1、創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景 明確目標明確目標上學期我們曾經(jīng)學過什么最短的知識？上學期我們曾經(jīng)學過什么最短的知識？兩點之間，線段最短。兩點之間，線段最短。創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景 明確目標明確目標13理解點到直線的距離的概念；理解點到直線的距離的概念；會過一點畫已知直線的垂線段。會過一點畫已知直線的垂線段。學學 習習 目目 標標2掌握垂線段的性質(zhì)并會應用；掌握垂線段的性質(zhì)并會應用；合作探究合作探究 達成目標達成目標探究點一：垂線段的性質(zhì)探究點一：垂線段的性質(zhì)合作探究合作探究 達成目標達成目標連接直線外一點與直線上各點的所有連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短。線段中，垂線段最短。垂線段最短垂線段最短

2、AC合作探究合作探究 達成目標達成目標探究點二：點到直線的距離探究點二：點到直線的距離l lP PA A總結(jié)梳理總結(jié)梳理 內(nèi)化目標內(nèi)化目標 本節(jié)課你學到了哪些知識或方法？本節(jié)課你學到了哪些知識或方法？ 知識類比知識類比 (1)垂線段與垂線有何區(qū)別聯(lián)系？垂線段與垂線有何區(qū)別聯(lián)系？ (2)垂線段與線段有何區(qū)別與聯(lián)系？垂線段與線段有何區(qū)別與聯(lián)系？1上交作業(yè)：上交作業(yè)：教科書習題教科書習題5.1第第10題題;2課后作業(yè)課后作業(yè): 見見“學生用書學生用書”的課后測評案的課后測評案 .達標檢測達標檢測 反思目標反思目標1. 在下列語句中，正確的是（在下列語句中，正確的是（ ）A A在同一平面內(nèi)，一條直線只

3、有一條垂線在同一平面內(nèi)，一條直線只有一條垂線B B在同一平面內(nèi)，過直線上一點的直線只有一條在同一平面內(nèi)，過直線上一點的直線只有一條C C在同一平面內(nèi)，過直線上一點且垂直于這條直線的直在同一平面內(nèi)，過直線上一點且垂直于這條直線的直線有且只有一條線有且只有一條D D在同一平面內(nèi)，垂線段就是點到直線的距離在同一平面內(nèi)，垂線段就是點到直線的距離2. 如圖，一輛汽車在直線形的公路如圖，一輛汽車在直線形的公路ABAB上由上由A A向向B B行駛，行駛，C C，D D是分別位于公路是分別位于公路ABAB兩側(cè)的加油站設汽車行駛到公路兩側(cè)的加油站設汽車行駛到公路ABAB上點上點M M的位置時，距離加油站的位置時

4、，距離加油站C C最近；行駛到點最近；行駛到點N N的位置時的位置時，距離加油站，距離加油站D D最近，請在圖中的公路上分別畫出點最近，請在圖中的公路上分別畫出點M M，N N的位置并說明理由的位置并說明理由解：分別過點解：分別過點C,D畫畫CMAB于于M,DNAB于于N 理由：垂線段最短。理由：垂線段最短。C C達標檢測達標檢測 反思目標反思目標3. 判斷對錯，并說明理由：判斷對錯，并說明理由：.(1)直線外一點與直線上的一點間的線段的長度是直線外一點與直線上的一點間的線段的長度是這一點到這條直線的距離這一點到這條直線的距離. (2)如圖如圖,線段線段AE是點是點A到直線到直線BC的距離的距

5、離. (3)如圖如圖,線段線段CD的長是點的長是點C到直線到直線AB的距離的距離. E D C B A解：（解：（1）（）（2）（）（3）都錯）都錯達標檢測達標檢測 反思目標反思目標 F E D C B A4.如圖如圖,在線段在線段AB、AC、AD、AE、AF中中AD最短最短.小明說垂線段最短小明說垂線段最短, 因此線段因此線段AD的的長是點長是點A到到BF的距離的距離,對小明的說法對小明的說法,你認為你認為對嗎？對嗎？解：不對，因為解：不對，因為AD不一定與不一定與BF垂直。垂直。5.5. 如圖所示，如圖所示，ACBCACBC，CDABCDAB于于D D，AC=5cmAC=5cm，BC=12cmBC=12cm，AB=13cmAB=13cm， 則點則點B B到到ACAC的距離是的距離是_，點，點A A到到BCBC的距離是的距離是_，點，點C C到到ABAB的的距離是距離是_，ACCD 的依