業(yè)前景充滿了希望。為人