1、專四詞匯語法練習(xí)（28）1. My train arrives in Shenyang at seven oclock tomorrow. The plane I would like to take from there _by then.A. would leave B. will have left C. has left D. had left2. _ the building did he realize that there was danger everywhere in it.A. Upon entering B. When he entered C. Only after e

2、ntering D. After he had entered3. He will do anything for us except _ us his oxen.A. lending B. will lend C. lend D. has lent4. The suspect at last admitted _the stolen goods but he denied _them.A. receiving.selling B. to receive.sellingC. receiving.to sell D. to receive.to sell5. How close parents

3、are to their children _a strong influence on the character of the children.A. have B. has C. having D. to have6. _on a clear day, far from the city crowds, the mountains give him a sense of infinite peace.A. If walking B. Walking C. While walking D. When one is walking7. Professor Smiths dedication

4、to _earned him the respect of both his colleagues and students.A. being taught B. be taught C. teach D. teaching8. If only I _what you wanted!A. knew B. know C. had known D. have known9. He was reading a piece of science fiction, completely _to the outside world.A. to be lost B. lost C. losing D. ha

5、ving lost10. Id rather that they _ during the bad weather, but they insist that they must return home today.A. dont travel B. didnt travel C. shouldnt travel D. not travel11. The manager gave her his _that her complain would be investigated.A. consent B. conception C. assurance D. insurance12. It ha

6、s always been the _ of this company to promote existing staff to senior positions.A. procedure B. policy C. process D. prime13. When he graduated from high school he got his _.A. diplomat B. certificate C. degree D identity14. These varied racial groups have learned to live together in peace and_, s

7、etting an example well worth following.A. harmony B. grace C. rhythm D. relief15. John Dewey believed that education should be a preparation for life, that a person learns by doing, and that teaching must _ the curiosity and creativity of children.A. stimulate B. spare C. seek D. secure16. In 1914,

8、an apparently insignificant event in a remote part of Eastern Europe _Europe into a great war.A. imposed B. pitched C. inserted D. plunged17. What are your _for judging a bottle of wine?A. regulations B. rulesC. premises D. criteria18. To help students understand how we see, teachers often draw a(n)

9、 _ between an eye and a camera.A. contrast B. analogy C. image D. substitute19. Whereas sudden great disasters are instantaneous, others, such as droughts, are_.A. cumulative B. formidable C. eternal D. prospective20. We are always ready to _our motherland from any foreign aggression.A. defend B. pr

10、otect C. guard D. shield21. The train has been _by an accident.A. delayed B. postponed C. put off D. relayed22. Can you _any smell of the gas which is escaping?A. discover B. detect C. find D. spot23. A(n)_ annoyance of bus terminals is the abundance of exhaust fumes.A. instantaneous B. regular C. i

11、nherent D. extensive24. They have no idea of the _ rich in mineral springs.A. locality B. location C. situation D. site25. When Tasuma first came to the U.S. from Japan, he wasnt sure he could _ into American culture, but after a few months, he felt at home here.A. absorb B. transform C. digest D. a

12、ssimilate 試題答案與解析 1B) 【句意】 我乘坐的火車明天7點(diǎn)到沈陽，到那時(shí)，我想乘坐的航班可能已經(jīng)從那里起飛了?！倦y點(diǎn)】 時(shí)間狀語by then意為“到那時(shí)”，常和將來完成時(shí)連用。2C) 【句意】 只在進(jìn)入大樓后，他才意識到危機(jī)四伏?！倦y點(diǎn)】 從句子結(jié)構(gòu)上看，本句為一倒裝句，而四個(gè)選項(xiàng)中只有C)才能引起倒裝。3C) 【句意】 除了不借給我們牛用之外，他愿為我們做任何事情?！倦y點(diǎn)】 have nothing but ,do nothing /anything but /except 這種結(jié)構(gòu)，只要位于but /except 前面的成分中包含動(dòng)詞do ,則 but/except后必定

13、跟動(dòng)詞原形。 4 A) 【句意】 犯罪嫌疑人最終承認(rèn)收到了被盜的貨物，但卻否認(rèn)銷贓?！倦y點(diǎn)】 admit 和deny 通常后跟動(dòng)名詞，名詞，或that引導(dǎo)的從句作賓語，所以本句中只有選項(xiàng)A)正確。 5 B) 【句意】 父母和孩子的親近程度對孩子性格的影響非常大?！倦y點(diǎn)】 本句的主語為一主語從句，所以謂語動(dòng)詞采用單數(shù)形式。 6 D) 【句意】 如果一個(gè)人在晴朗的天氣里到遠(yuǎn)離塵囂的地方散步，群山會(huì)給他一種無限寧靜的感覺?！倦y點(diǎn)】 單獨(dú)的現(xiàn)在分詞或過去分詞作狀語時(shí)，說明主句謂語動(dòng)詞所表達(dá)的動(dòng)作和分詞所表達(dá)的動(dòng)作應(yīng)由同一個(gè)人或物（或同一些人或物）發(fā)出，如果分詞的動(dòng)作發(fā)出者與主句的動(dòng)作發(fā)出者不同，則應(yīng)將

14、狀語換成狀語從句或改為獨(dú)立主格的形式。 7 D) 【句意】 史密斯教授獻(xiàn)身教育的精神，贏得了同事和學(xué)生們的尊敬?！倦y點(diǎn)】 詞組dedicated to 意為“獻(xiàn)身于，全身心地做某事”，to 為介詞，后邊只能跟名詞，代詞或動(dòng)名詞。因此B)和C)不正確，并且史密斯教授是從事教學(xué)而非被授，所以A)也不正確，只有選項(xiàng)D)正確。 8 C) 【句意】 假如我早知道你要什么該多好。【難點(diǎn)】 If only 意為“假如該多好”,往往用于引導(dǎo)虛擬條件句，如果表示與將來或現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，則句中謂語應(yīng)采用過去時(shí)；如果表示與過去事實(shí)相反 的假設(shè)，則句中謂語應(yīng)采用過去完成時(shí)。 9 B) 【句意】 他在看一本科幻小說

15、，對周圍的一切毫不在意?！倦y點(diǎn)】 “be lost to sth ”為一固定短語，意為“未注意，漠視”。10 B) 【句意】 我倒希望他們別在壞天氣趕路，但他們堅(jiān)持今天必須回家。【難點(diǎn)】 由would /had rather+賓語從句構(gòu)成的虛擬語氣句，賓語從句的謂語動(dòng)詞形式一般有兩種表示方式，用動(dòng)詞的過去式表示現(xiàn)在和將來的含義，用過去完成時(shí)表示過去的含義。11 C) 【句意】 經(jīng)理保證她的申訴將得到調(diào)查?！倦y點(diǎn)】 assurance意為“保證”，后接that 從句，作同位語。consent 意為“同意；準(zhǔn)許，贊同”；conception意為“思想，觀念；想法，概念”；insurance意為“保

16、險(xiǎn)”。12 B) 【句意】 給在職職工升職一直是該公司的政策?！倦y點(diǎn)】 policy 意為“政策”；procedure意為“程序”；process 意為“過程”；prime是形容詞，意為“最主要的”，在本句中不合適。 13 B) 【句意】 高中畢業(yè)時(shí)，他得到了畢業(yè)證?！倦y點(diǎn)】 certificate 意為“證書；執(zhí)照；結(jié)業(yè)證書”；diplomat是“外交官”，diploma是“文憑”；degree意為“學(xué)位，學(xué)銜”，是高校用語；identity意為“身份，本身”。14 A) 【句意】 這些不同的種族群體已學(xué)會(huì)和平共處地生活在一起，樹立了值得學(xué)習(xí)的榜樣。【難點(diǎn)】 harmony 意為“和諧，一致

17、”，in harmony 構(gòu)成介詞詞組；grace 意為“（姿態(tài)動(dòng)作的)優(yōu)美，優(yōu)雅，文雅”；rhythm 意為“韻律，節(jié)奏；節(jié)拍”； relief意為“安慰，安心，寬慰”。 15 A) 【句意】 約翰杜威認(rèn)為，教育是對生活的準(zhǔn)備，人要通過做事學(xué)知識，教學(xué)必須要激發(fā)兒童的好奇心和創(chuàng)造力。【難點(diǎn)】 stimulate 意為“刺激，激發(fā)，促進(jìn)”； spare意為“分讓給（人）；seek意為“尋求；追求；探求”；secure 意為“使安全；保護(hù)免于危險(xiǎn)”。 16 D) 【句意】 1914年，東歐一個(gè)偏僻的地區(qū)發(fā)生的一件明顯微不足道的小事使歐洲陷入了一場大戰(zhàn)。【難點(diǎn)】 plunge 意為“使陷入（某種狀

18、態(tài)）；把拋進(jìn)”，常和介詞into 構(gòu)成習(xí)慣搭配；impose 意為“(把想法等）強(qiáng)加（于某人），強(qiáng)迫(某人）接受，后面一般接on ;pitch意為“拋，扔，投”；insert意為“將插入；將（詞句）寫入”，后接in ,into, between等。 17 D) 【句意】 你判斷一瓶葡萄酒的標(biāo)準(zhǔn)是什么?【難點(diǎn)】 criteria 意為“（評判之）標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)則”； regulation意為“規(guī)則；規(guī)定”；rule和regulation類似，意為“規(guī)定，規(guī)則，章程，條例”；premise意為“假定，假設(shè)，前提”。 18 B) 【句意】 為幫助學(xué)生理解我們是如何看見事物的，教師常常用眼睛和照相機(jī)作類比。

19、【難點(diǎn)】 analogy意為“類比,類推”；contrast意為“對比，對照”；image 意為“形象，比喻，意象”；substitute 意為“代替人，代替物，代用品”。 19 A) 【句意】 突然發(fā)生的災(zāi)難往往是瞬間的，而像干旱這樣的災(zāi)難則是日積月累的?！倦y點(diǎn)】 cumulative 意為“累積的，漸增的”；formidable 意為“可怕的；難以應(yīng)付的”；eternal 意為“永恒的，無休止的，不斷的”；prospective 意為“預(yù)期的，盼望中的，即將發(fā)生的”。 20 A) 【句意】 我們應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備好捍衛(wèi)我們的祖國，使之免受外國入侵。【難點(diǎn)】 defend 意為“防御，保衛(wèi)”；protect 意為“保護(hù)，防護(hù)”；guard 意為“守衛(wèi)，警衛(wèi)”；shield 意為“保護(hù)，掩護(hù)”。defend在四個(gè)詞里最符合句意。 21 A) 【句意】 由于出事故，火車晚點(diǎn)了?【難點(diǎn)】 delay 意為“耽擱；延誤”，指事