1、.?海底世界?第一課時教學(xué)設(shè)計一、直接導(dǎo)入。5分師板書 世界師：請在括號里填上你想填的寫的東西。師根據(jù)學(xué)生生成性答案進(jìn)展評價假如有學(xué)生填寫“海底，就可以數(shù)位學(xué)生說好后用此引入課文學(xué)習(xí)。假如學(xué)生沒有填寫，由老師填寫導(dǎo)入課文。二、導(dǎo)學(xué)“底字5分師：請同學(xué)們讀一讀課文題目?！暗走@個字是這一課要學(xué)習(xí)的第一個生字。這個字，我們早就認(rèn)識了，但有的學(xué)生會將“點(diǎn)丟掉，你知道這個點(diǎn)為什么不能丟掉嗎？我們的祖先造這個字，為什么要加上一個“點(diǎn)呢？請同學(xué)們自由發(fā)言說一說。師：詞典中與“底字的音一樣的字很多，“抵達(dá)、柢樹根的意思、砥磨刀石中都有“氐。古人造這個字時，是在“氏這個是個“斜山加“斜鉤，往下墜下面加個“橫，表

2、示“止的意思，就是“止的那“一橫。后來才變成“一點(diǎn)了。假如不停頓，說明還沒有“到底，明白了這個道理，以后這個“點(diǎn)千萬不可丟掉，否那么我們永遠(yuǎn)也不能到達(dá)海底。三、聽、讀課文，并認(rèn)識綠色通道中的字，再讀課文，到達(dá)正確朗讀。10分1、師：請同學(xué)們先聽一篇課文錄音，說一說你到的海底世界是什么樣子的。放錄音生說師：自己再出聲讀一遍課文，我想這一讀，加上原來的聽，你一定知道更多的海底世界。2、師：這一讀，好多同學(xué)發(fā)現(xiàn)到有好多字以前沒有見過。下面來認(rèn)識綠色通道中的字。師：點(diǎn)擊課件，出示下面帶拼音的九個字。一起讀綠色通道中的詞語：fu zéi un shuò zo

3、u xiá x sh否 賊 官 爍 藻 硅 峽 稀 屬A、先集體讀讀這九個字。B、想一想這個字在文中是哪個詞？讀一讀。3、師：認(rèn)識這些字，課文肯定能讀好了。下面請幾位小朋友讀一讀整篇課文。讀完之后直接過度到品讀第二自然段。四、再學(xué)四個字，品讀第二自然段18當(dāng)海面上波濤洶涌的時候，海底仍然是寧靜的。那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒有呢？也不是。海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。假如你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時

4、候還會發(fā)出警報。1、多遍閱讀這一段 2、學(xué)寫生字qiè s wn wi竊竊私語 小狗汪汪 遇到危險A、先讀上面三個詞語。 B、描紅。在后面將四個字寫兩遍。 C、聽寫，看看你們是不是一下記住了。聽寫后，自己翻開課本，對照對下，錯誤的再寫一遍，看看能不能記住。3、段落考慮。1你知道什么是仍然？照舊，沒有改變，情況與原先一樣？什么是“寧靜環(huán)境安靜、平靜？什么是“竊竊私語？竊竊私語：私下里說悄悄話。用文中語言來答復(fù)。學(xué)生答復(fù)寧靜的解釋后，要求學(xué)生在“一點(diǎn)兒聲音沒有上畫個圈用箭頭指到“寧靜。師：其實(shí)不用查詞典，聯(lián)絡(luò)課文，就能知道三個詞的意思。2你知道作者是用哪些文字寫了海底各種各樣

5、的聲音？有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕師：還有呢？它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。師： “有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕這是什么修辭手法？生：比喻，也就是打比方。師；你們看，這一次用了幾個打比方？生：用了四個。師：比喻有許多種，像超過三個“有的像有的像有的像有的像以上使用比喻的，我們叫“博喻。師：你能試著用這樣的打比方說一段話嗎？生說。師：從“它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。這句話多有意思，其實(shí)我們?nèi)思案鞣N動物吃、行、遇到危險時聲音都是不一樣的。3請同學(xué)們說一說這一段寫了什么？A、