1、“ 國培計劃”安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目簡 報2011 年第十八期（總第 18 期）淮北師范大 學(xué)人才培訓(xùn)中心編2011年 11 月 11 日池州學(xué)院副院長柳友榮教授為中小學(xué)綜合實踐班學(xué)員作報告11 月 11 日上午，池州學(xué)院副院長、心理學(xué)教授、安徽省教育心理學(xué)會理事長柳友榮博士在我校逸夫樓報告廳為“國培計劃（ 2011）”中小學(xué)綜合實踐班的學(xué)員們作了題為農(nóng)村“留守兒童”問題研究的專題報告。報告會由教育學(xué)院院長魯峰主持。報告會上，柳教授詳細(xì)闡述了留守兒童的概念、“留守”現(xiàn)象帶來的影響、“留守兒童” 的研究與悖論及 “留守兒童”成長干預(yù)的現(xiàn)實路徑等四個主要問題。他指出“留守兒童”同普通兒童

2、一樣，是正常的兒童，要及時消除人們對“留守兒童”的誤解；“留守兒童”不是家庭的問題，而是社會的問題和責(zé)任；“留守兒童”成長干預(yù)的現(xiàn)實路徑可以指導(dǎo)我們怎樣關(guān)心留守兒童，但不是靈丹妙藥， 還要考慮到個案。講座結(jié)束后，柳教授詳細(xì)解答了參訓(xùn)學(xué)員在教學(xué)中遇到的難題和困惑， 現(xiàn)場氣氛熱烈?；幢笔薪逃纸萄袉T馬良主任為“國培 ”學(xué)員作專題報告111 月 10 日下午，淮北市教育局教研員、高級教師馬良主任為“國培計劃（ 2011）”中小學(xué)綜合實踐班學(xué)員作了依法管理學(xué)校安全，打造平安和諧校園 <中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 >解讀的專題報告。報告由繼續(xù)教育學(xué)院文勝利教授主持。馬主任從中小學(xué)幼兒園安全管理

3、辦法 出臺的背景、 主要內(nèi)容以及相關(guān)內(nèi)容的解讀等發(fā)面系統(tǒng)地介紹了中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 。他以理論介紹與講解為主線，聯(lián)系實際，列舉了一起起的學(xué)校安全事故。 這些事故讓人觸目驚心，觸動著學(xué)員們的心弦，強(qiáng)化了學(xué)員對安全的認(rèn)識。馬主任還為學(xué)員精心準(zhǔn)備了 中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 原文，當(dāng)學(xué)員們拿到這份沉甸甸的文件后，感覺到的是壓力和責(zé)任。寧波大學(xué)仲建維博士為“國培 ”學(xué)員作報告11 月 10 日上午，寧波大學(xué)仲建維博士應(yīng)邀來我校作題為“綜合實踐活動的理論思路以解釋杜威和陶行知為主線” 的學(xué)術(shù)報告。報告在我校逸夫樓三樓報告廳舉行，報告由教育學(xué)院副院長李懷龍主持， 來自全省各地市的近百名中小學(xué)綜合實踐

4、班學(xué)員、教育學(xué)院部分師生等聆聽了報告。報告會上，仲建維博士闡釋了杜威與陶行知兩位教育家的教育思想及其對綜合實踐課程的啟迪， 以佛山兒童被碾壓事件與電影死亡詩社 為題材審視了綜合實踐活動課程的價值， 基于中學(xué)特級校長劉京海與陶行知的有關(guān)教育思想，分析了目前我國綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀，從經(jīng)驗與思維的角度對比了中美兩國高中生綜合實踐活動課程的實施過程，聯(lián)系探究性教學(xué)的先行者王能智教改經(jīng)驗，分析了綜合實踐活動課程的 “學(xué)習(xí)” 意蘊(yùn)，舉例闡釋了綜合實踐活動課程的教學(xué)方法和解放兒童與解放教師的課程最終目標(biāo)?；迎h(huán)節(jié)中，仲建維博士對學(xué)員教育教學(xué)中存在的難處作了耐心細(xì)致的解答。仲建維博士報告案例鮮明生動，令人

5、深思，受到培訓(xùn)學(xué)員的一致好評?！皣?”學(xué)員赴淮北市實驗小學(xué)觀摩綜合實踐活動課教學(xué)11 月 11 日下午，在教育學(xué)院黨總支書記王家云、副書記吳守寶的帶隊下，“國培計劃（ 2011）”小學(xué)綜合實踐活動學(xué)員赴淮北市實驗小學(xué)進(jìn)行教學(xué)觀摩。觀摩內(nèi)容為王敬老師的綜合實踐活動課團(tuán)花剪紙。課堂上，王敬老師從認(rèn)識剪紙， 到讓學(xué)生運(yùn)用剪紙符號進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，再到2剪紙的運(yùn)用， 系統(tǒng)地講述了團(tuán)花剪紙的整個創(chuàng)作過程。在教學(xué)觀摩中， 學(xué)員們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的快樂和收獲，體會到了綜合實踐課程與其他課程的差異性及獨特性。課后，參訓(xùn)學(xué)員就實驗小學(xué)綜合實踐課以及興趣班的開設(shè)等情況與實驗小學(xué)的孫校長和幾位老師展開了交流與研討。此次教學(xué)觀摩課， 對于大多數(shù)參訓(xùn)學(xué)員來說是第一次，起到了良好