教案本語(yǔ)文百花園3（2）_第1頁(yè)
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授課時(shí)間：2012 年4 月 3 日 （總）第 課時(shí)課題百花園三課型本課第 課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、鞏固學(xué)過的部分多音字的讀音，熟練掌握漢語(yǔ)知識(shí)。2、通過讀讀背背勸學(xué)、采集本中的好詞好句的積累，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。3、通過本次的課外閱讀，讓學(xué)生了解我國(guó)名人的偉大創(chuàng)造。4、通過“我的奇思妙想”的口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力以及想象、創(chuàng)新能力。重 點(diǎn)加強(qiáng)語(yǔ)言積累，提高閱讀水平，培養(yǎng)交際能力。難 點(diǎn)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。教學(xué)具教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。背誦勸學(xué)二、能說(shuō)會(huì)道我的奇思妙想1、教師讀題目要求。2、本次的練習(xí)對(duì)我們有什么要求呢？3、展示學(xué)生自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造等，推選出發(fā)言代表。4、各代表派出代表進(jìn)行發(fā)言，各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)：是否講得清楚明了，是否語(yǔ)句通順，教 學(xué) 過 程是否達(dá)到本次練習(xí)的要求。三、筆下生輝我的小發(fā)明。1、指名讀題目，其余思考：題目給我們提出了什么要求？2、反饋思考情況。3、學(xué)生分小組進(jìn)行交流、總結(jié)。教學(xué)札記通過讀讀背背勸學(xué)、采集本中的好詞好句的積累，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。通過本次的課外閱讀，讓學(xué)生了解我國(guó)名人的偉大創(chuàng)造。

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