1、小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（二）小學(xué)教師基本功說課技能比賽評價表(20 分)項目說教學(xué)說教學(xué)理念(2 分)理念和目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)(5 分)(3 分)說教學(xué)內(nèi)容的組織與處理(3 分)說教學(xué)內(nèi)容和過程說教學(xué)方法和學(xué)法(8 分)(3 分)說教學(xué)程序(2 分)說教學(xué)媒體說教學(xué)的選擇(2 分)媒體(3 分)說媒體的應(yīng)用(1 分)說評價的目的及作用說教學(xué)(1 分)說評價方評價式、方法(4 分)(1 分)運用評價效果(2 分)評價要素與分值得分項目得分本課教學(xué)理念認(rèn)識、理解準(zhǔn)確，教學(xué)理念新。（2 分）1確定三維教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。 （1 分）2確定的教學(xué)目標(biāo)怎樣體現(xiàn)學(xué)科特點并符合學(xué)生實際。（1 分）3確定

2、的教學(xué)目標(biāo)怎樣可測量性評價。 （ 1 分）1教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)化、生活化、情境化與學(xué)生的認(rèn)知水平的統(tǒng)一。（1 分）2確定重點、 難點的依據(jù)， 內(nèi)容拓展的理由。（1 分）3面向全體，注重差異，如何安排組織教學(xué)內(nèi)容。（ 1 分）1教學(xué)方法的選擇切合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平，有充分的依據(jù)。 （ 1 分）2教法、學(xué)法注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高。（1 分）3板書的合理性。（1 分）1環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)、層次、過渡等要素設(shè)計的理由及說明。（1 分）2創(chuàng)新、巧妙之處的解釋。 （1 分）選擇的媒體與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的依據(jù)及說媒體的特性、功能。 （ 2 分）媒體整合使用的合理性，怎樣適時適度使用

3、媒體及其有效性。（1 分）運用評價方式的目的和作用。 （1 分）選擇評價方式和方法的合理性。 （1 分）如何反饋、調(diào)整、預(yù)設(shè)和生成。 （2 分）備 注按照教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課，抽簽排序進(jìn)行，參賽時間15 分鐘。總 分小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（三）小學(xué)思品學(xué)科專業(yè)技能比賽評價表（40 分）項 目內(nèi)容形式與要求評價要素與分值得分項目得分根據(jù)命題要求圍繞主題清楚表述， 觀點正確。 （6 分）結(jié)合學(xué)生生活實際及成長特點,依據(jù)學(xué)科課演標(biāo)、教材要求，講對所抽題目進(jìn)行(30 分)演講。準(zhǔn)備時間10 分鐘，演講時間 10 分鐘。結(jié)合所提供的主題內(nèi)容，談講在教學(xué)中應(yīng)怎樣使學(xué)生從學(xué)法、解知識、思想、能力、情

4、感等方面（10 分）得到提高。參賽時間 5 分鐘。論據(jù)充分，運用教材相關(guān)知識析理透徹，說服力強(qiáng)。 （6 分）表述思路清晰，邏輯性強(qiáng)。（5 分）語言準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)、豐富。（5 分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚， 語調(diào)有抑揚頓挫，富有感染力。 （ 4 分）儀表端莊，精神飽滿，有激情。（4 分）講解思路清晰，表述準(zhǔn)確、完整。（10 分）總 分小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（四）小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)技能比賽評價表（40 分）項目內(nèi)容形式與要求評價要素與分值項目得分吐字清晰，發(fā)音正確規(guī)范；能把握好節(jié)奏、重音、抑揚頓挫；能讀出作品的思想感情；表情自然、儀態(tài)大方。（16-20 分）朗讀材料為小學(xué)語吐字清晰，個別字發(fā)

5、音不正確；能基本把文教材中的課文。抽握好節(jié)奏、重音、抑揚頓挫；基本能讀出誦讀簽進(jìn)行，準(zhǔn)備時間 5作品的思想感情；表情較自然、儀態(tài)較大（20 分） 分鐘，參賽時間 10方。（ 10-15 分）分鐘。吐字不清晰，有較多字發(fā)音不正確；對節(jié)奏、重音、抑揚頓挫把握不到位；對作品的思想感情把握不準(zhǔn)確；表情不自然、儀態(tài)不大方。（ 10 分以下）統(tǒng)一內(nèi)容，現(xiàn)場書寫。參賽時間 10 分書寫規(guī)范、端正、整潔、美觀。（ 16-20 分）鐘。書寫基本規(guī)范、端正、整潔、美觀。（ 10-15粉筆字（20 分）分）書寫不規(guī)范、有錯誤，字體潦草，不美觀。（10 分以下）總分小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（五）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科

6、專業(yè)技能比賽評價表（40 分）項目講解技能內(nèi)容形式與要求1內(nèi)容：題目的范圍包括 16 年級教材中的例題、習(xí)題以及反映基礎(chǔ)知識和技能的題目。2講解要求：（ 1）能找出解決的基本方法，考慮創(chuàng)新解法。（ 2）注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如“數(shù)形結(jié)合”的思想，“轉(zhuǎn)化”的思想，“函數(shù)”的思想等。（ 3）能結(jié)合題目進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。（ 4）借助黑板板書并分析解題思路、解題采用的具體方法，從而有效培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3形式：抽題后 , 準(zhǔn)備 5 分鐘，分析解題思路，確定解題方法。利用板書進(jìn)行講解，講解之后進(jìn)行解題反思，參賽時間 20 分鐘。項目評價要素與分值得分解答問題中能滲透基本數(shù)學(xué)思想方法，

7、能進(jìn)行學(xué)法教學(xué)指導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立解策略決問題的能力，能體現(xiàn)良好的教學(xué)導(dǎo)向。 (10 分 )教態(tài)親切、自然，儀表教態(tài)端莊，精神飽滿，有激情。儀表(5 分)教學(xué)語言規(guī)范準(zhǔn)確、生語言動流暢，有節(jié)奏感，條理清表達(dá)楚。富于啟發(fā)性，有感染力。(9 分)板書布局合理，書寫工整，設(shè)計設(shè)計新穎。(7 分)學(xué)生哪些能力能得到提高？學(xué)生能理解和掌握這種解 題方法嗎？該問題還有怎樣變反思化？你有成功和缺憾嗎？(9 分)總分小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（六）小學(xué)英語學(xué)科專業(yè)技能比賽評價表（滿分40 分）項目評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級項目ABC得分語音語調(diào)發(fā)音正確，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，1089 764（10 分）

8、音調(diào)高低有度、節(jié)奏感強(qiáng)。英熟練程度自然暢順、無反復(fù)、無中斷、1089 764（10 分）語速適當(dāng)。語朗朗讀內(nèi)容準(zhǔn)確無誤、無遺漏、無增添，1089 764讀（10 分）時間不少于 5 分鐘。儀態(tài)情感儀表端莊、表情及形體動作自然得體、1089 764（10 分）有表現(xiàn)力、有感染力?？偡中W(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（七）小學(xué)體育學(xué)科專業(yè)技能比賽評價表（40 分）項目內(nèi)容形式與要求評價要素與分值項目得分得分田徑跑、跳、投抽簽選其技術(shù)正確、規(guī)范。（ 12 分）中一項技術(shù)。參賽時(10 分)動作節(jié)奏感、熟練程度。（8 分）間 3分鐘。球類籃、排、足抽簽選其技術(shù)正確、合理。（ 12 分）中一項技術(shù)。參

9、賽時(10 分)動作連貫性、熟練程度。（8 分）間 3分鐘?？偡?選手在測試前兩天抽題做準(zhǔn)備。備注2測試程序為：田徑球類。3在規(guī)定測評時限內(nèi)完成測評。小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（八）小學(xué)音樂學(xué)科專業(yè)技能比賽評價表（40 分）項目內(nèi)容形式與要求評價要素與分值項目得分即興伴奏在人民音樂出版社教材 (1 12彈奏與演唱綜合表現(xiàn)能力(10 分)及演唱冊 ) 的歌曲部分中自選，參賽時鍵盤即興彈奏能力 (5分)(20 分)間 5分鐘。歌曲即興演唱能力 (5分)合唱指揮節(jié)拍準(zhǔn)確 (10 分 )指定合唱曲目 , 試聽一遍，準(zhǔn)備作品處理合理 (5 分 )(20 分)2 分鐘，參賽時間 2 分鐘。動作自然

10、大方 , 有藝術(shù)感染力(5 分)總分小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（九）小學(xué)美術(shù)學(xué)科專業(yè)技能評價表（40 分）項目內(nèi)容形式與要求評價要素與分值項目得分手繪線條根據(jù)教材內(nèi)容命題，用粉筆在演示方法規(guī)范，步驟清晰，表現(xiàn)（ 20黑板上完成一幅教學(xué)范畫演示具有科學(xué)的示范作用。（20分）過程。參賽時間 10 分鐘。分）立體制作自選教學(xué)內(nèi)容，完成一項立體材料選擇科學(xué)合理，制作（20 分） 制作。材料、藝術(shù)形式自定。過程規(guī)范，能體現(xiàn)較好的所需材料自備。 參賽時間 60 分個性風(fēng)格，符合課題內(nèi)容鐘。要求。（ 20 分）總分小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（十）小學(xué)科學(xué)學(xué)科專業(yè)技能比賽評價表（40 分）項

11、目實驗操作技能(20 分)內(nèi)容形式與要求在 3-5 年級教材所列舉的實驗中，抽取其中一個來進(jìn)行操作。操作過程中邊操作邊講解 , 對實驗的目的、要求及教學(xué)中的注意事項等加以說明。參賽時間 10分鐘。3-5 年級教材所列舉的項目評價要素與分值得分得分根據(jù)實驗題目，能正確選擇實驗器材。（5 分）根據(jù)實驗?zāi)康模?guī)范、合理操作。（ 5 分）完成實驗操作，現(xiàn)象、效果顯著。（ 5 分）講解思路清晰，表述準(zhǔn)確、完整。（ 5 分）能說明改進(jìn)、創(chuàng)新的原因。 （6分）改進(jìn)實驗技能(20 分)實驗中的改進(jìn)實驗及實驗的改進(jìn)具有一定的創(chuàng)新自己增補(bǔ)、創(chuàng)新的實性、獨特性，并且操作簡便、驗。自帶儀器裝置展易于推廣。（ 8 分）

12、示。參賽時間 10 分鐘。實驗對教學(xué)的輔助作用明顯，效果顯著。（ 6 分）總分小學(xué)教師教學(xué)基本功考評項目評分標(biāo)準(zhǔn)（十一）小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)技能比賽評價表（40 分）項目內(nèi)容形式與要求項目評價要素與分值得分1以現(xiàn)行教材為依據(jù)，指定課題進(jìn)行。教學(xué)定位：教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確，2制作工具不限。能解決教學(xué)中的重點和難點。 (5 分 )可采用 PowerPoint、Authorware 、 flash等。內(nèi)3.要求參賽者課件制容作完 成后 上交 原文20件，并附加一個說明分文件（列出作品所屬科目，使用年級，教學(xué)內(nèi)容，課件制作工具，文件的大小不要課件超過 300M 容量）。制作4.比賽時間：在規(guī)定場所， 120 分鐘內(nèi)完界成。面5、制作的課件要創(chuàng)10意新穎，文字、聲音、 分動畫效果明顯， 具有科學(xué)性和規(guī)范性：內(nèi)容正確，無科學(xué)性錯誤，語言、文字和符號規(guī)范。 (5 分)組織結(jié)構(gòu)：符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。 (4 分)媒體選擇：針對教學(xué)內(nèi)容